教師集體備課情況記錄表時間年級組中班領(lǐng)域美術(shù)活動名稱花格子大象主講人參加教師全體中班教師活動方案初稿集體備課研討記錄活動方案修訂稿活動目標：1．學(xué)習(xí)了解用紙條交錯編織的方法，編織出美麗的花格子。2．培養(yǎng)幼兒有條理地操作和耐心細致的態(tài)度?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：已了解繪本《花格子大象艾瑪》的故事內(nèi)容。物資準備：1.大象的模型，剪刀固體膠，裁剪好的各色彩紙，勾線筆各若干。王發(fā)婷:活動目標定位要以幼兒的角度描述。徐江婷:物資準備可以用一些廢舊的材料，例如：報紙、不用的書籍等。姜慧：要注重個別差異，引導(dǎo)能力較弱的幼兒照著自己手型輪廓畫畫，增強其自信心?；顒幽繕耍?．嘗試用紙條交錯編織的方法，編織出美麗的花格子。2．體驗編織成功的樂趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：已了解繪本《花格子大象艾瑪》的故事內(nèi)容。物資準備：1.大象的模型，剪刀，固體膠，裁剪好的各種廢舊紙，勾線筆各若干。2．已經(jīng)編織好的花格子1張。活動方案初稿集體備課研討記錄活動方案修訂稿2．已經(jīng)編織好的花格子1張。活動過程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣1．教師：哪位小朋友還記得《花格子大象艾瑪》的故事，請舉手告訴我？2．教師：小朋友的記性可真不錯。今天正好是“大象化妝節(jié)”，除了艾瑪是灰色的，其他大象都是花格子的，讓我們來幫助大象化妝吧！二、出示花格子，教師講解1.教師：你們可以用什么方法來裝扮這些大象？2．教師：老師今天教你們一種新的方法（出示做好的花格子），你們看，這是一張編成的花格子。猜猜，它是怎樣做出來的呢？活動過程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣1．教師：哪位小朋友還記得《花格子大象艾瑪》的故事，請舉手告訴我？（教師在旁引導(dǎo)）2．教師：小朋友的記性可真不錯。今天正好是“大象化妝節(jié)”，除了艾瑪是灰色的，其他大象都是花格子的，讓我們來幫助大象化妝吧！二、出示花格子，教師講解1.教師：你們可以用什么方法來裝扮這些大象？2．教師：老師今天教你們一種新的方法（出示做好的花格子），你們看，這是一張編成的花格子。猜猜，它是怎樣做出來的呢？活動方案初稿集體備課研討記錄活動方案修訂稿3．教師講解示范花格子的做法。4.為作品添上眼睛和耳朵，完成一只花格子大象。三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)幫助有困難的幼兒學(xué)習(xí)上下穿織。活動結(jié)束1．集體整理操作材料。2.作品展示。3．教師講解示范花格子的做法。(1)第一根編織條從裁剪好彩紙的底部開始穿插，一上一下編織，再慢慢將編織條移到頂上，第二根從彩紙底部一下一上編織，以此類推。(2)編織時要按從下到上，從左到右的順序進行有序編織。4.為作品添上眼睛和耳朵，完成一只花格子大象。三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)1.幫助有困難的幼