大班游戲教案《長(zhǎng)臂人》及教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)通過游戲活動(dòng)的方式，幫助幼兒全面發(fā)展，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能：通過玩游戲，培養(yǎng)幼兒的肌肉協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。社交能力：通過游戲，幫助幼兒相互合作，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和溝通表達(dá)能力。認(rèn)知能力：通過游戲，幫助幼兒學(xué)習(xí)新事物，發(fā)展他們的觀察能力和想象力。情感能力：通過游戲培養(yǎng)幼兒的自信、耐心、進(jìn)取心等積極情感。2.游戲介紹游戲名稱《長(zhǎng)臂人》游戲規(guī)則將一張大紙張平鋪在地上，畫上四個(gè)大圓圈，分別代表“藍(lán)色”、“紅色”、“綠色”、“黃色”，并在每個(gè)圓圈中央貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的填色紙板。引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)大圈圍坐在紙張旁，老師在旁邊坐好，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲說明。游戲規(guī)則如下：游戲分為兩個(gè)階段，第一階段是“尋寶”，第二階段是“擊鼓傳花”。在第一階段，老師會(huì)喊出不同的顏色，幼兒要以“長(zhǎng)臂人”的形式伸出自己的手臂去碰到相應(yīng)的顏色紙板，找到后迅速跑到旁邊的地方待命。老師會(huì)隨機(jī)多次喊出顏色，讓幼兒們找到對(duì)應(yīng)的顏色后加入隊(duì)伍等待下一步游戲。在第二階段，“長(zhǎng)臂人們”相互傳遞一個(gè)球并且同時(shí)唱歌。當(dāng)歌聲停止時(shí)自己手中持有球的幼兒就要放下球離開游戲，游戲終止到最后只剩下一名幼兒為止。游戲時(shí)間游戲大約需要20至30分鐘的時(shí)間。3.教學(xué)反思游戲效果這次游戲活動(dòng)的促進(jìn)效果還是不錯(cuò)的。在活動(dòng)中，所有的孩子們都積極參與，表現(xiàn)出了很高的合作精神。在這個(gè)遊戲中，幼兒不僅需要掌握基本的目視辨別能力，而且還需要掌握出發(fā)點(diǎn)、路徑和目標(biāo)三個(gè)基本要素。其實(shí)，正是這些基本的要素，讓這個(gè)遊戲成為了一個(gè)能夠促進(jìn)孩子們身心發(fā)展的小遊戲。同時(shí)，游戲中還培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。幼兒在游戲中需要不斷與隊(duì)友合作才能完成任務(wù)。經(jīng)過游戲的錘煉，許多孩子都學(xué)會(huì)了相互合作、共同完成任務(wù)的方法，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。游戲亮點(diǎn)在教學(xué)過程中，我覺得這個(gè)游戲的亮點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，孩子們?nèi)菀渍莆眨哼@個(gè)游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單，孩子們很容易就能理解。而且，游戲的趣味性也非常高，孩子們非常樂意去嘗試。參與度高，氣氛活躍：游戲采用集體PK的模式進(jìn)行，孩子們?cè)谟螒蛑蟹e極參與，因此游戲的參與度極高。同時(shí)游戲氣氛也相當(dāng)活躍，孩子們愉快地玩耍，不斷尋找答案。改進(jìn)性強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)：這個(gè)游戲還有改進(jìn)性強(qiáng)的特點(diǎn)。我們可以針對(duì)不同孩子的年齡、能力等情況，對(duì)游戲進(jìn)行不同的改進(jìn)和調(diào)整。比如說，我們可以在游戲中加入更多的顏色和規(guī)則，讓游戲更加豐富多樣。游戲的局限性當(dāng)然，這個(gè)游戲也有著自身的局限性。在有些情況下，孩子們可能會(huì)對(duì)游戲失去興趣。比如說，當(dāng)游戲進(jìn)行到一半的時(shí)候，孩子們已經(jīng)參與了很多次，有些孩子可能就會(huì)感到無聊和疲勞。當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們應(yīng)該想辦法改變游戲的玩法，讓孩子們重新感受到游戲的趣味性和新鮮感。4.總結(jié)通過本次游戲教學(xué)活動(dòng)，我們可以看出游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒的發(fā)展有著非常積極的