贛美2011版五年級美術(shù)下冊《我們的小天地》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠：知道小天地是我們生活的地方，了解它的基本構(gòu)成形式；能夠通過簡單的線條、涂色等手法，表現(xiàn)出自己對小天地的認(rèn)識；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力、創(chuàng)造力和想象力。2.教學(xué)重點(diǎn)了解小天地的構(gòu)成形式，即畫面中的各種元素；掌握簡單的線條表現(xiàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。3.教學(xué)難點(diǎn)如何在表達(dá)小天地時(shí)，將各種元素合理地組合在一起；如何表現(xiàn)小天地的廣闊、神秘、有趣和豐富多彩。4.教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“我們的小天地”。通過對小天地的認(rèn)識和想象，學(xué)生經(jīng)過了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，從而體會到小天地的神秘與魅力。①.導(dǎo)入（10分鐘）教師可以帶領(lǐng)學(xué)生看一幅畫面，讓學(xué)生感受其中的復(fù)雜與美妙。強(qiáng)調(diào)小天地由各種元素組成，要求學(xué)生在觀察圖畫的同時(shí)，認(rèn)真思考它所包含的元素，如空間、光線、景物等。②.學(xué)習(xí)畫面的基本要素（20分鐘）教師可以通過圖片或幻燈片的形式，向?qū)W生展示各種元素在畫面中的表現(xiàn)形式。例如：空間類：天空、山川、水流、海洋等；物體類：人物、動物、植物、建筑物等；色彩類：色調(diào)、明暗、紋理、質(zhì)地等；燈光類：光源、影子、高光等。③.模擬畫小天地（30分鐘）教師可以先向?qū)W生演示畫小天地的具體步驟，然后要求學(xué)生模擬實(shí)施，讓他們自己選擇畫面元素、涂色等方面的方法。比如先請學(xué)生用鋼筆或鉛筆牢記畫面的基本構(gòu)成，接著選用色彩，進(jìn)行首層涂色。接著在畫布中添加第二層顏色，此時(shí)學(xué)生要根據(jù)畫面元素的大小、位置、顏色值等特點(diǎn)，預(yù)留相應(yīng)的空白區(qū)域，以方便后續(xù)的設(shè)計(jì)。最后，在設(shè)計(jì)小天地的同時(shí)，要求學(xué)生注意色彩的搭配和對比，讓畫面更具魅力。④.教學(xué)總結(jié)（10分鐘）教師可以讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生討論過程中的問題，總結(jié)出畫小天地的方法與技巧。二、教學(xué)反思本課我認(rèn)為還有一些可以改進(jìn)的地方：1.教學(xué)方法本課以“生動、活潑、有趣”為目標(biāo)，采用了情景模擬、帶領(lǐng)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，學(xué)生參與程度較高。但是教師的指導(dǎo)過程缺乏深度，在涉及線條技巧和色彩對比等方面做得不夠充分，希望在以后的教學(xué)中，更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。2.教學(xué)資源在教學(xué)過程中，我使用了圖片和幻燈片等多種多樣的資源，但是大多數(shù)資源都是自行制作。我覺得可以在準(zhǔn)備教學(xué)過程中，多利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等特色資源。3.教學(xué)結(jié)果本課學(xué)生的參與度比較高，但整體水平還有提高空間。因?yàn)椴糠謱W(xué)生缺乏創(chuàng)造性的思考能力，希望在以后的教學(xué)中，更好地激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力，讓每一位學(xué)生都能充分展現(xiàn)自己的才華和特長。經(jīng)過這次課堂教學(xué)，我對小天地有了更加深刻的認(rèn)識和理解，也充分認(rèn)識到自