部編版高中語文選擇性必修中冊《包身工》教學設計教材分析：本文屬于一篇篇幅相對較長的報告文學，具有很強的紀實性。要讀完這篇文章，首先需要耗費很長時間，講解需要認真細致。要注意本文中具體又細微的描寫，和作者辛辣諷刺又無比悲痛憤怒的語言修辭。學情分析：過慣了今天幸福生活的學生恐怕很難體會舊社會勞動人民的苦難，所以在閱讀時肯定會有距離，但是希望通過認真的講解和對于語言的感受，讓他們用心去帶入，去理解舊社會的不幸。只有時刻不忘過去的苦難歲月，才能珍惜今天的幸福生活，才會明白我們從哪里來，我們的路又要去往何方。教學重點1，認真閱讀文章，注意文章的語言特色，細致的描寫和激憤的反語。2，通過包身工的悲慘命運穿越時空，去看歷史。教學難點1，文章太長，閱讀起來非常費力。2，有個別難懂的詞句，與今天的漢語習慣有區(qū)別。3，不能夠用心代入情景之中，對于過去的苦難漠視，麻木。教學目標牢記剝削苦，不忘階級仇。增強對包身工這樣勞動人民的同情和關切，對一切帝國主義反動派和剝削者要仇恨和憎惡。培養(yǎng)反抗壓迫剝削的斗爭精神，要努力學馬讀毛，認真了解和學習階級斗爭。教學方法認真細讀，學生自主閱讀和集體朗讀，分角色讀等等。一邊讀，一邊品味和分析語言。對于個別難懂的詞句，要特別進行講解，讓學生了解背景和歷史政治。教學過程第一課時第一節(jié)時間，地點和人物，注意三要素。時間非常早，天還沒有亮。景物描寫：“曉星”，非常文雅。一個比喻“蜂房”，說明這里的格子鋪非常擁擠又繁多，而且狹小?！叭鋭印?，準確寫出了早上起來，包身工不想起床又不得不起來的動作。同時蠕動是蟲子才能發(fā)出的動作，以此暗示包身工就像蟲子一樣，非常低賤，弱小，生命渺小，沒有人權和尊嚴。請注意對包身工的稱呼：生物，豬玀，懶蟲。監(jiān)工者基本不是人，他們的語言粗魯，殘忍，兇惡，低俗，下流，無恥又歹毒?！安痄伬病?，說明包身工一旦起來，除非到了晚上收工，否則一天之內都不能休息?！疤J柴棒”是借代手法，表現了這名女工的瘦弱，她飽經摧殘，營養(yǎng)不良，面黃肌瘦。包身工的居住宿舍，房間面積狹小，空氣質量非常差，堪稱又臟又臭又亂。廣大的包身工已經被折磨得失去了做人應該有的感情和精神。她們麻木不仁，就像動物一樣。起床后的包身工宿舍立刻就從蠕動變成了騷動，依然是用蜜蜂來比喻她們，一方面，她們不再是人，過的是非人的生活，另一方面，她們就像蜜蜂一樣辛勤勞動，可是為誰辛苦，為誰甜呢？第二節(jié)，本文有一個非常明顯的特點，那就是雙線交織，第一條線是主線，按照時間線索，1到6小節(jié)，講述4點一刻，包身工起床的情景。12到14小節(jié)，講述4點半，包身工起床后洗漱吃飯的情景。23小節(jié)開始，則是5點整，包身工上工進場的情景。之后中間開始插敘，第二條線展開，交代社會背景和與之有關的介紹：包身工的由來，包身工的待遇……第七節(jié)東洋紗廠，那就是一個監(jiān)獄，對工人進行了嚴密的監(jiān)控和掌握。外面的人進不來，里面的人出不去。這里有數量龐大的包身女工以及少數管理她們的包工頭。第八節(jié)-包身工的來歷由于天災人禍，中國農村出現了大量的剩余人口，一個家庭人口眾多，人太多了，養(yǎng)不活。就只能讓一些子女離開家，外出務工。于是農村的剩余勞動力流向城市。而在上海，日本等帝國主義列強在中國創(chuàng)辦的工廠則急需大量廉價勞動力。于是外國資本家與中國本土的掮客相勾結，誘騙這些農村的女孩簽下不平等的勞動契約，她們從此淪為包身工。那些掮客往往是利用自己的同鄉(xiāng)和熟人關系下手，就像今天的傳銷犯罪組織，這種對自己人下手的罪惡勾當，叫做“殺熟”。1，帝國主義的侵略進一步加劇1894年甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，1895年中日簽訂了不平等的《馬關條約》，日本取得了在中國投資辦廠的權力，其他列強也紛紛參與其中。帝國主義對中國的侵略從過去的傾銷商品，掠奪原材料和占領消費市場，轉變?yōu)橹苯釉谥袊顿Y辦廠，進行資本控制，直接投資，掠奪廉價勞動力。2，買辦階級的出現外國人要想在中國辦成事，需要當地人的支持，于是在本地中國人中間出現了一批擔任中間商的中國人，他們成為了帝國主義的狗腿子，到后來，這些人形成了一個新的階級——買辦階級，這些人沒有祖國，沒有人民，一切只為利益服務。成為帝國主義在中國的代理人，買辦階級中最著名的就是后來的江浙財團，即“蔣宋孔陳四大家族”。買辦階級是中國近代最反動最可恨的階級，他們與帝國主義勾結，對外妥協(xié)投降，對內瘋狂鎮(zhèn)壓人民的反抗，不斷出賣中國的利益，這個階級也被稱為官僚資本主義。第二課時第十二節(jié)進入第二個時間點，包身工開始洗漱吃飯。從第一個時間點，我們概括：包身工“起得比雞早”，現在我們知道，她們“吃的是豬狗食”。注意描寫：吃的是什么伙食，吃飯的動作，以及一些反語的使用“慈祥”，“佳肴”。第十五節(jié)進一步交代使用包身工的背景1，五卅慘案自從五四運動開始，中國工人階級登上了歷史舞臺，開始了一系列轟轟烈烈的大罷工。直到1921年中國共產黨成立，中國的無產階級革命運動進一步蓬勃發(fā)展。其中著名的有：香港海員工人大罷工，安源煤礦工人大罷工，京漢鐵路工人大罷工……這些罷工多數遭到了鎮(zhèn)壓，中國共產黨意識到自身的力量太弱小，1925年開始了國共合作。2，一二八淞滬抗戰(zhàn)1932年，在占領中國東北之后，日本又向上海進攻，以此轉移視線。上海的十九路軍奮起抵抗，可歌可泣。然而在國民黨政府賣國求榮的妥協(xié)投降政策下，中日簽訂了淞滬停戰(zhàn)協(xié)定，日軍占領上海。因為害怕工人階級的反抗，所以日本帝國主義采取雇傭包身女工的方式來進行生產，進一步殘酷壓榨和剝削中國的勞動人民，犯下了滔天罪惡。三個原因，為什么包身工更容易控制和使用？1，包身工根本沒有人身自由，自從簽訂了不公平的賣身契約。一個事件：蘆柴棒生病后的待遇。2，由于殺熟的關系，包身工利于控制和管理，她們被與世隔絕。3，包身工的使用成本非常低，她們做的是男工的活，但是拿的工資卻被男工低得多。所謂的“男女平等”并不是“男女相同”，這一點希望大家注意。包身工“干的是牛馬活”。第三課時5點鐘，開始上工。注意：外頭工人和包身工進行對比。其實外頭工人也是被剝削的對象，和包身工同樣屬于剝削階級，只是經濟階層不同。但是資本家作為統(tǒng)治和剝削階級卻故意在被剝削者之間制造矛盾，讓被剝削者互相敵視，歧視和仇視，這樣他的統(tǒng)治才會更加穩(wěn)固?！凹t磚頭的怪物”，“滋養(yǎng)物”，注意這些比喻?！凹t頭鬼”，印度阿三，印度早已淪為英國的殖民地，這個前車之鑒和一條癩皮狗，需要我們保持警惕和引以為鑒“昨日進城去，歸來淚滿巾，遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人?！薄安徽撈降嘏c山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！鼻f不能忘記階級斗爭！幫兇往往比主子更加兇殘，拿莫溫和小蕩管就是買辦階級的代表。而包身工們則是一盤散沙，沒有組織和團結，所以就這樣被任意摧殘和侮辱。在此處，作者揭示了，外來工人一樣是被剝削的對象，只是他們可以通過行賄來免除懲罰。這種對比，一方面體現了包身工的地位最低賤，命運最悲慘，另一方面也說明了無產階級勞動者中也存在階層分化，大家沒有團結起來，共同斗爭。通過一組數據，大家可以看清楚日本帝國主義在華投資的發(fā)展，從1895年開始到1925年，日本人在上海投資辦廠贏得高額利潤，而這些都是建立在廣大中國勞動人民的血淚和尸骨之上。另外一組數據則展示了包身工悲慘的命運，她們的付出和收入完全不成比例。結果一個個枯瘦如柴，皮包骨頭。美國的西部大開發(fā)是通過殘忍血腥的手段來完成的，首先大量驅趕和屠殺印第安人，占據印第安人的土地，然后從亞非歐等地區(qū)招攬工人。中國的華工從1840年之后就大量流向海外，被西方殖民者掠奪和壓榨，歐洲人管我們中國華工叫豬仔?，F在包身工的存在不過是慘劇的不斷重演，而且變本加厲。資本家的喪盡天良又一次通過對話描寫，暴露的淋漓盡致。大家可以通過蘆柴棒的工資和創(chuàng)造的價值，來了解資本家剝削工人的秘密——延長社會必要勞動，榨取工人創(chuàng)造的剩余價值。而包身工們只能選擇“要么往死里干，要么干到死?！弊詈螅?/p>