課程名稱：管鮑之交學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：高二年級(jí)史記選修版本：魯人版主講教師：工作單位：

人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！斞?/p>

約前686年，齊襄公在位，不仁且淫亂，懷疑兩個(gè)弟弟（公子糾和小白）對(duì)自己有威脅，欲謀害。管仲輔佐公子糾到附近魯國(guó)避難，鮑叔牙輔佐公子小白莒國(guó)躲藏。后齊國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，公孫無(wú)知?dú)R襄公篡位，幾十天后因暴虐，被大夫雍廩所殺，齊國(guó)無(wú)主，等待兩個(gè)公子回國(guó)即位，先到者為王。當(dāng)時(shí)公子小白的行程要快一些，糾的管仲覺(jué)得莒離齊近，自己快馬趕上一箭射中小白，小白大叫一聲，口中噴血倒下。管仲以為小白已死，放慢了奔齊的速度。其實(shí)小白只被擊中了衣帶鉤，為怕管仲第二箭，咬破舌頭，假裝中箭而死，麻痹管仲，并加快了速度，終于先行到達(dá)齊國(guó)，即了君位，史稱齊桓公。到管仲護(hù)送公子糾到時(shí)，被齊兵拒于城外。魯國(guó)君主不忿，興兵攻打，兩國(guó)在齊國(guó)國(guó)都臨淄以西激戰(zhàn)，魯軍大敗，魯莊公棄車逃走。齊國(guó)乘勝向魯國(guó)施加壓力，要求殺死公子糾，交出管仲。于是管仲到了齊國(guó)。管鮑之交學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言詞匯，了解文言句式，提高文言文閱讀能力。

2、培養(yǎng)同學(xué)情誼，使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠(chéng)，互相理解。

3、了解司馬遷為管仲列傳的目的。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

全班分組探究學(xué)習(xí)課文前兩段：1、2組為第一段的主講小組，3組為挑戰(zhàn)組，4、5組為第二段的主講小組，6組為挑戰(zhàn)組。①讀。（主講組派一名代表準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗讀,挑戰(zhàn)組評(píng)論或挑戰(zhàn)。）②講。（主講組講情節(jié)、講知識(shí)點(diǎn)，挑戰(zhàn)組補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。）③問(wèn)。（挑戰(zhàn)組向主講組提問(wèn)1-3個(gè)問(wèn)題，主講組同學(xué)回答，挑戰(zhàn)組點(diǎn)評(píng)。）

管仲，春秋初齊國(guó)政治家。名夷吾，字仲，穎上（今屬安徽）人。齊桓公即位后，任管仲為相，以主持政務(wù)，并尊之為“仲父”。管仲助桓公以“尊王攘夷”號(hào)召諸侯，使桓公成為五霸之首。管仲輔佐齊桓公勵(lì)志改革、富國(guó)強(qiáng)兵、九合諸候、一匡天下的豐功偉業(yè)和他的民為邦本、禮法并用、通商惠賈、開(kāi)放務(wù)實(shí)的深邃思想，贏得了世人的謳歌和后人的禮贊?？鬃臃Q之以“仁”，梁?jiǎn)⒊u(yù)之為“中國(guó)之最大的政治家”、“學(xué)術(shù)思想界一巨子”。

人物簡(jiǎn)介板塊一：讀

朗讀:讀準(zhǔn)字音，注意句讀,

參照注釋疏通文意。板塊二：串結(jié)合注解整理文言知識(shí)點(diǎn)：重要實(shí)詞重要虛詞古今異義詞類活用特殊句式1、少時(shí)常與鮑叔牙游

2、管仲貧困，常欺鮑叔

3、鮑叔遂進(jìn)管仲

4、吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈

5、吾嘗三戰(zhàn)三走6、公子糾敗，召忽死之7、天下不多管仲之賢

重要實(shí)詞交往占便宜推薦做買賣逃跑為---而死稱贊補(bǔ)充：少輕視，看不起。（許劭）“與從兄靖不睦，時(shí)議以此少之。重要虛詞鮑叔知其賢及小白立管仲既用管仲之謀也吾始困時(shí)嘗與鮑叔賈吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也他（代詞）等到（介詞）的（助詞）當(dāng)初（副詞）已經(jīng)（副詞）被（介詞）在（介詞）和（連詞）

詞類活用1、齊桓公以霸2、公子糾敗，召忽死之3、知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也名詞作動(dòng)詞，稱霸為動(dòng)用法，為---而死意動(dòng)用法，以---為羞(恥)古今異義

不以為言

吾嘗為鮑叔謀事而更窮困吾嘗為鮑叔謀事而更窮困

古義：以之為今義：認(rèn)為古義：出謀辦事今義：找職業(yè)古義：困厄，窘迫今義：經(jīng)濟(jì)困難特殊句式管仲夷吾者，潁上人也。生我者父母，知我者鮑子也。管仲既用，任政于齊。分財(cái)利多自與。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君。管仲囚焉。不以（之）為言。齊桓公以（之）霸。2.鮑叔牙在與管仲的交往中，為管仲做了哪些事情？

1.讀課文第一段回答：管仲?gòu)恼某晒Γ蛴心男?？鮑叔牙知賢、薦賢、讓賢管仲自身才能齊桓公寬宏大量和知人善任“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也?！?.從鮑叔牙為管仲做的事情來(lái)看，什么樣的人才是真正的朋友？不計(jì)小節(jié)，包容對(duì)方的缺點(diǎn)患難與共，救濟(jì)朋友的危難高山流水，欣賞朋友的才華板塊三：品板塊四：思

你認(rèn)為司馬遷創(chuàng)作本文的意圖是什么？

“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此二傳，寄意獨(dú)深，使當(dāng)時(shí)有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免；……多鮑叔之知人，與執(zhí)鞭所欣慕，皆情見(jiàn)乎辭矣。故落筆時(shí)，有不勝望古遙集之悲，反復(fù)抑揚(yáng)，又有筆欲住而意不住之妙?！薄宕钔矸肌蹲x史管見(jiàn)》

從管鮑之交談開(kāi)去，你認(rèn)為在今天物欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，該怎樣呵護(hù)自己的友情？提示：①作為朋友，像這樣管仲占便宜的行為該如何評(píng)價(jià)。②作為朋友，如何像鮑叔牙一樣知友、助友、讓友。板塊五：寫板塊六：練為管鮑之交寫一幅對(duì)聯(lián)相桓公一匡天下識(shí)賢薦賢讓賢交鮑叔萬(wàn)古高風(fēng)知恩感恩報(bào)恩

鮑叔牙頒獎(jiǎng)詞

春秋戰(zhàn)國(guó)，禮崩樂(lè)壞，名利至上，誠(chéng)信不再。而你，卻是那個(gè)亂紛紛的時(shí)代里少有的另類：朋友欺騙你，你卻善待他；朋友陷你于困境，你卻原諒他；當(dāng)朋友陷于絕境，你自己彎下腰來(lái)，也要努力拉他一把。在你的人生詞典里，從來(lái)沒(méi)有“怨恨”沒(méi)有“嫌棄”，沒(méi)有“妒忌”，沒(méi)有“落井下石”，只有對(duì)朋友的不離不棄、生死不離。你的朋友為天下樹(shù)立了一代霸主，你的后人在心里為你樹(shù)立了一座豐碑！高山流水

傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚曰：“善哉，子之心與吾同?！弊悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴斷弦，終身不操，故有高山流水之曲。

《列子·湯問(wèn)》：“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：'善哉，巍巍兮若泰山！'志在流水，鐘子期曰：'善哉，洋洋兮若江河。'”

朋友是人生路上的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的路；朋友是沙漠里的甘泉，緩解你口中的干渴；朋友是烈日下的綠蔭，為你撐起一片陰涼。朋友是當(dāng)你“長(zhǎng)恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)

”的相助；是當(dāng)你“小舟從此逝，江海寄余生”的相伴；朋友是當(dāng)你“恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻”的相知，是當(dāng)你“欲將心事付瑤琴”時(shí)對(duì)你心聲的聆聽(tīng)。關(guān)于友誼的名言有很多良友，勝于有很多財(cái)富。

——(英)莎士比亞

友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。

——（意）卜伽丘真實(shí)的十分理智的友誼，是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶?！郀柣?/p>

人生得一