春季期教學(xué)工作總結(jié)春季期教學(xué)工作總結(jié)1

不知不覺又快到學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)過去，是為了將來更好的進(jìn)展，所以現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，以期在以后的工作中更好地完成教學(xué)教育任務(wù)。

一、在教育教學(xué)方面

首先，仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思索。同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處印發(fā)的有關(guān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的資料，領(lǐng)會(huì)其中的精神并努力在課堂上實(shí)現(xiàn)。

其次，細(xì)心上好每一節(jié)課，努力提高學(xué)生成果。

經(jīng)過上學(xué)期的物理教學(xué)，我了解了10A、10C兩個(gè)班的總體狀況，知道大部分人基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，對(duì)概念的把握能力差，兩極分化嚴(yán)重，而且一小部分人懶學(xué)、厭學(xué)狀況嚴(yán)重，特殊是10C。在物理課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)校的洋思教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，并留意講清物理概念的定義、含義及特性等，如電壓、電阻、電功率。依據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，我分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，我常常列舉了大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展學(xué)生的.視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念的記憶，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。每講完一章都要求進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)和隨堂過關(guān)訓(xùn)練。在習(xí)題講析中，留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完好，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要留意習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)學(xué)問的理解。講完一章后都要對(duì)該章學(xué)問進(jìn)行一次學(xué)問檢測(cè)?？傮w上，大部分學(xué)生還是能把握了大部分學(xué)問點(diǎn)，并且能解釋生活中的一些例子。另外，針對(duì)一部分學(xué)生人懶學(xué)、厭學(xué)狀況，我在教學(xué)中盡量做到了以下幾點(diǎn)：

1、不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓舞，在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；

2、講課時(shí)隨時(shí)留意學(xué)生的反映，一旦發(fā)覺學(xué)生有趴桌、講話、或分神不聽課的，準(zhǔn)時(shí)提示并要求他們做筆記；還要求有不理解的地方，讓他們提出，以便我給他們講。一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。

3、上課時(shí)多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

二、在自身素養(yǎng)方面：

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校校辦、教務(wù)處的考核要求，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問，虛心向有閱歷的老師們學(xué)習(xí)，多去聽指導(dǎo)老師梁老師、歐老師以及同科組林老師的課，另外我也抽空多去聽其它科組老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和閱歷。通過聽課我學(xué)習(xí)到他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的缺乏，提高自身教學(xué)水平。

總的來說，我仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和物理教學(xué)計(jì)劃完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和學(xué)校的其它各項(xiàng)工作任務(wù)，在兩次月考和段考中10A班的總體成果能在育才中學(xué)同年級(jí)的班級(jí)中不落于最終，10C班的總成果始終沒有提高，這主要與我在10C班上課無法掌握課堂很大的關(guān)系。這個(gè)缺乏和困惑，始終是我努力去克服的困難。另外怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；如何讓學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果；怎樣加強(qiáng)尖子生的針對(duì)訓(xùn)練等等都值得深思。我想，只要把心思放在學(xué)生身上，專心教學(xué)，不過于計(jì)較太多的東西，能做好本職工作，

春季期教學(xué)工作總結(jié)2

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊急勞碌中，我們送走了20xx年上期。15年上期，一個(gè)特別短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教育處工作做以下工作總結(jié)

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教育處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓舞中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教育處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教育處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查實(shí)行不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,特別注重實(shí)效性。從檢查的狀況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍舊存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)缺乏,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教育處留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法〞。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,勝利組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特殊對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題討論老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶著下人人走上講臺(tái)，人人仔細(xì)評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的支配,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教育處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成果杰出。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論計(jì)劃，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，主動(dòng)開展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增添爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教育處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教育處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清楚的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)〞的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探究能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)問與能力、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀的進(jìn)展。努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培育了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、主動(dòng)注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短〞，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的獨(dú)特出發(fā)來考慮學(xué)生的進(jìn)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短〞工作，細(xì)心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對(duì)這一工作的成果確定的最好的詮釋。

13、加強(qiáng)課題討論的過程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題討論為內(nèi)容的'科研活動(dòng)。并將討論成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要根據(jù)。

今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略討論》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略討論》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的討論》已開題和實(shí)施，并已勝利開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上試驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教育處工作有了肯定的改良,肯定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)進(jìn)展,不行否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)覺教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個(gè)過程,要付出的的努力,要消除急躁或急功近利的心情,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高教師技能素養(yǎng)的同時(shí),必需加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培育，作文閱卷仍是瀏覽式，該確定未確定。

三、存在的問題及將來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析緣由，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)當(dāng)是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能準(zhǔn)時(shí)把握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實(shí)行有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想轉(zhuǎn)變這一狀況，首先必需建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能地、更方便地參加到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。

三、教師專業(yè)化、特地化程度不高。由于教師從上級(jí)安排來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)進(jìn)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于將來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)進(jìn)展。

四、校內(nèi)文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待進(jìn)展。校內(nèi)文化建設(shè)有利于深厚校內(nèi)文化氣氛，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;進(jìn)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素養(yǎng)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的閱歷，我們將在仔細(xì)學(xué)習(xí)外校閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成果,也存在著一些問題,更面臨很多的困惑,假如從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會(huì)做得更好。

春季期教學(xué)工作總結(jié)3

政史地教研組階段性工作總結(jié)

一、教研組工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)教研工作要點(diǎn)為指針，以提高教師素養(yǎng)和提升教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作支配，以研修促教改，狠抓能力培育，落實(shí)素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

二、階段性目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況

在開學(xué)的一個(gè)月里，我們緊密結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，結(jié)合教研組組員平均年齡小，教學(xué)閱歷缺乏的特點(diǎn)，努力提升本組教師的教研教改工作水平，深入、扎實(shí)、有效地開展教研活動(dòng)，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把最大精力放在解決實(shí)際教育教學(xué)問題，提高本組教師教育教學(xué)水平上。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們用了兩周的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范了組員在教學(xué)過程中的行為習(xí)慣。

2、以“說課、做課、評(píng)課〞為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們每周支配一位教師上組內(nèi)公開課，已經(jīng)有三位教師做了匯報(bào)課。匯報(bào)課必需做到三課稿齊全。通過三課活動(dòng)，讓每個(gè)組員在對(duì)比中找差距，在對(duì)比中求進(jìn)步。

3、提升全組教師的教科研能力，完善高效課堂和教學(xué)模式的討論與開發(fā)。我們用兩周的時(shí)間確定了政史地教研組的小專題討論方向，總標(biāo)題為《如何培育學(xué)生在常識(shí)性學(xué)科課堂上的學(xué)習(xí)興趣》，每個(gè)組員都從自身專業(yè)的角度擬定了討論方向。這個(gè)活動(dòng)我們分為資料搜集、撰寫、匯編三個(gè)步驟，目前正在進(jìn)行第一個(gè)步驟。

4、為了擴(kuò)大教師的視野，為課堂教學(xué)提供新的思路，結(jié)合政史地組的特點(diǎn)，我們預(yù)備開展《每周評(píng)論》活動(dòng)，針對(duì)近期發(fā)生的國內(nèi)外熱門話題，每周開展一次商量活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的樣表我已經(jīng)做出來了，預(yù)備在本周啟動(dòng)。

三、工作中存在的問題及改良措施

由于本人的工作閱歷缺乏，在工作中出現(xiàn)了許多不盡人意的`地方。如課堂常規(guī)方面，沒有盡到提示和規(guī)范組員的責(zé)任；聽評(píng)課方面，組織不到位；其它工作方面，有些地方紙上談兵，并沒有落到實(shí)處。針對(duì)這些狀況，我們制定了改良措施：

1、通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探究與應(yīng)用的討論，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。五中的蔣福軍老師每周三都會(huì)來我校上一節(jié)課，這正是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評(píng)課、專題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范綜合組教學(xué)常規(guī)管理

①鉆研教材，細(xì)心備課。做到了解各單元教學(xué)內(nèi)容，精確確立教學(xué)目標(biāo)，合理劃分課時(shí)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，做好學(xué)情分析和教學(xué)策略分析，形成獨(dú)特化的設(shè)計(jì)方案，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

②關(guān)愛“學(xué)困生〞。制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開兩極分化過早出現(xiàn)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

③組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng)，如：進(jìn)行文史學(xué)問競賽、地文地貌學(xué)問競賽、時(shí)政評(píng)論等。

3、主動(dòng)開展聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長

仔細(xì)而準(zhǔn)時(shí)地組織教研活動(dòng)，特殊是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念，注重實(shí)效性，不流于形式。要求教研組成員人人參加，聽課教師在仔細(xì)做好記錄的基礎(chǔ)上，仔細(xì)參與評(píng)課活動(dòng)。授課教師要進(jìn)行課前說課，課后反思，針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必需要加強(qiáng)集體備課以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

4、做好畢業(yè)班教學(xué)工作

為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班老師要做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的教學(xué)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對(duì)政治學(xué)科不重要的影響，不要有政治學(xué)科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。仔細(xì)催促檢查學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐煩細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭取出好成果。全組成員在思想上支持，在行動(dòng)上協(xié)作畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作。篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)困難。政史地教研組作為新六中的一部分，我們肯定會(huì)齊心協(xié)力，克服重重困難，為新六中的建設(shè)增添光彩！

春季期教學(xué)工作總結(jié)4

本次檢查于20xx年5月12日進(jìn)行，在李主任的帶著下對(duì)政史地科組教師的聽課、備課狀況和學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、測(cè)試進(jìn)行了全面的檢查。

一．教案檢查狀況

1．基本狀況：絕大部分教師能做到各環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程合理，思路清楚，設(shè)計(jì)細(xì)心。部分老師的教案，表現(xiàn)較為突出，每個(gè)教案都寫得特別細(xì)致、仔細(xì)，并且還有課后反思、板書設(shè)計(jì)。

2．存在問題：

⑴個(gè)別教師，課時(shí)教案沒分課時(shí)寫，格式明顯不規(guī)范，環(huán)節(jié)不夠完好，書寫較潦草，是名符其實(shí)的“簡案〞。⑵目標(biāo)缺少針對(duì)性，不全面，三維目標(biāo)表達(dá)不恰當(dāng)。⑶問題設(shè)計(jì)不夠合理，作業(yè)布置沒有針對(duì)性。

3．建議：

⑴格式要規(guī)范。⑵教學(xué)目標(biāo)要明確全面，表達(dá)三維，重難點(diǎn)要有自己的理解。⑶教學(xué)過程要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的備課資料進(jìn)行獨(dú)特化的整合，突出自己對(duì)教材的理解和創(chuàng)意。⑷教學(xué)反思要強(qiáng)調(diào)真實(shí)有效。

二．聽課方面檢查狀況

檢查主要著眼于聽課節(jié)數(shù)，是否有評(píng)價(jià)建議和聽課的.仔細(xì)程度。大部分教師基本能根據(jù)要求正常聽課，分主次有重點(diǎn)地做好聽記錄，并思索歸納和分析，提出整改建議和要求。

三、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、測(cè)試批改狀況

嚴(yán)時(shí)超老師的作業(yè)批改次數(shù)較多，得到21次。金波老師的隨堂測(cè)試得到十次。其他老師的單元測(cè)驗(yàn)均有4次。提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃都有。

春季期教學(xué)工作總結(jié)5

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)

本學(xué)期我教研組以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念。

我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；主動(dòng)參與各項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新學(xué)問，提高政治覺悟和理論水平，為教學(xué)工作服務(wù)。每人完成一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，一本讀書筆記，撰寫8000字的政治學(xué)習(xí)筆記、一份讀書心得體會(huì)、一份教學(xué)隨筆、一份教學(xué)心得體會(huì)、一份教學(xué)反思。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期，我們以教研組為單位，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新教材，仔細(xì)落實(shí)教育處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。

1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。在開展集體備課之前，首先是由各位老師初備，然后集體溝通，大家各抒已見，把自已對(duì)本課的備課思路、組織編排重點(diǎn)難點(diǎn)、目標(biāo)設(shè)置、教法學(xué)法等方面的理解一一說出來，然后對(duì)本課中的疑難問題再進(jìn)行共同研討，最終由中心發(fā)言人把大家的意見和建議集中起來，歸納整理形成導(dǎo)學(xué)案。利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ)，資源共享。注重分工合作，資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

2、很抓課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、課堂商量溝通、穩(wěn)固訓(xùn)練、課后反思四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動(dòng)制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意。發(fā)覺有不仔細(xì)聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生，能準(zhǔn)時(shí)提示，引起他們的留意，以確定鼓舞的評(píng)價(jià)培育學(xué)生的自信念，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。

3、主動(dòng)參與校內(nèi)外的聽課評(píng)課活動(dòng)和溝通研討活動(dòng)。

依據(jù)學(xué)校要求，我組每科都細(xì)心預(yù)備了一堂觀摩課。賀俊斌老師、曹世富老師、郭慧琳老師還向全校老師上了三堂生動(dòng)的公開課，獲得一致好評(píng)。同時(shí)堅(jiān)持日常的推門聽課制度，平常全組老師也堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的缺乏，讓每位開課教師都能從評(píng)課中得到啟迪。每位老師完成聽課筆記17次以上。組織教師主動(dòng)參與高效課堂賽教，教師技能大練兵等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)布置少而精，練習(xí)的.選擇著眼點(diǎn)放在穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問及能力培育上，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，的確減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。并準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)信息，有針對(duì)性地改良教學(xué)。

四、協(xié)作學(xué)校教育處搞好常規(guī)檢查工作。

根據(jù)學(xué)校教育處工作要求，對(duì)本組教師上課、聽課本定期進(jìn)行了仔細(xì)督查，落實(shí)好學(xué)校的推門聽課和抽簽聽課。對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能仔細(xì)對(duì)待，考前仔細(xì)組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能仔細(xì)做好試卷分析和自我反思工作，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。

五、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)工作。

我組每位老教師帶一位年輕組成師徒結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程〞，依據(jù)學(xué)校要求做好“傳幫帶〞工作。鼓舞年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。要求每對(duì)師徒必需互聽課5節(jié)以上，并進(jìn)行跟蹤檢查。結(jié)對(duì)期間，師徒間研討氣氛濃，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。

六、主動(dòng)參予課題討論和校本研修。

開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校要求每個(gè)議課組申報(bào)一項(xiàng)課題，經(jīng)校教研室立項(xiàng)后，各議課組主動(dòng)進(jìn)行討論，并取得預(yù)期效果。同時(shí)主動(dòng)組織全組老師參加縣、市、省、國家級(jí)課題的申報(bào)。要求全組老師主動(dòng)參加校本研修，提升研修水平。本學(xué)期共有3項(xiàng)課題結(jié)題，10多項(xiàng)校本研修通過市縣鑒定。

七、組織全組教師主動(dòng)參加教師技能大練兵，提高教師技能。本學(xué)期我校支配了“制〞和“作〞兩項(xiàng)技能大比拼。我組首先進(jìn)行組內(nèi)比拼。并把比拼結(jié)果上報(bào)學(xué)校，作為期末考核和上報(bào)教育局的根據(jù)。曹春妮老師、樊永進(jìn)老師代表我組參與學(xué)校的大比拼均獲二等獎(jiǎng)。期末每人完成20張兩字一畫，上交校教研室備案。

八、工作中的缺乏及努力方向。

1、教師進(jìn)行教學(xué)閱歷總結(jié)的意識(shí)較差，沒能準(zhǔn)時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐閱歷上升到理論高度，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。

2、教師的主動(dòng)參加教研的意識(shí)還較差。

3、今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與討論，全面把握教科研的基本要求和有效方法，主動(dòng)參與教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又敏捷運(yùn)用課本學(xué)問。

春季期教學(xué)工作總結(jié)6

今學(xué)期我擔(dān)任初三和初一〔041〕班的歷史教學(xué)，雖然教學(xué)多年、積累肯定的閱歷，但我對(duì)教學(xué)工作還不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、了解學(xué)生

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系不行分割的，有教者必定有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)性地對(duì)教育教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以，我不但用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，還要了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性。一方面，有部學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，他們還不大適應(yīng)我的教學(xué)方法；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等、差生占比例較多，尖子生相對(duì)較少，因此，講得太深，太多，沒能照看到整體，最初我備課時(shí)也沒有留意這點(diǎn)，因此，教學(xué)效果不理想。從今可以看出了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況、實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育教學(xué)中提到的`“備教法的同時(shí)要備學(xué)生〞。

二、仔細(xì)備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和主動(dòng)性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常強(qiáng)調(diào)說“上課肯定要有教案。備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。〞我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間用在備課之上，仔細(xì)鉆研教材和教法，始終備課備好才收工，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

三、仔細(xì)上課

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生獲益不淺。例如我講授“經(jīng)濟(jì)重心南移〞這課的主題是經(jīng)濟(jì)重心為什么要南移和南移后的狀況。教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課本，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、預(yù)備有針對(duì)性地講。為了教學(xué)生動(dòng)，我還預(yù)備了大量圖片，利用多媒體展示。當(dāng)講完課的時(shí)候，我提出了兩個(gè)問題。

〔1〕我們今日主要談?wù)摰氖枪糯?jīng)濟(jì)話題。學(xué)習(xí)歷史還應(yīng)“知古鑒今〞。你認(rèn)為古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程對(duì)我們今日的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？

〔2〕依據(jù)本地的資源條件，你認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)適合哪些農(nóng)作物的種植、加工？或者你有哪些更好的點(diǎn)子？讓學(xué)生帶著這些問題在課后繼續(xù)探究，由此可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要具備駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，教師每天都要有充分的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就能事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上不聽課，想睡覺等違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力。

四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事來吸引學(xué)生，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。

五、面向全體學(xué)生

因?yàn)闅v史的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這些學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)習(xí)的。第二組是肯學(xué)習(xí)，但由于能力不強(qiáng)的，對(duì)這部分學(xué)生，我用晚自修自學(xué)時(shí)間適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩輔導(dǎo)，漸漸地提高他們的成果，不能操之過急。且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高。每三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分人用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別思想教育與耐煩輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)清靜又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只有堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)才能重新提高起來，以后授課的效果會(huì)更好。

六、講練結(jié)合

除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，上完新課后，適當(dāng)布置作業(yè)，我還堅(jiān)持在晚讀時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)糾正，發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的學(xué)生還實(shí)行強(qiáng)硬記憶等方法，提高他們的能力。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試成果良好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問多想，多向有閱歷的教師請(qǐng)教，爭取更好的成果。

春季期教學(xué)工作總結(jié)7

高都政史地教研組工作總結(jié)

薛其營

政史地教研組工作總結(jié)我們組是一個(gè)特別的教研組，之所以特別，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法10名同志集體商量某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，假如協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。

教研組概況教研組概況教研組概況教研組概況：我組現(xiàn)有一級(jí)教師9人，二級(jí)教師1人。全組教師均為大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷。教研組成員的平均年齡為34歲，學(xué)問結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教育教學(xué)工作開展奠定了基礎(chǔ)。

二教師師德表觀教師師德表觀教師師德表觀教師師德表觀教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的典范。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)決的政治方向，以自己的人格力量增添教育效果。為此我們堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德，主動(dòng)推行素養(yǎng)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，主動(dòng)完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作

三、教研組工作教研組工作教研組工作教研組工作

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念轉(zhuǎn)變教師觀念轉(zhuǎn)變教師觀念轉(zhuǎn)變教師觀念。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增添。本學(xué)期我們特殊加強(qiáng)課改學(xué)問的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中主動(dòng)探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。全體教師在教學(xué)過程中都取的了不錯(cuò)的成果，工作中進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，到達(dá)豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在教務(wù)處組織的'教師基本功大賽活動(dòng)中，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎(jiǎng)，

2、完善教學(xué)過程管理完善教學(xué)過程管理完善教學(xué)過程管理完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量提高課堂教學(xué)質(zhì)量提高課堂教學(xué)質(zhì)量提高課堂教學(xué)質(zhì)量。〔1〕有明確的教學(xué)計(jì)劃有明確的教學(xué)計(jì)劃有明確的教學(xué)計(jì)劃有明確的教學(xué)計(jì)劃。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一開學(xué)，我們成立了備課組，備課組長：薛其營，盧克霞，鄭春燕，他們工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，大家在商量基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，并仔細(xì)落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。〔2〕定期集中備課定期集中備課定期集中備課定期集中備課。我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，討論教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系〞，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平常，又留意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為到達(dá)良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個(gè)特色工作就是電子備課，而且很多老師主動(dòng)制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

〔3〕更新教法更新教法更新教法更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效提高課堂教學(xué)實(shí)效提高課堂教學(xué)實(shí)效提高課堂教學(xué)實(shí)效。

春季期教學(xué)工作總結(jié)8

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就已經(jīng)結(jié)束，可以說緊急、勞碌，而又收獲頗多。

本學(xué)期，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。如今對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

一、備課方面：

仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了細(xì)致的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，仔細(xì)搜集每課的學(xué)問重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)方面:

我能增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、提高業(yè)務(wù)水平方面:

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。常常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。

四、布置作業(yè)與批改方面:

在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)輔差工作:

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑啟發(fā)發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件辛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí)，要特殊留意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得，學(xué)習(xí)簡單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、改良措施:

應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的主動(dòng)性，在教學(xué)中進(jìn)一步做到多講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)教學(xué)工作中的缺乏去不斷提高，爭取教育教學(xué)能力更上一層樓。

春季期教學(xué)工作總結(jié)9

20xx年春季學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，政史地組保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡潔總結(jié)如下：第一，一學(xué)期以來，全教研組教師主動(dòng)根據(jù)素養(yǎng)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，主動(dòng)探究行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐課堂有效教學(xué)。

一、教研組概況：

本教研組是一支充滿朝氣和活力的群體，教研組的各項(xiàng)工作總是高質(zhì)量、高效率地在第一時(shí)間里完成，無論教育教學(xué)工作，都能很好的勝任，充分表達(dá)了本組成員的水平和素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)

為加強(qiáng)師德教育，提升師德水平，我組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學(xué)習(xí)實(shí)效性進(jìn)一步增添，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進(jìn)一步堅(jiān)固樹立了“愛學(xué)生，愛教育〞的思想理念。

三、扎實(shí)推動(dòng)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平

我組學(xué)科多，班級(jí)多，且跨年級(jí)代課，學(xué)科間的學(xué)問交叉性也比較多。依據(jù)上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快進(jìn)展。

1．重視對(duì)教情、學(xué)情的討論，增添教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的`實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情討論活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)討論主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)討論，討論學(xué)生，討論問題，最終形成共識(shí)。通過這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。

2．大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。大力開展聽課調(diào)研活動(dòng)，組織教師常常深入班級(jí)聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采納集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽課，每人到達(dá)12節(jié)。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出想法，年輕教師虛心好學(xué)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

四、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展教科研工作1．加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作

1業(yè)批改由年級(jí)組長按慣例月查，作業(yè)批改要求準(zhǔn)時(shí)、精確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

2．全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。

協(xié)作學(xué)校教育處開展四次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，多人被評(píng)為優(yōu)秀教案。通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

3．定期集中備課。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，討論教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系〞，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個(gè)習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來，作為備課資料。平常，又留意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為到達(dá)良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

4．作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)題目，以到達(dá)進(jìn)一步對(duì)學(xué)問的穩(wěn)固和消化，同時(shí)盡量掌握題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的討論，找到適合的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有肯定的提高。

5．注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。

教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素養(yǎng)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組教師主動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中探究教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。依據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我們組教師重視時(shí)政專題教學(xué)討論，并形成了肯定的實(shí)施策略。堅(jiān)持平常的課前五分鐘時(shí)政宣講與評(píng)析制度，并定期開設(shè)每月時(shí)事回顧課，熱點(diǎn)問題專題講座，播放時(shí)事要聞錄像給學(xué)生看等，培育學(xué)生關(guān)懷國內(nèi)國際形勢(shì)，主動(dòng)參加時(shí)政教學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想品德課的熱情。同時(shí)，結(jié)合校本課題討論，我組教師主動(dòng)撰寫教科研論文。

6．主動(dòng)撰寫教學(xué)反思。

鼓舞本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的勝利閱歷和有效做法，反思自己的缺乏之處，并主動(dòng)撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。

五、存在的缺乏與問題

1．理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。

22．校本課題討論有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題討論存在著認(rèn)識(shí)不深，熱情不高，參加不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。。

六、今后工作的準(zhǔn)備

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)〔計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)〕作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)姘盐招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2．進(jìn)一步加大青年教師的培育力度。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng)，主動(dòng)向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織教師參與提高自己業(yè)務(wù)水平。

3．教科研工作在課題討論、校本討論等方面要有新起色、新突破。

春季期教學(xué)工作總結(jié)10

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期

政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

全組教師仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課改的思想理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)到達(dá)了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全部成員仔細(xì)學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)太古新閱歷，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增添。全體組員在新課改教學(xué)過程中都取得了不錯(cuò)的成果。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的'學(xué)習(xí)自覺性，到達(dá)豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

二、教育教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的學(xué)問交叉性也比較多。全組常常性進(jìn)行教育教學(xué)討論，討論學(xué)生，討論問題，深入班級(jí)聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出想法，年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學(xué)校有閱歷豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學(xué)習(xí)多借鑒，到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師主動(dòng)參與教育教學(xué)討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能表達(dá)課改理論。加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期各成員仔細(xì)鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。常常分析教學(xué)狀況，特殊是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行溝通、討論。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在外表上。本學(xué)期我校為了營造更加深厚的教研氣氛，主動(dòng)鼓舞全體教師仔細(xì)討論教材，討論教學(xué)方法、討論學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；閱歷溝通會(huì)；課件制作；大型綜藝活動(dòng)——美在你身邊；論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

當(dāng)然，"人無完人，金無足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。

政史地教研組

20xx-1-6

春季期教學(xué)工作總結(jié)11

20xx年9月廣西省高中教育全面進(jìn)入了新課程改革，我們信息技術(shù)學(xué)科也不另外，因此我也主動(dòng)投身于新課程、新教材、新理念的全新的教學(xué)改革之中。這屆高一學(xué)生進(jìn)入了高中新課改，對(duì)于信息技術(shù)課，第一學(xué)期開設(shè)了信息技術(shù)必修模塊，配施的教材是人教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》；第二學(xué)期開設(shè)信息技術(shù)選修模塊，我們學(xué)校選擇的是《VB算法程序設(shè)計(jì)》。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)上學(xué)期沒學(xué)習(xí)完的必修課程

上學(xué)期的教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，與以往的教材比較，本教材的確有很大的改良，它以信息活動(dòng)為主線構(gòu)建教材體系，注重經(jīng)受信息活動(dòng)的過程，表達(dá)了新課程理念。教材每章的章導(dǎo)言將技術(shù)、生活、文化有機(jī)地聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為真實(shí)的應(yīng)用實(shí)例。該實(shí)例既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又對(duì)本章的學(xué)問做了概括和梳理，為教師教學(xué)設(shè)計(jì)提供了很好的參考。教材采納了“做中學(xué)〞的編寫風(fēng)格，各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動(dòng)，各節(jié)以任務(wù)體驗(yàn)為先導(dǎo)，配以肯定的提示板，使學(xué)生在操作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，比較符合人們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)。但是本教材要求學(xué)生的起點(diǎn)較高，而我們相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生一點(diǎn)信息技術(shù)基礎(chǔ)也沒有〔小學(xué)初中未開課〕，有一部分同學(xué)已學(xué)信息技術(shù)學(xué)問遺忘率甚高，連基本操作都不會(huì)，更談不上簡潔的信息技術(shù)技能，特殊是男女生差異大。因此，對(duì)于我校的校情學(xué)情來說難以實(shí)施本教材。

例如：文本信息、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容，教參上建議的只用兩三課時(shí)完成教學(xué)，而我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中卻要花費(fèi)半個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間。還有對(duì)于聲音、視頻等信息的加工的教學(xué)更因?yàn)橛布l件有限而難以實(shí)施等等，所以在上學(xué)期教學(xué)中，我們只好立足校情學(xué)情，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思路上依托教材，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容重組，在課堂上我們將基礎(chǔ)培育與新課程同行，讓零起點(diǎn)學(xué)生逐步適應(yīng)，非零起點(diǎn)學(xué)生穩(wěn)固。先讓學(xué)生把握扎實(shí)的基本的信息素養(yǎng)。因此本學(xué)期我們還要接著學(xué)習(xí)我們上學(xué)期沒學(xué)完的必修課程，但是我想磨刀不誤砍柴工，學(xué)生必定會(huì)受益匪淺。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)選修課程《VB算法程序設(shè)計(jì)》

由于本學(xué)期的數(shù)學(xué)也學(xué)習(xí)編程的一些算法結(jié)構(gòu)和算法描述，學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解，而好的信息技術(shù)課應(yīng)寓教于樂，要聯(lián)系生活實(shí)際，以實(shí)踐第一位。在上課時(shí)應(yīng)以學(xué)習(xí)解決問題的過程為主軸。這樣出示目標(biāo)的時(shí)候，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并使之成為他們學(xué)好這堂課的動(dòng)力。

因此，在上課時(shí)，我就著重于聯(lián)系實(shí)際，從生活實(shí)例中展開我的教學(xué)，新穎、好玩的學(xué)習(xí)事例，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)編程不畏懼，讓我的課堂不枯燥，讓學(xué)生喜愛編程這門課程，很想學(xué)好這門課程，因?yàn)橥高^實(shí)例學(xué)生能感受到這門課程在日常生活中的普遍性及有用性，學(xué)生也表現(xiàn)了極大的學(xué)習(xí)興趣，但由于后階段忙于復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)到一半就被迫停下來去復(fù)習(xí)考試了，這點(diǎn)很是遺憾。

三、緊急的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段

由于課改后我們信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試支配在了本學(xué)期，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就比以往少了一年，導(dǎo)致我們的時(shí)間很倉促，所以后階段我們都是投入了緊急的測(cè)試練習(xí)階段，雖然學(xué)生很疲累，但最終我們也順利的完成了復(fù)習(xí)，而且據(jù)反應(yīng)，這次的學(xué)業(yè)水平考試我們的學(xué)生都很有信念自己考的很好。

四、在教學(xué)中存在的缺乏

1、對(duì)新課標(biāo)理解還不夠透徹。

2、新課程對(duì)老師的要求多了一點(diǎn)，切實(shí)有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠。

3、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材，文化理念表達(dá)的很好，可是操作性不強(qiáng)。所以在處理講演操作與學(xué)生實(shí)踐的關(guān)系處理得還不夠得當(dāng)。

總之，新課程剛剛實(shí)行，存在的問題是必定的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ヌ綄そ鉀Q的途徑與方法，在教學(xué)中要不斷積累閱歷，更要不斷改良教學(xué)方法，仔細(xì)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，才能有進(jìn)步。在教學(xué)中要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，完成由學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)到自覺學(xué)習(xí)的飛躍，培育學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。只要細(xì)心的設(shè)計(jì)，每節(jié)課都會(huì)有他的精彩。我期望信息技術(shù)課程的前景是美妙的。

春季期教學(xué)工作總結(jié)12

xx年的4月16號(hào)，我最終踏上了英語教學(xué)的第一步----我來到了師范附小進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。到如今已經(jīng)差不多三個(gè)月的是，回首這段時(shí)間，我覺得過的特別充實(shí)，我覺得自己特別幸運(yùn)的是在我剛開始接觸教學(xué)這一領(lǐng)域就遇到了優(yōu)秀的導(dǎo)師，在這段時(shí)間，各位導(dǎo)師的建議讓我受益匪淺，我特別感謝他們。作為一名剛上路的新教師，不僅有收獲，也有很多困惑，在接觸英語教學(xué)的這三個(gè)多月，我感受良多。來到學(xué)校的第一天，我就有幸走進(jìn)課室上課，當(dāng)我進(jìn)入課室的那一刻，我發(fā)覺我的心是跳的特殊快的，當(dāng)時(shí)的我很緊急，但我不斷地對(duì)自己說，既然喜愛上教師這份職業(yè)，我必需英勇，我要克服心理的種種障礙，知道今日的我站在講臺(tái)上心情平復(fù)了很多，我不會(huì)像以前那么緊急了，因?yàn)槲覞u漸接收那個(gè)不完善，需要努力才會(huì)進(jìn)步的我。在這點(diǎn)上我為自己感到傲慢。以下是我在英語教學(xué)上的心得與反思：

一、做老師最基本的一點(diǎn)是我們必需愛上老師這份職業(yè)假如我只當(dāng)教師這份職業(yè)只是一份養(yǎng)家糊口的工具的話，那么我們投入這行的激情相對(duì)來講就不會(huì)那么多，那么我們學(xué)習(xí)的欲望就沒那么強(qiáng)，我們進(jìn)步就會(huì)越少，到最終甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭老師說過，我們要讓自己去喜愛英語教學(xué)，我們要去愛上英語教學(xué)，我們才會(huì)去討論它，才會(huì)對(duì)它愛不釋手。

二、英語教學(xué)備課作為一名英語教師，備課之前，我們肯定要熟讀教材，只有熟識(shí)教材了，我們才會(huì)抓住教材的重難點(diǎn)。這一點(diǎn)在我剛來的時(shí)候接手六一班時(shí)深有體會(huì)。因?yàn)橐幌伦幼屇玫搅昙?jí)的教材，就讓我走上講臺(tái)，在備課的途中，我感到特別的混論，因?yàn)槲疫€沒有深入去了解六年級(jí)的教材，導(dǎo)致我上課思路不清楚，那么學(xué)生在課堂上反饋回我的也就比較少，學(xué)生甚至家長就會(huì)對(duì)我的課堂產(chǎn)生質(zhì)疑，最終我自己也會(huì)懷疑自己。那種感覺特別不好受，所以我就舍命擠出時(shí)間來備課，雖然后來的課堂還不能夠像其他老師那樣沉著淡定、思路清楚，但是至少我在每個(gè)環(huán)節(jié)我都能夠應(yīng)付，對(duì)我來講，雖然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，但是那對(duì)我來講是特別寶貴的。

在備課這方面，我們有些新老師還有存在一點(diǎn)特別大的遺憾，那就是我們?cè)趥湔n的時(shí)候只注重備教案，而沒有考慮到備學(xué)生，導(dǎo)致我們新老師在上課的時(shí)候只跟著自己的思路走，大多都會(huì)忽視到學(xué)生感受，最終導(dǎo)致整個(gè)課堂乏味無力，學(xué)生就會(huì)簡單走神。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候不僅要備好教案，而且還有了解學(xué)生，備好學(xué)生。

三、教師在課堂上要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，因材施教一節(jié)勝利的課需要具備的因素就是能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，假如在課堂上教師不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，那么想要獲得好的教學(xué)效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的.課堂形式是多樣化的，這些教師能夠依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平因材施教，更主要的使這些教師能以情感人，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。但是以上的需要在以下這種基礎(chǔ)上才能夠?qū)嵤?，作為教師的我們不要持著高高在上的看法，我們要在課后常常與學(xué)生溝評(píng)課通溝通，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

四、課后反思、聽課、評(píng)課無論是新老師還是舊老師，課后反思特別重要，有反思才會(huì)有改良，才會(huì)有進(jìn)步。我在這段時(shí)間上課的次數(shù)雖然不多，但是每次我都會(huì)進(jìn)行課后反思，只有課后反思了，我才會(huì)知道我下次上課不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，課后反思的時(shí)候我們要依據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)以及我在備課時(shí)候沒有考慮到的一些狀況，在對(duì)從前的教案進(jìn)行修改。跟崗的這段時(shí)間我做得最多最多的事就是聽課和評(píng)課，在聽一些有閱歷的優(yōu)秀教師的課時(shí)，我在享受課堂的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)進(jìn)步著，在聽課的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都會(huì)思索著這一環(huán)節(jié)要換成是我自己去操作我會(huì)怎么做，有對(duì)比才會(huì)有進(jìn)步。在聽跟崗老師的公開課的時(shí)候，我也收益良多，雖然新老師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有閱歷的老師相比，但是他們身上還是有值得我們學(xué)習(xí)的東西，通過課后評(píng)課，別人可以更客觀地指出我們?cè)趥湔n、上課時(shí)候的缺乏之處，例如，有許多老師能指出我在上課的時(shí)候課堂用語用的不夠恰當(dāng)或是不夠簡潔，還有教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時(shí)候神態(tài)表情，有時(shí)甚至因?yàn)榫o急的表情而是整個(gè)課堂氣氛也緊急起來。所以一個(gè)正在探究中的教師肯定要仔細(xì)地進(jìn)行課后反思、聽課、評(píng)課。

五、對(duì)差生的輔導(dǎo)一個(gè)班不行能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時(shí)間，我剛開始接觸六一班的時(shí)候，我還沒意識(shí)到這一點(diǎn)，其實(shí)我們?cè)趯?duì)這些差生進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，不僅能夠幫助到這些差生，而且對(duì)自己在備課的時(shí)候也會(huì)有幫助，我們?cè)趥湔n的時(shí)候會(huì)更加合理的備好每個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習(xí)題，讓他們愛上學(xué)習(xí)。作為一名教師，我們要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)。

六、作業(yè)的評(píng)改作業(yè)評(píng)改式教學(xué)工作中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)狀況是學(xué)生對(duì)于每天學(xué)習(xí)的反饋，再通過作業(yè)的評(píng)改，我們可以更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也可以更進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)于作業(yè)做得比較好的學(xué)生，我們要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對(duì)于在作業(yè)看法不好的學(xué)生，我們就要進(jìn)行教育與批判。

七、課后多學(xué)習(xí)理論學(xué)問沒有理論支持的教學(xué)過程是空洞的，所以在課后我們要花時(shí)間閱讀一些關(guān)于教學(xué)理論的書籍，這一點(diǎn)我在跟崗的時(shí)候做到了，的確在日常教學(xué)中，實(shí)踐要與理論相結(jié)合，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源，從不同的途徑學(xué)到可以幫助我們進(jìn)步的東西。

總而言之，教學(xué)是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到虛心、多思索、多反思、多學(xué)習(xí)。我們要讓自己內(nèi)心慢慢強(qiáng)大起來，努力奔著目標(biāo)前行，創(chuàng)造更加美妙的明天。

春季期教學(xué)工作總結(jié)13

政史科組工作總結(jié)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期

時(shí)光荏苒一個(gè)學(xué)期又接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和全體政史科組老師的共同的努力下政史科組勝利地完成了學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃。為了樹立信念以及發(fā)覺問題更好地開展將來的工作現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、教學(xué)方面在本學(xué)期里本科組教師承當(dāng)了全校7個(gè)教學(xué)班一共7個(gè)班科的政治科和歷史科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中每個(gè)老師在備課教學(xué)作業(yè)考試等環(huán)節(jié)做得很好。在備課上每個(gè)老師都做到一個(gè)課時(shí)一個(gè)教案肯定做到每節(jié)課有目的每節(jié)課有內(nèi)容每節(jié)課成效在教學(xué)環(huán)節(jié)各位老師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)偶爾在課堂上出現(xiàn)一些紀(jì)律方面的突發(fā)意外本科組的教師也能依據(jù)本校的實(shí)際以及當(dāng)時(shí)的具體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚碜龅郊炔挥绊懡虒W(xué)有很好地教育了學(xué)生讓政史科組的'教學(xué)面貌始終保持良好在作業(yè)的布置和批改上本科組根據(jù)學(xué)校所要求的作業(yè)比例進(jìn)行有針對(duì)性的布置而且每次作業(yè)都仔細(xì)負(fù)責(zé)地批改正確地發(fā)揮了作業(yè)的作用很好地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)問的把握在考試環(huán)節(jié)本科組嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)每次都客觀科學(xué)地反映學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)所得。每次考試后本科組都集中對(duì)考卷進(jìn)行研討找出當(dāng)次考試存在的問題。特殊是在九年級(jí)的考試中因?yàn)樯婕皩淼闹锌急究平M在每次的考試之后都會(huì)特地集中九年級(jí)的教師進(jìn)行教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題在接下來的工作中作出相應(yīng)的布置。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力本科組的努力沒有白費(fèi)在各次段考當(dāng)中學(xué)生在政治和歷史兩個(gè)科目上都取得了優(yōu)異的成果。

二、教研方面這個(gè)學(xué)期本科組自覺響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召實(shí)行一人至少一次公開課的制度并且在每次公開課后都進(jìn)行充分的評(píng)課活動(dòng)。公開課過程中任課老師使出渾身解數(shù)在同事面前把自己最好的一面都呈現(xiàn)出來評(píng)課階段同事不避嫌不恭維大膽指出任課教師存在的問題客觀贊揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。除了公開課的形式本科組的教研活動(dòng)還實(shí)行了座談會(huì)研討會(huì)師生商量會(huì)利用多媒體集體學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課等豐富形式讓教研活動(dòng)做到既活潑又有成效。一言概之在教研方面本科組各成員都表現(xiàn)主動(dòng)互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步讓本科組全體教師的教學(xué)水平得到了很大的提高。

三、存在問題在完成了以上工作并取得了肯定成果同時(shí)本科組的工作還存在一些缺乏和缺陷。例如集體備課不多媒體教學(xué)較少工作沒有分階段等等在以后的工作中本科組肯定在這些方面進(jìn)行改善力求把本科組的工作做得更好。

春季期教學(xué)工作總結(jié)14

緊急而又充實(shí)的20xx年就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)任高二〔1〕、〔2〕班的語文教學(xué)工作，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生總體上基礎(chǔ)薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，學(xué)生對(duì)語文學(xué)科產(chǎn)生了深厚的興趣，并且也取得了較好的`學(xué)習(xí)效果，可以說，這學(xué)期我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想方面：

作為一名教師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。貫徹黨的教育方針、政策，在校服從領(lǐng)導(dǎo)支配，和同事共同協(xié)作，努力工作。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的教師形象。時(shí)時(shí)刻刻都向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完善的結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡