幼兒園學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃規(guī)劃幼兒園學(xué)期教化教學(xué)工作安排規(guī)劃1

新的學(xué)期新的起先，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們高興奮興地迎來了我們的小摯友，為了更好的完成班級(jí)工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)安排。

一、指導(dǎo)思想：

新世紀(jì)對(duì)教化和人才提出了新的要求。幼兒園教化作為基礎(chǔ)教化的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒老師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年老師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教化技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向探討型老師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒老師。

二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

德育：

1、喜愛集體生活，心情開心。

2、能用動(dòng)作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的心情情感。

3、能堅(jiān)持做自己喜愛并有肯定難度的事情。

4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，情愿進(jìn)行多次嘗試。

語言：

1、情愿與人交談，講話有禮貌。

2、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

3、能清晰的說清自己想說的事。

4、自己聽故事，看圖書。

5、能聽懂并會(huì)說一般話。

健康：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本實(shí)力。

3、知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

社會(huì)：

1、能努力參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂意與人交往，相互學(xué)習(xí)，合作與共享，有憐憫心。

3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

科學(xué)：

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和愛好。

5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

數(shù)學(xué)：

1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。

2、培育視察力及思索的愛好。

3、能夠主動(dòng)視察四周事物的形態(tài)和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。

4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來表示。

5、駕馭1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。

三、措施：

1、依據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、注意個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同實(shí)力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教化活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

四、主要工作支配：

1、合理支配日常教化教學(xué)活動(dòng)。

2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。

4、做好家長的工作，取得家長的信任。

5、培育幼兒的愛好愛好及發(fā)展。

五、本學(xué)期月重要工作支配：

二月份：

1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、固定家長心情，與家長有良好的溝通。

3、培育幼兒教學(xué)常規(guī)。

4、做好保健衛(wèi)生工作。

5、評(píng)比活動(dòng)：《誰的心情最穩(wěn)定》。

三月份：

節(jié)日活動(dòng)：

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。

2、慶祝植樹節(jié)。(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，愛護(hù)環(huán)境)

3、評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》。

四月份：

1、開展幼兒春游活動(dòng)。

2、預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

3、感受春季的改變，愛惜花草樹木。

4、評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》。(關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛)

五月份：

節(jié)日活動(dòng)：

1、慶?！案赣H節(jié)”。(感受父親節(jié)的歡樂，要愛惜父母親)

2、慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)。(知道五一節(jié)的由來，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父母做事)

3、評(píng)比活動(dòng)：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來表現(xiàn)這種特點(diǎn))。

六月份:

節(jié)日活動(dòng)：

1、慶祝“六一”兒童節(jié)(感受節(jié)日帶來的歡樂)

2、總結(jié)本學(xué)期的一切工作(保教化教學(xué))

3、打算后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。

4、評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩歌大朗誦》。

幼兒園學(xué)期教化教學(xué)工作安排規(guī)劃2

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教化質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有著主動(dòng)的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順當(dāng)進(jìn)行，特制定以下安排：

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深化開展課題探討，突出園本化教學(xué)。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園老師仔細(xì)反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。

詳細(xì)措施：

1、充分發(fā)揮教研組長、年級(jí)組長的.帶頭作用，依據(jù)園務(wù)工作的支配，帶領(lǐng)老師主動(dòng)參加園里的活動(dòng)，提高教化質(zhì)量。

2、接著抓好幼兒園各項(xiàng)課題的試驗(yàn)探討工作，依據(jù)實(shí)際狀況，加強(qiáng)課題探討的力度，留意平常材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有探討、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)溝通與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求老師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

期末召開閱歷溝通會(huì)，將老師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

工作支配：

二月份：

1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子心情，確保一日活動(dòng)的正常開展。

2、制定級(jí)部、班級(jí)的工作安排。

3、月底召開家長會(huì)。

三月份：

1、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

2、墻面布置、更新活動(dòng)。

3、園本化課程的開展。

四月份：

1、春游。

2、開展戶外健康體育活動(dòng)。

3、組織老師進(jìn)行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。

五月份：

1、家園半日開放活動(dòng)。

2、“六一”前打算工作。

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。

七月份：

1、學(xué)期末的結(jié)束工作。

2、老師工作總結(jié)。

3、老師、幼兒的考核工作。

幼兒園學(xué)期教化教學(xué)工作安排規(guī)劃3

一、班級(jí)狀況分析：

1、班級(jí)基本狀況

本學(xué)期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉(zhuǎn)上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依靠性比較強(qiáng)。

2、本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r

大部分孩子的體質(zhì)相對(duì)去年增加了很多，孩子的動(dòng)手實(shí)力方面也提高較快，能自己整理書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀區(qū)等。大部分的孩子比較有特性，很有自己的想法，也能大膽的表達(dá)自己的想法，并在嬉戲中學(xué)會(huì)了商議。部分孩子的語言表達(dá)實(shí)力比較強(qiáng)。喜愛閱讀圖書，有部分孩子的識(shí)字量比較多，有的孩子能讀簡潔的文字故事書。

3、班級(jí)目前存在問題，新學(xué)期如何做

有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現(xiàn)象，有的孩子會(huì)丟三落四，要老師時(shí)常提示。部分幼兒上課時(shí)的常規(guī)比較差，很散漫，留意力不集中。也有部分幼兒動(dòng)手實(shí)力比較差。班上普遍孩子對(duì)數(shù)的相識(shí)比較差。

新學(xué)期，針對(duì)孩子們的不良習(xí)慣和班上存在的問題，我們實(shí)施以下針對(duì)性的措施：

1)針對(duì)厭食挑食的孩子進(jìn)行多激勵(lì)，多給孩子講些飯菜的養(yǎng)分故事，引起孩子的愛好，激發(fā)孩子的食欲。

2)對(duì)于丟三落四的孩子，我們會(huì)時(shí)常提示，加強(qiáng)要求，并組織一次護(hù)蛋活動(dòng)，讓孩子更加愛惜自己的物品。

3)對(duì)于上課散漫，留意力不集中的孩子，我們本學(xué)期進(jìn)行分組上課，確保關(guān)注到每個(gè)孩子。課前做好足夠的打算，盡量吸引孩子的留意力。

4)本學(xué)期我們也將著重加強(qiáng)孩子的動(dòng)手實(shí)力，并請(qǐng)家長在家里一起協(xié)作，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會(huì)請(qǐng)2位小摯友當(dāng)小老師，加強(qiáng)孩子的管理實(shí)力的同時(shí)，也加強(qiáng)孩子的動(dòng)手實(shí)力和自我約束力。

4、個(gè)別幼兒狀況分析

藺_、黃_、李_等，吃飯比較慢，比較愛挑食。

措施：

1、飯前進(jìn)行節(jié)約教化，盡量多激勵(lì)孩子。

2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。

陳金卉：思想比較細(xì)膩，比較多憂愁。

措施：

1、多與此幼兒閑聊，說一些快樂的話題，讓孩子知道老師們都很關(guān)切她。

2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時(shí)的歡樂。

3、與家長溝通，因?yàn)榧议L的心情會(huì)干脆影響到孩子。

二、本學(xué)期教化教學(xué)主要目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶)，有較強(qiáng)的生活自理實(shí)力。

2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”。(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)

3、學(xué)習(xí)解放軍叔叔英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育嬉戲，遇到困難不退縮。

4、駕馭有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問和技能，嫻熟駕馭有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則，懂得在活動(dòng)中互助合作。

5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。

6、了解四周成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、疼惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

7、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

8、學(xué)會(huì)圍繞肯定的話題談話，不跑題并能夠在集風(fēng)光 前大膽地講解并描述自己的想法，有肯定的自信念。

9、能集中留意力，耐性地傾聽別人談話，學(xué)會(huì)用輪番的方式講解并描述，不亂插嘴。

10、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認(rèn)讀的規(guī)律，并有主動(dòng)探究漢字的愿望。

11、學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語言規(guī)則，并能剛好作出相應(yīng)的反映。

12、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。

13、學(xué)習(xí)概闊圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對(duì)同一類物體進(jìn)行層級(jí)分類以及序數(shù)的相識(shí)。

14、學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果，能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感愛好。

15、能用不同的速度、力度、音色改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

三、主要途徑和措施：

1、通過做值日生加強(qiáng)幼兒的自理實(shí)力，以及為別人服務(wù)的意識(shí)。

2、家園協(xié)作讓孩子自己整理自己的物品，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每個(gè)周五，進(jìn)行一些簡潔的小手工，加強(qiáng)孩子小肌肉的發(fā)展，提高孩子的動(dòng)手實(shí)力。

4、課前一些音樂小嬉戲，加強(qiáng)孩子上課的留意力，吸引孩子的愛好。

5、進(jìn)行分組上課，關(guān)注到每一個(gè)孩子，了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

6、多讓孩子表達(dá)自己的意愿，發(fā)展孩子的表述實(shí)力，及敬重孩子的選擇。

7、在節(jié)日進(jìn)行對(duì)幼兒教化，讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的來源意義，并對(duì)孩子進(jìn)行愛國教化。

8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

幼兒園學(xué)期教化教學(xué)工作安排規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，接著以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，仔細(xì)實(shí)行幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)探討，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。

3、突出園本的特色教化，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、主要工作

㈠加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)探討。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

㈡有效地開展園所特色教化

全面貫徹“一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色教化內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。

在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教化培育，引導(dǎo)幼兒駕馭生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

㈢加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神,根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、仔細(xì)鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷,開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評(píng)比等,老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備老師(語言、應(yīng)答)、備教具的運(yùn)用、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的實(shí)力，提升老師的教化教學(xué)水平。

幼兒園學(xué)期教化教學(xué)工作安排規(guī)劃5

一、班況分析：

我班這個(gè)學(xué)期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒實(shí)力也有所不同，特殊是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著肯定的差異。

從本學(xué)期一起先幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，主動(dòng)舉手等;在生活方面也有不少提高，午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小摯友進(jìn)步不明顯，他們很聰慧、理解實(shí)力很強(qiáng)，但上課、活動(dòng)時(shí)都很淘氣。限制實(shí)力不強(qiáng)。本學(xué)期，我們將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有安排的進(jìn)行教化。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。

二、德育工作：

班級(jí)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，建立寬容、理解、激勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作，實(shí)行多激勵(lì)、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。接著做好“小雨點(diǎn)”值日工作，培育幼兒的責(zé)隨意識(shí)，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識(shí)。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特殊是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們有親社會(huì)行為。依據(jù)主題及教化須要常常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教化作用。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)主動(dòng)性，讓幼兒參加到環(huán)境布置中。把環(huán)保教化納入幼兒的日常生活中，利用各種教化契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教化，讓幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹，有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，剛好反饋幼兒在園的表現(xiàn)狀況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教化，教化幼兒要敬重長輩，為長輩做一些力所能及的事。

三、各課要求：

1、語言領(lǐng)域

(1)能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

(2)能用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。樂意與人溝通，講話禮貌。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與溝通思想和情感。

(4)喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

(5)學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和探討。

(6)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。

2、社會(huì)領(lǐng)域

(1)關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作產(chǎn)生的歡樂和成果。

(3)覺察他人的歡樂，哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。

(4)理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增加規(guī)則意識(shí)。

(5)學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

(6)學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并相識(shí)人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人交往。

3、科學(xué)領(lǐng)域

(1)對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

(2)能運(yùn)用多種感官探究四周的環(huán)境。樂意動(dòng)手動(dòng)腦。

(3)感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

(4)情愿和同伴共同探究，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

(5)在日常生活和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。

(6)能從多個(gè)角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

(7)樂意親近大自然，萌發(fā)酷愛自然的感情，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4、藝術(shù)領(lǐng)域

(1)能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。