中班美術教案【7篇】幼兒園中班美術教案篇一

教學目的：

1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。

教具預備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導出課題：漂亮的花裙子

三、講授新課：

1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么美麗的花裙子，她們多快樂啊！

②（貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不快樂呢？

小結：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最美麗。

三、幼兒作畫，教師巡回輔導，鼓舞幼兒大膽設計。

四、作品展現(xiàn)，對優(yōu)秀的作品進展評析，予以嘉獎。

五、總結：

其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀看去發(fā)覺，用我們的小手和才智去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。

幼兒園中班美術教案篇二

一、活動目標：

1．復習畫烏龜，鼓舞幼兒合理地布局畫面。

2．通過觀賞課件，感受畫面布局的重要性。

二、活動預備：

1．課件制作《得意的烏龜》

2．烏龜手偶。

3．畫紙、勾線筆人手一份。

三、活動過程：

1．出示烏龜手偶。

“今日，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”

“烏龜不快樂了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

2．展現(xiàn)課件，幫忙幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產生不同的效果。

（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“感謝你們給我找了一個家，可是我應當住在哪里呢？”）

（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒適”）

（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜愛在水中間游來游去的了。）

（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人??？我很孤獨哦！”）請幼兒想想方法？

（5）增加很多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤獨了。”）

（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。

3．請幼兒也來給烏龜安一個家。

（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最快樂呢？

（2）幼兒繪畫，教師巡察指導。

提示幼兒照看烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>

（3）作品展現(xiàn)。

幼兒相互觀賞、介紹作品，感受畫面布局的美。

幼兒園中班美術教案篇三

活動目標：

1、嘗試在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。

2、能夠大膽想象，體驗運用新的繪畫方式進展美工活動的樂趣。

3、培育幼兒良好的作畫習慣。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預備：

1、PPT藍精靈圖片、音樂

2、母指教具（示范用）

3、人物圖片、植物若干盆。

4、藍印泥、紙巾、構線筆。

活動過程：

一、情景導入

1、教師扮演森林媽媽和幼兒打招呼。

2、最近我有一件事情特別苦惱。我很多的寶寶都生病了，你們幫我看看他們都怎么了？（出示圖片和植物）

小結：我們身上每個部位都特別重要，缺少了誰都不行。

二、教師示范

1、我的寶寶太可憐了，有什么方法可以幫忙它們。

2、你們說的方法有一些人它們都會做。猜猜是誰？（播放藍精靈的音樂）藍精靈對治療花草特殊拿手。

3、那我們一起來請藍精靈，用大拇指來請藍精靈。

教師第一次示范：

讓孩子把動作演示出來。教師示范“先用大拇指請個頭、再請個身體?！保ń處煄Я艘粋€大手指示范，運用較大的橢圓形圖章代替手指演示）用兒歌的方法示意四肢動態(tài)的畫法。

教師其次次示范：

師生共同示范交換著嘗試運用手教導畫的方式，添畫小人。

4、師：藍精靈還會用那些方法來照看我的寶寶呢？請幼兒將動作做出來。

三、操作表現(xiàn)

1、邊畫邊思索，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、提示幼兒印好一個人物后準時添畫四肢動作。（依據(jù)幼兒的狀況拉開層次）

3、教師個別指導并引導幼兒情節(jié)的想象。

四、溝通共享

觀看談談說說藍精靈在花盆的身上做什么，找一找他在哪里，比一比誰的眼睛尖。

教學反思：

總的來說本次美術課到達了預設的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比擬差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓舞孩子的進步，鼓勵他們更加努力。

幼兒園中班美術教案篇四

活動目標：

1、能積極查找并學習用不同材料制作拓印版畫，并在操作過程中把握拓印的方法。

2、感受拓印的樂趣和美感，喜愛參加制作拓印版畫。

活動預備：

1、在活動室四周放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。

2、紙風箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。

1、你們看過變魔術嗎？喜愛看嗎？今日教師來給大家變個魔術，好嗎？

2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風箏）現(xiàn)在教師要把這架風箏變到紙上去，告知我，你想要什么顏色的？

3、教師變“魔術”。瞧，一架風箏變出來了。你們猜猜教師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開，提醒謎底。豐富詞：拓印。

二、實踐操作，自主探究

1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或美麗的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。

2、幼兒嘗試、操作。

三、集體觀賞、溝通、爭論拓印的閱歷。

1、教師引導幼兒展現(xiàn)作品并相互觀賞評議，對畫面清楚、干凈、造型和底版材料有創(chuàng)意的幼兒賜予鼓舞。

（1）你變出了什么畫？你是用哪些東西拓印的？你是怎樣拓印的？

（2）爭論：為什么有的小朋友拓印勝利，紋理清楚，有的卻效果不太好？

2、小結。

四、引發(fā)幼兒連續(xù)思索、探究。

1、在你身邊、在你家里還有什么東西也可以用拓印的方法把它變成漂亮的畫？

2、除了用油畫棒來拓印，還可以用什么來拓印呢？

3、你還有什么更新穎的拓印方法？請小朋友回家找一找，試一試。然后把你的畫帶回來給大家看，好嗎？

關于幼兒園中班美術教案篇五

活動目標

1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。

2、培育幼兒了解自然、觀看自然的興趣，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力。

活動預備

1、課件（有關春天樹木的圖片）。

2、各種顏料、紙、調色盤。

3、配樂磁帶。

活動過程

一、導入課題

提問。教師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由答復。

二、觀看課件。

１、播放flash——桃樹、杏樹

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。

２、播放flash——柳樹。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。

３、播放flash-——迎春花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

４、播放flash——丁香花。

讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

三、進展繪畫

1、看范畫：有關柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。

3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，教師指導。

指導重點：樹的方向性、點花葉技巧。

4、將幼兒的作品貼出展覽。

幼兒園中班美術教案：繪畫《春天的隱秘》

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活動目標：

1．依據(jù)詩歌《春天的隱秘》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2．繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3．培育幼兒合作精神。

預備：

1、熟識詩歌《春天的隱秘》（學問閱歷）

2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1．請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的隱秘》朗讀一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的隱秘

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的隱秘？（小燕子、小草、小動物）

3．爭論畫春天的內容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設計本組繪畫內容進展分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復）商議時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是隱秘了。

5．幼兒分組開頭畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導過程中，留意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為隱秘？

延長活動：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比擬好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都表達了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導，都想使自己的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為隱秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的隱秘”。經過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很快樂，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

缺乏：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預備；這學期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒供應多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有完畢。

幼兒園中班美術教案：春天的隱秘

活動目標：

1、依據(jù)詩歌《春天的隱秘》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2、繪畫時留意顏色搭配涂色要勻稱。

3、培育幼兒合作精神。

預備：

1、熟識詩歌《春天的隱秘》（學問閱歷）

2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程：

1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的隱秘》朗讀一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

2、提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的隱秘

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的隱秘？（小燕子、小草、小動物）

3．爭論畫春天的內容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組爭論設計本組繪畫內容進展分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復）商議時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是隱秘了。

5．幼兒分組開頭畫，每名幼兒都要參加，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導過程中，留意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導幼兒想方法，怎樣才能使我們的畫成為隱秘？

延長活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增加了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比擬好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面潔凈清爽，很有特點。每副作品都表達了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互指導，都想使自己的作品成為最好的。最終一項怎樣使大家的作品成為隱秘，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的隱秘”。經過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很快樂，使孩子從中體會到勝利的喜悅。

缺乏：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。

緣由：事先沒有做這方面的預備；這學期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒供應多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有完畢。

幼兒園中班美術教案篇六

活動目標

1、通過觀看了解油菜花的主要特征。

2、學習用線條和顏色表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

3、感受顏色比照

4、會用它們大膽地進展藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預備：1、油菜花圖片，2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

活動過程

一、導入

出示圖片：油菜花

教師：小朋友，你們熟悉這種花嗎？知道叫什么名字嗎？

二、綻開

1、觀看油菜花的形狀。

——認真看看它有幾個花瓣？花瓣是什么外形的？

——油菜花的顏色是什么樣的？

——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結合已有閱歷敘述。）

教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2、觀看枝干及菜葉。

——油菜花的枝干是一根還是有許多根？它們是怎樣排列的？

——油菜花的葉子是什么外形的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀看后答復。

3、幼兒繪畫。

教師：今日我們就把油菜花畫出來，大家一起觀賞好不好？

幼兒繪畫(書包范文☆.)，教師巡回指導。

啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

4、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞。

請幼兒說說自己最喜愛哪幅作品，為什么？

三、完畢教師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

活動反思：

在幼兒觀看之前，還應當利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)覺，用放大鏡去發(fā)覺油菜花那些細小的局部，這樣不簡單讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀看完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)覺，其它幼兒都能寧靜傾聽，別人的觀看結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現(xiàn)的特別好。

幼兒園中班美術教案篇七

教學目標：

1、感知物體運動的快慢。

2、嘗試用不同速度的聲音、肢體動作表現(xiàn)快與慢。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的興趣。

教學重點：

感知音樂節(jié)奏快慢的區(qū)分。

教學難點：

運用不同聲音、肢體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

教學預備：

指偶（小老鼠、小藍象、小白兔）、自制音樂樓梯和小河及小橋、PPT課件等。

教學過程：

一、聽樂曲，學做小火車教師：請大家做小火車。小耳朵要聽清晰，我的音樂是會變的。當音樂變快的時候，請把小火車開到自己的位置。

二、感受音樂的節(jié)奏

1、情境表演。

教師：教師今日請來了一位小動物，大家看看是誰啊？（出示小老鼠）這只小老鼠住在一個黑乎乎的老鼠洞里。一天，小老鼠爬出了老鼠洞，來到一片大森林。走著走著，在它面前消失了一棟美麗的小木屋。小老鼠輕輕地推開門，哇！在小木屋里有一座五