獲獎中班藝術(shù)美術(shù)教案《向日葵》優(yōu)秀教案

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獲獎中班藝術(shù)美術(shù)教案《向日葵》優(yōu)秀教案【活動目標】

1、觀賞提問（1）師：向日葵是什么樣子的？瓜子長在什么地方呢?是怎樣長得？（圖一）

師：這個和上一張圖片有什么不一樣？（圖二）

小結(jié)：向日葵的桿是長長的，黃色的花瓣瓜子長在中間的花盤上。凹凸、形態(tài)也不一樣，而且是一顆一顆立著長的！你們還記得梵高爺爺嗎？他也畫了向日葵我們一起來觀賞一下。

（2）師:畫中你看到了些什么?（圖三）

(3)師:畫中的向日葵長得一樣嗎?哪里不一樣?（幼兒答復(fù)）花瓣是什么樣的？花盤是什么樣的？

小結(jié)：有的花瓣是長長的尖尖的、有的是圓圓的、有的低著頭有著是抬著頭

的、而且花盤的顏色也不一樣。

2、感受畫面中的顏色,體驗顏色美(1)師:向日葵是什么顏色的？是同一種黃色嗎?為什么呢？

小結(jié)：向日葵的顏色的是不一樣的黃色，但是很相像有深點的黃顏色、有淺點的黃顏色。被太陽照到的地方就會很亮，有的被照到一點的顏色就會深一些，沒被太陽照到的向日葵顏色是不是就更深一些。

梵高爺爺認為黃色代表太陽的顏色,像光線一樣。金黃色的花瓣,給人一種暖和的感覺。盼望小朋友們永久朝向太陽，茁長成長。

3、材料介紹，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣

師：你們想不想創(chuàng)作自己的向日葵？看看教師今日預(yù)備哪些材料？(出示材料)

師：用什么材料來做花盤？怎么把這些瓜子立著長在向日葵上呢？（幼兒答復(fù)）

小結(jié)：可以用彩泥做一個花盤把瓜子插在里面，瓜子就可以長在向日葵里面了

4、成品觀賞

師：我們的想法很一樣呢，看這是我的向日葵，用彩泥做一個花盤把瓜子插在里面，還有不同黃色的光線呢！你們也快快行動起來吧！

三、依據(jù)自己的意愿大膽創(chuàng)作

幼兒大膽創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作對個別幼兒進展個別的指導(dǎo)

（1）關(guān)注幼兒使用顏料時留意顏色搭配。

（2）操作時引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，創(chuàng)作完畢后提示幼兒整理桌面。

（3）依據(jù)幼兒創(chuàng)作時消失的問題，賜予適時的幫忙。

四、作品共享

哇!幼兒園里開了好多的向日葵啊，我們一起來觀賞一下吧！

師：誰情愿共享一下自己的向日葵呢?你用那哪些顏色？為什么用著幾種顏色？

活動總結(jié)

這節(jié)活動幼兒非常感興趣，在敘述中幼兒能夠樂觀回應(yīng)教師，表達自己的想法，整個過程幼兒心情愉悅，到達了活動目標與預(yù)期的效果。活動中能

準時關(guān)注幼兒的心情變化，也充分敬重幼兒自主表達的權(quán)利，對孩子的反響做出準時的回應(yīng)，同

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