高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿會(huì)寫嗎？高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要,舉辦家長(zhǎng)會(huì)是為了告知家長(zhǎng)同學(xué)的基本狀況等。下面是我為大家整理的關(guān)于高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶喔!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三（11）的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉,是同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班同學(xué)在校及在家的狀況，以便能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提示家長(zhǎng)能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)，使我們的同學(xué)，你們的孩子在08年的高考中能取得最佳的成果，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。我堅(jiān)信，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作：

一、任課老師介紹：

我班是物理生物組合，08年高考中同學(xué)將要參與語(yǔ)數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的老師向大家做個(gè)介紹。

數(shù)學(xué)老師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青老師，雖說(shuō)教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)始終是同模式的前茅。

英語(yǔ)老師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女老師，曾經(jīng)的學(xué)校教學(xué)經(jīng)受，使她在高學(xué)校學(xué)問(wèn)的連接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；曾經(jīng)的高三教學(xué)閱歷使她能精確?????把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴；踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人贊揚(yáng)。

物理老師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)受的老師，曾先后擔(dān)當(dāng)過(guò)一般班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里很多同學(xué)走出向名校，條理清楚的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。

生物老師張老師，這是一位年青的老老師。說(shuō)他年輕是，是由于他的年齡著實(shí)不大。說(shuō)他是老老師，是由于他帶過(guò)多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，到處出現(xiàn)追求效果理念；平常的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)迸射才智的光線。

我,本班的語(yǔ)文老師兼班主任。二十幾年的教同學(xué)涯，使我深知語(yǔ)文教學(xué)的甘苦，明白其中的關(guān)鍵；二十多年的班主任經(jīng)受，使我懂得訓(xùn)練同學(xué)既要當(dāng)頭棒喝，也要潤(rùn)物無(wú)聲；為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)同學(xué)對(duì)于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。

二、班級(jí)狀況介紹：

從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過(guò)三個(gè)多月的接觸，覺(jué)得高三（11）班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。

就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習(xí)目的來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)能熟悉到高三對(duì)于人生的意義，有樂(lè)觀向上的良好愿望。從老師老師配備看，科任老師都或是有著多年高三教學(xué)閱歷的老老師或是敢想敢干的青年才俊，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度。正由于這樣，我班在歷次的考試中，無(wú)論是各科均分，還是各檔次的同學(xué)數(shù)，都能令人滿足。多名同學(xué)受到學(xué)校班級(jí)的表?yè)P(yáng)，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”。

但作為一個(gè)進(jìn)展中的班級(jí)還存在不少問(wèn)題。

1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的，但在安靜的外表下，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，部分同學(xué)還沒(méi)有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的困難。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問(wèn)題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少同學(xué)身上表現(xiàn)，早讀、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達(dá)成度低，效率差，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分同學(xué)，特殊是女生存在耗時(shí)多，收效低的問(wèn)題，學(xué)習(xí)包袱重，成果難以正常發(fā)揮。

2、從同學(xué)個(gè)體而言，冒尖的同學(xué)少，甚至沒(méi)有；同學(xué)個(gè)體學(xué)科平衡差，有一些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外總分方面還可以，但選一或選二匹配不佳，這無(wú)疑對(duì)同學(xué)的進(jìn)展產(chǎn)生重大影響；同學(xué)課堂的聽(tīng)課效率不高，部分同學(xué)由于習(xí)慣所致，上課留意力簡(jiǎn)單分散，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樂(lè)觀思維主動(dòng)思索的習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇2

敬重的老師、各位家長(zhǎng)，友愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！提前給大家拜年個(gè)早年，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！祝各位同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

我來(lái)自高三（5）班。說(shuō)到我們班，我覺(jué)得可以用“一波三折”“史無(wú)前例”來(lái)形容。從最初的C樓的高一（13）班輾轉(zhuǎn)到A樓的高一（5）班，班主任從鄭老師換為吳老師最終又換為張老師，張老師已經(jīng)是我們的第三任班主任。從高一以來(lái)，我們語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)已經(jīng)換了三位老師，數(shù)學(xué)、物理和生物已經(jīng)換了二位老師。有時(shí)不是我們厭煩老師，而是我們的表現(xiàn)實(shí)在不好，讓老師們絕望透頂，以致于我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜愛(ài)的老師！因此，我覺(jué)得，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我們要肯定努力爭(zhēng)氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜愛(ài)的人和喜愛(ài)我們的人也將會(huì)棄我們而去！

正如太陽(yáng)和各大行星的關(guān)系，太陽(yáng)只會(huì)照亮太陽(yáng)系內(nèi)圍著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體?！白鹌鋷煟牌涞?。”假如說(shuō)老師像太陽(yáng)，我們就應(yīng)當(dāng)像行星那樣圍圍著老師去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。我們要相信并敬重老師，努力在課堂上與老師互動(dòng)，主動(dòng)并樂(lè)觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣我們就會(huì)不會(huì)因失去中心而變得迷茫。盼望5班的同學(xué)們肯定要糊涂?。　靶娜粼?，夢(mèng)就在?！彪m然我們班一路曲折，像蝸牛一樣在困難的爬行，但是我們心中仍存盼望，由于張老師沒(méi)有放棄我們！是他的急躁與寬容引領(lǐng)我們一步一步走向盼望！邁向光明！從高三以來(lái)，我們班的成果始終在緩慢上升，從高三第一次月考到最終的七校聯(lián)考，我們不斷地超越自己，不斷地刷新我們的最好紀(jì)錄！雖然極其緩慢，但也是難能珍貴的！我們已經(jīng)不再是高一時(shí)的倒數(shù)第一了！當(dāng)然，我們班也不再是“臟，亂，差”！元月份，在三個(gè)班級(jí)組及政教處聯(lián)合的“養(yǎng)成訓(xùn)練”大檢查中，我們五班總積分排名第六，我們的進(jìn)步已經(jīng)得到了學(xué)校的認(rèn)可！雖然相對(duì)于其他班級(jí)，我們現(xiàn)在還是很脆弱，但是我們的盼望正在增大，只要我們現(xiàn)在時(shí)刻糊涂，珍惜時(shí)間，努力拼搏，我們的盼望依舊很大！

“士別三日，當(dāng)刮目相看！”在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，仔細(xì)努力就能實(shí)現(xiàn)超越！不是有人說(shuō)：“要想推斷一個(gè)人能不能有出息，不只是看他平常是否努力，關(guān)鍵是看他假期在干什么！”世界上重大創(chuàng)造大多數(shù)不都是在假期制造出來(lái)的嗎？我們的自控力量還很差，自覺(jué)性也不是很好，意志力還不強(qiáng)，盼望家長(zhǎng)們監(jiān)督我們，在十二年寒窗最終關(guān)鍵時(shí)刻，好好把握住這個(gè)致命的寒假！

“我們都是只有一支翅膀的天使，只有擁抱著才能飛向天堂！”友愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)失去了太多，我們需要真正的友情和真誠(chéng)的關(guān)心！盼望我們能情同手足、相互勉勵(lì)，共同開(kāi)創(chuàng)并肩戰(zhàn)斗的光輝歲月！

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下驚！”多么讓人艷羨的感覺(jué)！我們經(jīng)受過(guò)這么多困難，不能再那么稚嫩和脆弱；我們經(jīng)受過(guò)這么多年的孤獨(dú)?????，不能再那么懈怠與緘默！同學(xué)們，快拿出力氣吧！我們要放飛幻想，要聚集全部的力氣，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角，在迎戰(zhàn)高考中書寫輝煌！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三（2）班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎！同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)始終以來(lái)對(duì)學(xué)校及我的工作的支持。今日，借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想跟各位家長(zhǎng)談如下五方面的問(wèn)題：

一、班主任工作

二、20__年遼寧高考錄用狀況及20__年遼寧高考方案。

三、班級(jí)狀況，主要對(duì)期中考試成果進(jìn)行分析。

四、如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

五、給家長(zhǎng)的建議

第一方面：班主任工作

1．做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，準(zhǔn)時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把同學(xué)的信息反饋給任課老師，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想方法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓舞同學(xué)多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2．規(guī)范同學(xué)的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控力量還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3．在同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。我記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我就曾講過(guò)，我的目標(biāo)是：先成人、后成才，現(xiàn)在看來(lái)，第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我們班的大部分孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦專心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長(zhǎng)、敬重他人，孝敬父母，培育一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4．關(guān)心同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人假如都仔細(xì)根據(jù)學(xué)校支配的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

5．樂(lè)觀與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系同學(xué)的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校訓(xùn)練，還需要良好的社會(huì)訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議（這一點(diǎn)我要檢討，我做的還不夠好），但同時(shí)也盼望家長(zhǎng)假如發(fā)覺(jué)同學(xué)有什么問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

其次方面：20__年遼寧高考錄用狀況及20__年遼寧高考方案

1．遼寧省20__年一般高等學(xué)校招生錄用掌握分?jǐn)?shù)線如下：

批次/科類一本二本三本提前?？茖？聘呗?/p>

文史類538470408420350

2．20__年遼寧省高考的考試科目、形式準(zhǔn)時(shí)間等詳細(xì)細(xì)節(jié)如下。

科目設(shè)置：3+文/理綜合。“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)?！拔?理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科；理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。

考試時(shí)間及滿分值：語(yǔ)文150分鐘、滿分值為150分，數(shù)學(xué)120分鐘、150分，外語(yǔ)120分鐘、150分，文/理綜合為150分鐘、300分，四科總分為750分。

考試日期：國(guó)家規(guī)定的高考時(shí)間，共兩天。

考試范圍：訓(xùn)練部頒發(fā)的一般高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以及遼寧省一般高中課程改革選修課指導(dǎo)意見(jiàn)中規(guī)定的相關(guān)課程內(nèi)容。

命題取向和題型：省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性，要求考生限量選作，同科目選作題難度做到均衡。同時(shí)，將適當(dāng)加大選擇題力度，這樣做可以更好地體現(xiàn)課程改革的精神，引領(lǐng)一般高中全面落實(shí)國(guó)家的課程方案，推動(dòng)課程改革。

3．遼寧省20__年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名時(shí)間已確定，較往年有所提前。預(yù)備參與藝術(shù)類的考生需要在20__年12月5日至10日進(jìn)行報(bào)名，一般類考生及其他考生報(bào)名時(shí)間為20__年12月12日至19日。

第三方面：成果分析（下發(fā)成果表）

第四方面：如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思索，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成果呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1．釋放壓力，輕裝上陣

升入高三以后，大家普遍感覺(jué)壓力倍增，這壓力來(lái)自于方方面面，而自我要求過(guò)高是最主要的方面。但殊不知事與愿違，壓力過(guò)大，背負(fù)過(guò)重，便會(huì)使自己成為一個(gè)過(guò)度膨脹的氣球，隨時(shí)都有裂開(kāi)的危急，這也難怪很多高三同學(xué)常常埋怨什么“頭都快要炸了”、“我快瘋了”，為了高考，焦慮萬(wàn)分，愁腸百結(jié)。

因此，要學(xué)會(huì)為自己釋放壓力。如何釋放呢？不妨先把最壞的結(jié)果想一想，其實(shí)不外乎就是落榜。

當(dāng)然，誰(shuí)都盼望自己一舉勝利，早日?qǐng)A高校夢(mèng)。但，現(xiàn)實(shí)中總會(huì)有人絕望。但要相信，“上帝為你關(guān)閉了這一扇窗，就必定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗”，你會(huì)因此比別人多了一分面對(duì)挫折的士氣，多了一份不平常的經(jīng)受，所以，何必為此整日愁眉不展，唉聲嘆氣，把該努力學(xué)習(xí)的時(shí)間白白鋪張?jiān)跓o(wú)謂的嘆息中呢？

打消顧慮，輕裝上陣定會(huì)有意想不到的收獲。不過(guò)，一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，也會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。所以，要讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)整自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”：今年非考上不行。

我們可以有100次的失敗，但這并不阻礙我們有第101次的追求，況且高考并不是我們成才的唯一出路，何苦把自己逼到一個(gè)“死胡同”呢？

2．克服焦慮，優(yōu)化心情

接近高考，心情緊急，擔(dān)憂自己發(fā)揮不好是高三同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候不緊急才麻煩。其實(shí)隨著緊急度的提高，學(xué)習(xí)成果也會(huì)提高。

但緊急過(guò)度又會(huì)物極必反，有的同學(xué)會(huì)消失心慌氣短、頭暈失眠、心情不穩(wěn)等癥狀。過(guò)度焦慮使人不能集中精力，記憶力受到干擾，到考場(chǎng)上也會(huì)丟三落四，大腦不敏捷，思索力量下降。那么怎么才能克服焦慮，優(yōu)化心情呢？

首先要以平常心對(duì)待高考，只是把它當(dāng)成和平常一樣的考試，這樣心情自然穩(wěn)定。其次，不要把考試焦慮看得過(guò)重。一般同學(xué)在面臨考試特殊是高考時(shí)都會(huì)有一些焦慮現(xiàn)象，即：有些緊急，有些擔(dān)心，有些焦急。這對(duì)同學(xué)來(lái)講是難免的，“聽(tīng)之任之”，焦慮便難以作祟。

假如過(guò)分為焦慮擔(dān)憂，反而心中刻上焦慮的痕跡，使癥狀越來(lái)越嚴(yán)峻。而且考試焦慮也是相當(dāng)普遍的。大多數(shù)考生都存在程度不一的焦慮。誰(shuí)過(guò)分看重考試焦慮，誰(shuí)就會(huì)受到影響。假如已經(jīng)消失心慌，心跳加快等狀況，可以試試自我放松。一個(gè)是做深呼吸；另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松，也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息，提高學(xué)習(xí)效率。此外，或者是想象美妙的事物或景色，或者是漫步?????、打球、聽(tīng)音樂(lè)、談天、做家務(wù)都可以起到放松的作用。

3．科學(xué)用腦，提高效率

許多高三同學(xué)反映，“自己學(xué)習(xí)不行謂不努力，可收獲卻不大，導(dǎo)致自己都丟失信念了。”這是由于，沒(méi)有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜，苦苦鉆研。等到其次天到學(xué)校后卻是頭重腳輕，兩眼昏花，對(duì)于老師提示的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。

上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成果，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，假如你能將老師的學(xué)問(wèn)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、力量庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)并不是好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，體腦交替，保證我們大腦的思路清楚，才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。另外，還要留意準(zhǔn)時(shí)理清線索，梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，有利于我們從整體上去理解記憶。

4．恰當(dāng)定位，樹(shù)立自信

一些同學(xué)由于定位的不恰當(dāng)而對(duì)自己缺乏信念。如有的同學(xué)認(rèn)為自己只有考上重點(diǎn)高校才叫有出息，才有面子，才會(huì)有前途，因而把期望值定得過(guò)高，于是開(kāi)頭舍命地學(xué)習(xí)，但付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果而對(duì)自己的力量產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為自己技不如人，從而丟失信念。

而另一些同學(xué)卻由于暫的成果落后或是因前途的不行猜測(cè)而自卑自憐，丟失進(jìn)取心。這就好比沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)就先認(rèn)輸，在氣概上就比別人矮了三分。有句話說(shuō)得好：有自信有肯定勝利，但沒(méi)有自信卻肯定不會(huì)勝利。信念是高三同學(xué)勝利的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素養(yǎng)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取勝利。

5．理解孩子，相互溝通

高三同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上高校，考上好高校。這樣一來(lái)，免不了常常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使同學(xué)感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們盼望孩子能上高校，能成才，這種心情是可以理解的，但教育要得法。父母既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)懷孩子的心理健康。

高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊急，心理壓力大，簡(jiǎn)單煩躁，因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松。

高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成果不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的緣由。

多引導(dǎo)，少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說(shuō)明許多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)勝利的邊緣；但就是缺乏最終一點(diǎn)急躁，結(jié)果無(wú)功而返。

多溝通，少埋怨。多與孩子溝通，講講你的想法、閱歷，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。多與老師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，盼望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽(tīng)從于老師，也不能固執(zhí)己見(jiàn)，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些共性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要留意采納適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避開(kāi)過(guò)多責(zé)怪老師，偏向同學(xué)或過(guò)多責(zé)怪同學(xué)，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓舞、關(guān)心孩子正確。

第五方面：給家長(zhǎng)的建議

1．保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，做好后勤保障工作。我也要提示各位家長(zhǎng)：讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。

2．要關(guān)注同學(xué)的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3．在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)同學(xué)的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾消失過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡(jiǎn)單生病。（最近天氣變化大，常常提示孩子。班級(jí)多名同學(xué)得病）

4．有部分同學(xué)時(shí)常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｗ⒁庥^看，及早發(fā)覺(jué)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)養(yǎng)分。（早餐多數(shù)同學(xué)都應(yīng)付）。

5．正確看待同學(xué)的成果。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6．其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

7．正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素養(yǎng)的考試——學(xué)問(wèn)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上高?；蛘呖忌厦聘咝＞妥⒍ǔ蔀閷?duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上高校就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣肯定的劃分。但必需承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有進(jìn)展到人人都能享受高等訓(xùn)練，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受訓(xùn)練的凹凸的確打算著人的成長(zhǎng)，打算著人生質(zhì)量的凹凸，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受訓(xùn)練。高考其實(shí)就是在打算誰(shuí)可以連續(xù)接受訓(xùn)練，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，一個(gè)人的力量有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度打算一切！

人無(wú)完人，我有許多缺點(diǎn)，盼望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。由于我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我誠(chéng)心的盼望和各位家長(zhǎng)一道，為我們這屆高三的勝利而共同探究、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱忱、才智和力氣，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20__年高考中取得輝煌的成果。

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：

下午好!

前幾天，我女兒的班主任和班級(jí)組長(zhǎng)讓我在這里孩子的做法和體會(huì)，我深感慚愧，我和丈夫?qū)π『⒌挠?xùn)練沒(méi)有什么好法子，訓(xùn)練成效遠(yuǎn)不如各位家長(zhǎng)，實(shí)在班門弄斧。不過(guò)，有幾句話總縈繞在我的腦海里，令我不說(shuō)不快，我要說(shuō)：感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們悉心教育同學(xué)，使我們的小孩健康成長(zhǎng);感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，管理有方，營(yíng)造了一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)勤、奮勉進(jìn)取的良好的氛圍，使我們的小孩仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。今年我的侄兒以635分的成果考上高校，不了解中學(xué)狀況的人都怪我們不會(huì)填報(bào)自愿，為什么不上紀(jì)中、一中。我們家里的人，回顧我女兒兩年來(lái)的狀況，老師們對(duì)同學(xué)潤(rùn)物無(wú)聲的教育，老師們敏捷多變、生動(dòng)形象的課堂教學(xué)，全校師生同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)，使學(xué)校進(jìn)展一日千里，這一切令我們深信，兩年前，我女兒的選擇是對(duì)了，現(xiàn)在我侄兒的選擇更沒(méi)有錯(cuò)。讓我誠(chéng)心地道一句：感謝你，老師您辛苦了?？芍^：九年寒窗莘莘學(xué)子——無(wú)怨無(wú)悔，三年苦讀倍感恩師關(guān)愛(ài)——情深意長(zhǎng)。敬重不如從命，下面，我談?wù)勎覍?duì)小孩的訓(xùn)練，盼望我的話能拋磚引玉，能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的教導(dǎo)，使我們從家教的誤區(qū)中走出來(lái)。

一、言傳身教，作好表率

為教好女兒，我們夫婦在日常生活中事事留意嚴(yán)格要求自己，到處以自己的言行作女兒的表率，以身作則、言傳身教，要求女兒做到的，自己要首先做到。我們勤奮進(jìn)修、刻苦學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，我們、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度以及廣泛的、樂(lè)觀樂(lè)觀的人生觀，對(duì)女兒都起到潛移默化的作用。

十幾年來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)我們都準(zhǔn)時(shí)參與。從高二開(kāi)頭，女兒不能每個(gè)星期回家，特殊是這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，雖然我們工作很忙，可是每個(gè)星期天我們都擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)看她，趁此機(jī)會(huì)了解她的學(xué)習(xí)和生活狀況，這些，就算是對(duì)她的支持和鼓舞吧!

我女兒不愛(ài)和人交往，每次我到學(xué)校來(lái)，我熱忱地都和她的同學(xué)聊聊，以自己的真誠(chéng)待人來(lái)感染她、訓(xùn)練她。

二、敬重孩子、相信孩子

我和丈夫意識(shí)到：了解孩子、敬重孩子是訓(xùn)練孩子的前提，也是收到良好的訓(xùn)練效果的重要條件;過(guò)多的管束、成天的嘮叨不利于孩子的成長(zhǎng)。

在家里，我們以寬容的態(tài)度對(duì)待女兒，用無(wú)聲的教導(dǎo)為女兒展現(xiàn)做人的準(zhǔn)則，我們不會(huì)以長(zhǎng)者自居、言行專制;我們不會(huì)由于女兒小，認(rèn)為她們什么都不懂。我們敬重女兒，家中的事我們也和兩個(gè)女兒一起商議?，使她們感到自己是家庭享有公平權(quán)利的一員。女兒的事情，讓她們自己去想、去做。這樣，既熬煉了女兒的思維力量，又調(diào)動(dòng)了女兒做事的樂(lè)觀性，還能讓女兒在活動(dòng)中管好自己。同時(shí)，她們與別人交往、自主的力量、社會(huì)的適應(yīng)力量也得到了加強(qiáng)和進(jìn)展。

我們重視女兒能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)成果不是那么在乎，當(dāng)女兒的同學(xué)告知我，輪到她值日最潔凈時(shí)，我馬上賜予確定，當(dāng)女兒告知我，她進(jìn)步了，我表?yè)P(yáng)她;當(dāng)女兒告知我，有幾科不及格，我從來(lái)不責(zé)怪她，還鼓舞她：“你比以前的爸媽強(qiáng)多了，只要你盡了力去學(xué)，我們相信你，不會(huì)責(zé)備你?！?/p>

上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要分班了，女兒和我商議?：她該選讀哪一科。說(shuō)心里話，她的成果不很好，我不盼望她選讀尖子云集的物理、化學(xué)這兩個(gè)科，盼望她選語(yǔ)文、生物這些科目?？晌覜](méi)說(shuō)，只說(shuō)，你最愛(ài)學(xué)哪個(gè)科?你以后考高校想考什么專業(yè)?讓她自己選擇。

三、摒棄溺愛(ài)，著意錘煉

我們鼓舞女兒參與春游夏令營(yíng)等活動(dòng)，讓女兒在活動(dòng)中開(kāi)心地學(xué)習(xí)和熬煉。鼓舞女兒自己編輯、設(shè)計(jì)小抄報(bào)。以培育她們與別人合作、敬重師長(zhǎng)、關(guān)懷他人、吃苦耐勞的品質(zhì)。記得她讀學(xué)校時(shí)第一次軍訓(xùn)，別的家長(zhǎng)往營(yíng)地里跑，送衣服、送零食、幫忙掛蚊帳。為了讓她接受熬煉，我知道她長(zhǎng)滿痱子，軍服也爛了，都沒(méi)去看她。女兒來(lái)這里讀書了，我丈夫要接送她，我說(shuō)，這不僅鋪張，更重要的是不利于培育她的獨(dú)立力量。女兒剛來(lái)的第一個(gè)星期，她告知我，買礦泉水、買飲料、買飯盒花了許多錢，為了杜絕她浪費(fèi)、攀比的思想苗頭，我告知她，學(xué)校有開(kāi)水，沒(méi)必要就不要買水喝，學(xué)校飯?zhí)眯l(wèi)生好，不要圖便利到學(xué)校外面買飯盒。

女兒讀高一時(shí)，學(xué)校組織她們行軍，下午他們回程時(shí)，我們開(kāi)車去看她，跟她打個(gè)招呼后，讓她連續(xù)隨大部隊(duì)步行，回學(xué)校后自己坐中巴回家。我們之所以這樣做，是由于我們明白：假如溺愛(ài)她，不讓她接受熬煉，今后女兒走上社會(huì)，在嚴(yán)峻的生活面前，就決不是強(qiáng)者。

大女兒很大方，不情愿和別人交往，針對(duì)這一問(wèn)題，每年暑假，我讓女兒到我哥哥的食店里當(dāng)服務(wù)員，這一做法，很有實(shí)效。我的女兒在中寫道：“我在端盤子的過(guò)程中，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，熬煉了與人交往的士氣和膽識(shí)，嘗到和人交往、投身社會(huì)的樂(lè)趣?！?/p>

現(xiàn)在，我女兒懂得關(guān)懷別人了，學(xué)會(huì)和人家交往了，各門功課有了很大的進(jìn)步。這一個(gè)多月，我工作很忙，常常通宵達(dá)旦，她打電話讓我留意身體，抓緊時(shí)間休息。前幾天，我知道她進(jìn)步了，贊揚(yáng)她，她說(shuō)：“假如我能取得一點(diǎn)點(diǎn)成果，我想把它分成四份，一份獻(xiàn)給悉心訓(xùn)練我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，一份獻(xiàn)給哺育我的爸爸媽媽，一份獻(xiàn)給和我并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)們，一份留給我自己，作為我今后努力拼搏的一點(diǎn)動(dòng)力?！?/p>

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇5

敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！

我是高三__班__同學(xué)的家長(zhǎng)，這天能作為家長(zhǎng)代表坐在那里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱忱、汗水和才智的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里，我想跟大家溝通一下幾點(diǎn)：

一、表達(dá)我的謝意

有人說(shuō)，最苦的人群是高三同學(xué)，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師，誠(chéng)心感謝老師們，共性是班主任X老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名同學(xué)都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在同學(xué)們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際潛力有合理的分析和打算，不要將孩子成果不好的職責(zé)一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的期望，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子綻開(kāi)抱負(fù)的翅膀自由飛翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的幻想和期盼。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到專心協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊急無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)相信我們的孩子，鼓舞我們的孩子。

三、要提高信念指數(shù)多鼓舞孩子

雖然許多同學(xué)的成果至今不抱負(fù)，但是思索到高考中有許多不確定的因素，這些因素有的能夠大幅度影響考試成果，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的同學(xué)有著重大的影響，平常的測(cè)試一般偏難，假如高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)勝利，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告知孩子：“相信自己，只有自己能夠救自己，只有自己能夠轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校工作

同學(xué)大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。今年我們遇上了__老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，由于李老師不僅僅傳授學(xué)問(wèn)，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長(zhǎng)要專心與老師進(jìn)行有效的溝通。

最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)！祝我們__班的全部同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果！

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇6

各位老師、同學(xué)們：

今日我們?cè)谶@里隆重進(jìn)行20__年高考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，拉開(kāi)迎戰(zhàn)高考的序幕，動(dòng)員全體高三師生和衷共濟(jì),拼搏進(jìn)取,再鑄輝煌。同學(xué)們，20__年高考雖然還有220多天，但是從9月1日我們復(fù)習(xí)號(hào)角已經(jīng)吹響，可以說(shuō)，復(fù)習(xí)的成敗將關(guān)系到每一位同學(xué)的進(jìn)步、關(guān)系到我們的高考成果。盼望大家高度重視起來(lái)，馬上行動(dòng)起來(lái)，全身心投入到復(fù)習(xí)中去，別再成天玩手機(jī)消磨自己的人生。下面我代表高三老師作以下表態(tài)發(fā)言。

一、是要連續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的拼搏精神。

老師是辛苦的，教高三的老師尤其辛苦。但是，這就是我們的職責(zé)，這就是我們的事業(yè)。老師的人生價(jià)值就是要甘為人梯，關(guān)心同學(xué)去實(shí)現(xiàn)美妙的抱負(fù)。我們的高三老師一直能吃苦、能打硬仗，善打硬仗，是一支拉得出，叫得響的精銳隊(duì)伍，我們?cè)?jīng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，制造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在這200多天里，我們要連續(xù)發(fā)揚(yáng)這種埋頭苦干、務(wù)實(shí)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，拼出一片新天地，再鑄一個(gè)新輝煌。

二、是要連續(xù)發(fā)揚(yáng)協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

信念源自團(tuán)隊(duì)精神的充分發(fā)揮。高三班級(jí)組是一個(gè)優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，每一位老師都具有高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們以校為家，以生為友，急同學(xué)所急，想同學(xué)所想，建立“情感管理是基礎(chǔ)，目標(biāo)管理是導(dǎo)向，制度管理是保障，自我管理是主體”的管理運(yùn)行機(jī)制和模式，推行科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，悉心施教，犧牲節(jié)假日，一心撲在教學(xué)和班級(jí)管理上，為同學(xué)成果的提高盡心盡力。

三、是要連續(xù)發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

我們要有開(kāi)拓創(chuàng)新進(jìn)取精神，尤其我要對(duì)單招同學(xué)說(shuō)幾句，選擇單招就是選擇勝利，就是開(kāi)啟走向勝利的大門，也就是走向勝利的過(guò)程。在此過(guò)程中，從個(gè)人的思想境界、思維方式、意志品行到學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法、力量等等都將得到必要的熬煉和提高，成為完善自我、轉(zhuǎn)變?nèi)松臉O好機(jī)會(huì)。我們用高三一年賭一生。

有人說(shuō)：失敗、挫折、圓滿也是一種財(cái)寶。它促使人們嚴(yán)厲?地反省自己、端詳自己，更早地?cái)[脫自我沉醉、自我驕縱的狀態(tài)，使有志之士猛然醒悟，迸發(fā)出一種不甘落后奮起直追的精神和要求完善自己爭(zhēng)取更大勝利的劇烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強(qiáng)大動(dòng)力。從這個(gè)意義上說(shuō)，失敗是珍貴的，它將帶來(lái)更大的勝利。

四、是要連續(xù)發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神

我真誠(chéng)地盼望全體高三老師連續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的拼搏精神、協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神和辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神，將目前良好的勢(shì)頭保持下去了，爭(zhēng)取在高考中制造出新的更大的成果。

同學(xué)們，三年高中生活短暫而又美妙，對(duì)你們一生的影響都是深遠(yuǎn)的。從你們步入職教的那天起，就注定了你們將度過(guò)不平凡的三年，由于職教賜予你們的不僅僅是學(xué)問(wèn)財(cái)寶，還賜予了你們終身受益的精神財(cái)寶。三年前，你們經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)韌的拼搏，跨入職中的大門。今日，你們又要面對(duì)一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，那就是20__年的高考。美妙的人生抱負(fù)將通過(guò)這一次的挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以，這200多天，對(duì)你們具有非凡的意義。你們渴望著勝利，由于你們肩負(fù)著太多的期盼和厚望。能否把握住自己命運(yùn)至關(guān)重要，意義深遠(yuǎn)。為此，這里我提幾點(diǎn)盼望和要求。

一．是要有堅(jiān)決的信念。我們?nèi)w高三同學(xué)都要樹(shù)立堅(jiān)決的信念。信念是動(dòng)力的源泉，信念是勝利的一半。

二．是要有科學(xué)的方法。高考備考既是一項(xiàng)艱難的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)才智的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)然最重要的是要聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)。同學(xué)們要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系；以培育習(xí)慣為目的，增加規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題力量。要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂，會(huì)與真會(huì)。

三．是要有堅(jiān)韌的毅力。人的一生緊要關(guān)頭只有幾步，現(xiàn)在到了同學(xué)們邁向輝煌將來(lái)的關(guān)鍵一步。我們要以堅(jiān)韌的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。同學(xué)們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素養(yǎng)和精神，在將來(lái)的日子里，只要堅(jiān)決信念，堅(jiān)韌拼搏，就肯定能制造輝煌。

四．要有健康的心態(tài)。在奮戰(zhàn)高考的日子里，我們要耐得住孤獨(dú)?????，經(jīng)得起誘惑，用心致志。不斷調(diào)適自己的心理，遠(yuǎn)離手機(jī)，保持健康、樂(lè)觀的心態(tài)。建立良好的人際關(guān)系，制造有利于自己進(jìn)展的外部環(huán)境。高考時(shí)間緊，任務(wù)重，必需要求高效率、高質(zhì)量，需要同學(xué)們具備高度集中的留意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來(lái)。

假如把十年寒窗比作萬(wàn)米長(zhǎng)跑的話，那么，現(xiàn)在我們還剩下300多米！多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程！距離高考的時(shí)間雖然還很長(zhǎng)，但我們肯定不能麻皮大意，要抓住這個(gè)機(jī)遇，可