《品德與社會》三年級上冊第三單元第4課(第1分題第4課)（總第19課）《大家都在學(xué)》課題教學(xué)設(shè)計（教學(xué)參考）1、課題分析：本課題是全日制義務(wù)教育課程標準實驗教科書《道德與法治》三年級上冊第三單元第一分題中的教學(xué)內(nèi)容，位于教材52頁——54頁。所在單元主題是《我在生活中長大》。生活是學(xué)習(xí)的舞臺，學(xué)習(xí)是人生的主題，我們的成長進步離不開學(xué)習(xí)。本單元以“生活”為主線，設(shè)計了《我成長我快樂》《做生活的小主人》兩個分題。該單元的“生活”是一個大的概念，不僅包括學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)，還包括家庭社會生活中的各項學(xué)習(xí)活動；學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅有文化知識，而且還有能力和道德品質(zhì)的，涉及內(nèi)容非常廣泛，與學(xué)生的生活實際聯(lián)系密切，便于老師組織生動活潑的教學(xué)探究活動。《我成長我快樂》是本單元的第一個分題，《大家都在學(xué)》是第一個分題中的第三個色塊課題，它獨立構(gòu)成一課題。本課題旨在讓學(xué)生感受當今的社會是學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個人終身的事情，使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)，是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論是誰，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上日新月異的時代。通過觀察身邊的榜樣，從大人們的好學(xué)中受到鼓舞，體會到“不學(xué)習(xí)就會落伍”和為什么要“活到老學(xué)到老”的道理。2、學(xué)情分析：從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，三年級的學(xué)生雖有一定的生活經(jīng)驗，但這個年齡的孩子還缺乏明確的學(xué)習(xí)目標和堅定的學(xué)習(xí)意志，還難以理解什么是學(xué)習(xí)型社會，還不明白：人為什么要“活到老學(xué)到老”的道理。從社會環(huán)境來看，如今的社會正發(fā)生著前所未有的巨變，我們能感受到新科技的快速發(fā)展、社會文明的進步給人們生活所帶來的強大沖擊，不管是發(fā)達或不發(fā)達的地區(qū)，孩子們身邊那些“學(xué)而不厭”“學(xué)而不止”的大人榜樣與事例比比皆是，因此，針對以上的學(xué)情分析，教學(xué)時要讓學(xué)生感受到當今的社會是學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個人終身的事情。使學(xué)生理解社會變化給人們提出了不斷學(xué)習(xí)的新要求，并從大人們“學(xué)而不厭”“學(xué)而不止”中受到鼓勵，獲取動力。本節(jié)課的教學(xué)，主要可以讓學(xué)生在豐富多彩的活動中認識到學(xué)習(xí)的重要性，從而受到熏陶和教育。3.教學(xué)目標情感、態(tài)度、價值觀：從大人們求知如渴的學(xué)習(xí)中獲得啟示和受到教育，深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的緊迫感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，立志做到主動學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。知識與技能：認識到學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，作為一名小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。不但現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí)，將來也要堅持不懈地學(xué)習(xí)。過程與方法：通過形式多樣的活動，讓學(xué)生從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的精神中受到鼓舞。4.圖文說明教材52頁一、二兩幅圖呈現(xiàn)的是老人在學(xué)習(xí)的圖片，第一幅老爺爺?shù)膱D片，出示的是老爺爺為了跟上時代步代買臺VCD，先要看明白說明書，學(xué)會怎樣使用；第二幅老奶奶的圖片，展示的是老奶奶為了充實自己的老年生活每天學(xué)畫畫，既鍛煉身體，又陶冶性情。這兩幅圖片引發(fā)學(xué)生思索：老人們學(xué)習(xí)嗎？他們學(xué)習(xí)什么？為什么他們還在學(xué)習(xí)？教材52頁第四幅圖和53頁一、三、四幅圖展示的是阿姨在學(xué)習(xí)。52頁第四幅圖是阿姨在學(xué)英語，要了解世界，外語學(xué)不好怎么行呢？53頁第一幅圖是阿姨在業(yè)余大學(xué)學(xué)習(xí)，第三幅圖是阿姨在學(xué)理發(fā)，她們學(xué)會一門新手藝，就多一條就業(yè)的路。第四幅圖是阿姨在向農(nóng)民學(xué)習(xí)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高，要靠新科技，不學(xué)習(xí)可不成。這三幅圖片要引發(fā)學(xué)生思索：阿姨們還要學(xué)習(xí)嗎？他們學(xué)習(xí)什么？為什么他們還要學(xué)習(xí)？52頁第三幅和53頁第2幅呈現(xiàn)的是叔叔在學(xué)習(xí)。52頁第三幅是叔叔在學(xué)電腦，在現(xiàn)代社會，不學(xué)會使用電腦可不行。53頁第2幅是叔叔在學(xué)開車。學(xué)會了開車，生活工作更方便。這兩幅圖片引發(fā)學(xué)生思索：叔叔們還要學(xué)習(xí)嗎？他們學(xué)習(xí)什么？為什么他們還要學(xué)習(xí)？54頁兩幅圖：爺爺是一位種田能手，很多事情都干，是村里有名的能人?，F(xiàn)在，爺爺遇到了新問題。這是什么原因呢？54頁第一幅圖科技人員在用新技術(shù)種田，爺爺想，過去我們不是這樣種的。第二幅是爺爺在思考原來扔?xùn)|西還要分類啊。這兩幅圖片引發(fā)學(xué)生思索：爺爺遇到了哪些新問題？爺爺還可能遇到哪些新問題？爺爺為什么能遇到這些新問題呢？5.教學(xué)要點（1）重點：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道：當今社會，不論男女老少都要不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。同時，讓他們意識到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度將對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響，并教育學(xué)生要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和本領(lǐng)。（2）難點：通過學(xué)習(xí)，一方面讓學(xué)生意識到“生活處處都是課堂”“人人都是學(xué)習(xí)的榜樣”，從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的精神中受到鼓舞，并奮發(fā)圖強；一方面理解為什么要“活到老學(xué)到老”，從而樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，知道作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不但現(xiàn)在要學(xué)習(xí)，將來也要學(xué)，今天的學(xué)習(xí)就是為明天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。6.教學(xué)準備（1）教師準備：落實學(xué)生課前的調(diào)查,進行匯總整理；精心制作多媒體課件；準備書簽。（2）學(xué)生準備：調(diào)查詢問周圍大人們的學(xué)習(xí)情況，完成調(diào)查表，還可以拍攝大人們學(xué)習(xí)的照片，錄制大人們的學(xué)習(xí)視頻。到附近的老年大學(xué)去參觀，感受爺爺奶奶們的學(xué)習(xí)熱情，獲得真實的心理體驗。7.教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)一：大家都在學(xué)本環(huán)節(jié)可以設(shè)計為兩個節(jié)點第一節(jié)點：播放《學(xué)習(xí)歌》，營造學(xué)習(xí)氛圍。師：同學(xué)們，這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘皇滋貏e好聽的歌曲《學(xué)習(xí)歌》，讓我們一起來欣賞一下，會唱的同學(xué)，讓我們拍起手來跟著唱吧！【設(shè)計意圖：歌曲有著神奇的感染力，優(yōu)美的旋律容易調(diào)動起孩子們的興致。一首《學(xué)習(xí)歌》既吻合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，又可以在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！康诙?jié)點：教師激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，正像歌曲中唱的那樣：該學(xué)的真不少，書里書外都重要。我們的生活離不開學(xué)習(xí)，大家都在學(xué)習(xí)。（板書：大家都在學(xué)）【設(shè)計意圖：由歌詞自然地過渡到我們的生活離不開學(xué)習(xí)，水到渠成地引出課題：大家都在學(xué)。】環(huán)節(jié)二：大家都在學(xué)——學(xué)什么本環(huán)節(jié)可以設(shè)計為兩個節(jié)點第一節(jié)點：各展才藝師：同學(xué)們，你們除了每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識，課余時間還在學(xué)習(xí)什么其他本領(lǐng)嗎？（生各抒己見）師小結(jié)：同學(xué)們真是多才多藝呀！各個都身懷絕技，老師真為大家的成長和進步而高興！【設(shè)計意圖：給孩子們一個機會，讓他們“炫耀”一下自己的才藝，會使他們倍感自豪，同時體驗著學(xué)習(xí)帶給自己的快樂，為進一步學(xué)習(xí)做好了鋪墊。】第二節(jié)點：調(diào)查分享師：平日里，你關(guān)注過周圍的大人們都在學(xué)習(xí)什么嗎？（板書：學(xué)什么）課前，老師請大家回去做了這方面的調(diào)查，老師將同學(xué)們帶來的資料（調(diào)查表、照片、視頻）進行了匯總整理，下面，我們來進行集體交流，分享一下調(diào)查的成果?；顒右唬悍窒碚{(diào)查表首先，哪些同學(xué)愿意上來介紹一下你的調(diào)查表？（教師適當點撥）活動二：分享學(xué)習(xí)的照片接下來，誰愿意上來給大家講講你的照片背后的學(xué)習(xí)故事？（教師適時總結(jié)）活動三：分享老年大學(xué)學(xué)習(xí)視頻我們班仲芳儀跟著奶奶去龍口市老年大學(xué)參觀，為我們錄制了一段學(xué)習(xí)的視頻，讓我們一起去感受一下爺爺奶奶們的學(xué)習(xí)熱情吧?。úシ乓曨l）師小結(jié)：同學(xué)們，課前大家做了廣泛的調(diào)查，剛才的交流很精彩。通過交流，我們知道了：無論是孩子，還是青年人、老年人，大家都在學(xué)習(xí)，有的在學(xué)知識。有的在學(xué)技能，有的在學(xué)才藝。（板書：知識技能才藝）【設(shè)計意圖：在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們分享成果，直觀地感受來自大人們的學(xué)習(xí)熱情，從而倍受鼓舞?！凯h(huán)節(jié)三：大家都在學(xué)─為什么學(xué)本環(huán)節(jié)可以設(shè)計為兩個節(jié)點第一節(jié)點：合作探究活動一：小組交流同學(xué)們，想過嗎？大人們?yōu)槭裁催€要不斷學(xué)習(xí)呢？請大家根據(jù)自己課前的調(diào)查資料，首先在小組內(nèi)交流一下?；顒佣杭w討論（學(xué)生暢所欲言，說說自己的看法）活動三：觀察與思考請同學(xué)們仔細觀察圖片上的人在做什么？然后想一想：他們那么大了為什么還要學(xué)呢？（學(xué)生自己選擇圖片，說出自己的想法，教師適時給予點撥。）【設(shè)計意圖：“學(xué)而不思則罔”，這部分主要通過合作探究，讓學(xué)生們思考大人們不斷學(xué)習(xí)的原因，從而意識到不斷學(xué)習(xí)的重要性?！康诙?jié)點：歸納總結(jié)播放采訪視頻同學(xué)們，剛才的討論和交流中，大家說出了自己的想法，都有道理。下面，通過老師帶來的采訪視頻，讓我們親耳去聽聽大人們是怎么說的吧！（播放視頻）師小結(jié)：同學(xué)們，看了剛才的采訪視頻，我們知道了：芳儀的奶奶到老年大學(xué)學(xué)習(xí)打太極拳，是為了充實自己的老年生活；安旭的媽媽在進修大專會計，是為了工作上能繼續(xù)發(fā)展；農(nóng)民伯伯使用套袋技術(shù)和有機肥種植葡萄，是為了跟上時代發(fā)展的步伐。（板書：充實生活繼續(xù)發(fā)展跟上時代發(fā)展的步伐）【設(shè)計意圖：巧妙地利用采訪視頻，讓大人們親口告訴我們他們不斷學(xué)習(xí)的原因，讓學(xué)生獲得深刻的心靈感悟?！凯h(huán)節(jié)四：大家都在學(xué)——不學(xué)習(xí)就要落后本環(huán)節(jié)設(shè)計為兩個節(jié)點是啊！如今是一個信息爆炸的時代，新生事物層出不窮，很多人都是求知若渴，為了跟上時代發(fā)展的脈搏，在不斷地學(xué)習(xí)著進步著。第一節(jié)點：爺爺?shù)男聠栴}大家看，這是小明的爺爺。他覺得自己是種田的能手，村里有名的能人，不需要再學(xué)習(xí)了，大家覺得這樣可以嗎？是??！不學(xué)習(xí)怎么能行！你瞧！爺爺最近遇到了很多新問題,我們一起來看看：（課件展示）活動一：爺爺都遇到了哪些新問題？（出示圖片學(xué)生自由暢談）活動二：爺爺還可能遇到哪些新問題？（集體交流，教師適當補充）活動三：爺爺為什么會遇到這些新問題呢？（集體交流）活動四：爺爺?shù)慕?jīng)歷告訴我們什么呢？（集體交流）師小結(jié)：是??！無論是誰，他的一生有多么輝煌，歲數(shù)有多大，都得不斷地學(xué)習(xí)呀！只有學(xué)習(xí)，才能跟上時代發(fā)展的腳步，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展?！驹O(shè)計意圖：以爺爺?shù)慕?jīng)歷為例，從反面說明社會的發(fā)展給人們提出了更多更高的要求，進而讓學(xué)生明白：無論是誰，他的一生多么輝煌，歲數(shù)多大，都要不斷地學(xué)習(xí)，只有這樣，才能跟上時代發(fā)展的步伐，不被社會所淘汰?！康诙?jié)點：現(xiàn)身說法同學(xué)們，吳老師工作了二十多年，親身感受著社會的發(fā)展和變化。（課件展示，教師一邊放課件，一邊解說。）如果說，二十年前的教學(xué)，一塊黑板、一本教材、一根粉筆足以；但是二十年后的今天，只有這些是遠遠不夠的，吳老師還要學(xué)習(xí)制作課件、白板的使用等等很多先進的多媒體技術(shù)，才能更好地適應(yīng)當今天的教育形式，上好每一節(jié)課?！驹O(shè)計意圖：老師以自己的親身經(jīng)歷和體驗來說明問題，更具有說服力和教育意義。同時，也更有新鮮感，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！凯h(huán)節(jié)五：大家都在學(xué)——怎樣學(xué)本環(huán)節(jié)可以設(shè)計為四個節(jié)點第一節(jié)點：小故事，大道理。同學(xué)們，俗話說得好，學(xué)無止境，學(xué)海無涯。凡是博學(xué)多才的人，都是勤奮學(xué)習(xí)的人，在這方面，古人給我們留下了不少典范，并傳為佳話。一起來看看老師給大家?guī)淼男」适隆惰彵谕倒狻?，相信你一定會有所感悟。（播放視頻《鑿壁偷光》）【設(shè)計意圖：榜樣的力量是無窮的。播放古人勤奮讀書的小故事，意在讓學(xué)生從小匡衡身上獲得啟示，反思自己，進而明確自己的人生坐標，有所轉(zhuǎn)變，并愿意為之奮斗拼搏?！康诙?jié)點：明理導(dǎo)行活動一：互動交流，共同進步。同學(xué)們，古人條件那么差，都想盡一切辦法勤奮讀書；大人們工作那么忙，也都在鉆研學(xué)習(xí)。作為新時代的兒童，未來祖國的建設(shè)者，我們又該怎樣對待學(xué)習(xí)呢？請大家在小組內(nèi)說說自己的想法。（板書：怎樣學(xué)）活動二：集體交流，升華認識剛才同學(xué)們在小組內(nèi)進行了交流，現(xiàn)在，我們一起來集體交流。師小結(jié)：孩子們，讓我們以古人為榜樣，不斷地從大人們的身上汲取力量，主動學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，努力做到活到老學(xué)到老。（板書：主動學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)）【設(shè)計意圖：《道德與法治》課教學(xué)主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)感悟，最終達到踐行的目的。三年級學(xué)生年齡還小，明白了道理后不一定知道該怎么去做，需要老師進一步地引導(dǎo)。給他們一個空間，讓他們集思廣益，取長補短，在交流中發(fā)現(xiàn)不足，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，進而不斷地發(fā)展自我，完善自我。】第三節(jié)點：曬曬我的收獲活動一：寫寫我的收獲同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？請把它寫下來吧！活動二：談?wù)勎业男牡煤⒆觽?，誰來說說，這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？【設(shè)計意圖：一堂好課，它應(yīng)該是真正觸動學(xué)生靈魂的，使他們學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所進。通過前面的學(xué)習(xí)，給學(xué)生時間，讓他們靜靜地梳理自己的心緒，寫下真實的感受，真正實現(xiàn)行為的轉(zhuǎn)變?！凯h(huán)節(jié)六：大家都在學(xué)——活到老學(xué)到老本環(huán)節(jié)設(shè)計兩個節(jié)點第一節(jié)點：小書簽送給你同學(xué)們，這節(jié)課大家表現(xiàn)都很好。老師要獎勵給你們每人一個精美的書簽，希望大家像匡衡一樣，愛讀書，愛學(xué)習(xí)，將來也成為一個有出息的人。（老師逐個分發(fā)書簽)【設(shè)計意圖：書簽雖小，但包含著老師殷殷的期盼，孩子們在老師的期冀中一定會迸發(fā)出高亢的學(xué)習(xí)熱情?！康诙?jié)點：我與大人賽一賽孩子們，好好學(xué)習(xí)不是一句空話，讓我們行動起來吧！課后，和父母比一比，賽一賽，看看誰學(xué)得本領(lǐng)多，誰進步更快。讓我們用勤奮和執(zhí)著去創(chuàng)造美好的明天，同時也為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的一份力量吧?。ū尘耙魳贰逗煤脤W(xué)習(xí)天天向上》)【設(shè)計意圖：課后，開展“我與父母賽一賽”的活動，通過這項活動引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從課內(nèi)延展到課外，真正將學(xué)習(xí)落到實處，踐行終身學(xué)習(xí)的理念。】8、板書設(shè)計:【設(shè)計意圖：板書是一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的提煉和總結(jié)，我采用思維導(dǎo)圖的形式直觀呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然地了解所學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的教學(xué)重點?！俊洞蠹叶荚趯W(xué)》學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，三年級學(xué)生還難以理解什么是學(xué)習(xí)型社會，他們還不明白人為什么要“活到老學(xué)到老”的道理。因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生感受當今的社會是學(xué)習(xí)型的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個人終身的事情。教學(xué)難點是讓學(xué)生理解社會變化給人們提出了不斷學(xué)習(xí)的新要求，并從大人們“學(xué)而不厭”“學(xué)而不止”中受到鼓勵，獲取動力。從目前的社會環(huán)境來看，我們的社會正發(fā)生著前所未有的巨變，正在不斷飛躍，奔向繁榮富強的明天。生活和學(xué)習(xí)中，我們都能真實地感受到新科技的快速發(fā)展、社會文明的進步對人們生活所帶來的強大沖擊。不管是發(fā)達或不發(fā)達的地區(qū)，孩子們身邊那些“學(xué)而不厭”“學(xué)而不止”的大人榜樣與事例比比皆是。因此課前教師可以安排學(xué)生分小組回去調(diào)查采訪大人們的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生雖小，但已具備一定的調(diào)查采訪，整理總結(jié)等學(xué)習(xí)能力，他們可以用不同的形式進行匯報?？梢詫懻{(diào)查總結(jié)報告，可以拍攝學(xué)習(xí)照片，可以錄制學(xué)習(xí)視頻等等。讓學(xué)生親自調(diào)查，這樣獲取的資料都是最真實的，最具有說服力的。同時，在整個過程中，學(xué)生不僅僅獲取了信息，更重要的是獲得了深刻的情感體驗，他們會真切地感受到：現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)習(xí)已成為每個人終身的事情，它是不斷完善和發(fā)展自我的必由之路，無論一個人、一個團體、還是一個民族甚至一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)才能獲得新知，增長才干，跟上時代。而要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須活到老學(xué)到老。本單元的“學(xué)習(xí)”是一個大概念，不僅有學(xué)校的各項學(xué)習(xí)，還包括社會上的各種學(xué)習(xí)活動。由于學(xué)習(xí)所涉及的內(nèi)容十分廣泛，與生活實際聯(lián)系比較密切，教師可以通過組織生動活潑的活動來進行教學(xué)。而豐富多彩的活動也是三年級孩子非常喜歡的課堂形式，這樣在愉悅的情境中，更容易達成良好的教學(xué)效果?！洞蠹叶荚趯W(xué)》效果分析根據(jù)本節(jié)課的課程目標、教學(xué)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了更好的達成教學(xué)目標，讓學(xué)生在感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法、愿意努力去學(xué)的基礎(chǔ)上，讓他們觀察周圍大人的學(xué)習(xí)情況，感受當今社會是一個學(xué)習(xí)的社會。學(xué)習(xí)是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路，無論一個人、一個團體、還是一個民族甚至一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)才能獲得新知，增長才干，跟上時代。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須活到老學(xué)到老。為此，我精心設(shè)計了六個教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中，學(xué)生思維積極活躍，學(xué)習(xí)興致很高，教學(xué)目標達成度很好。環(huán)節(jié)一：歌聲導(dǎo)入，營造學(xué)習(xí)氛圍。音樂具有感染熏陶的作用，優(yōu)美的歌聲既愉悅了學(xué)生的心情，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，更在情感上喚起了他們的共鳴。環(huán)節(jié)二：大家都在學(xué)——學(xué)什么？這個環(huán)節(jié)的教學(xué)主要分成兩個步驟：活動一各展才藝，活動二調(diào)查分享。給孩子們機會，讓他們充分地說說自己的本領(lǐng)，他們個個興致盎然，學(xué)習(xí)熱情高漲，整個課堂氣氛十分活躍。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分享課前的調(diào)查成果，使他們進一步認識到：不光自己，其實大人們也都在如饑似渴地學(xué)習(xí)，這時候?qū)W生就從中受到震撼并獲得積極向上的力量，從而樹立不斷地學(xué)習(xí)的決心。環(huán)節(jié)三：大家都在學(xué)——為什么學(xué)？這部分教學(xué)通過合作探究和采訪視頻，讓學(xué)生從多角度直觀地認識到：大人們不斷地學(xué)習(xí)，有的是為了充實生活，有的是為了工作上能繼續(xù)發(fā)展，有的是為了跟上時代的步伐。從而使他們產(chǎn)生危機感，緊迫感，將學(xué)無止境內(nèi)化為自身的學(xué)習(xí)動力和行為。環(huán)節(jié)四：大家都在學(xué)——不學(xué)習(xí)就要落后。這個教學(xué)環(huán)節(jié)主要想通過小明爺爺遇到的煩惱和老師自身經(jīng)歷來警示孩子們：一個人不學(xué)習(xí)就要落后，就要被社會淘汰。這一部分學(xué)習(xí)，學(xué)生通過看、說、思、省，內(nèi)心真正受到震撼，使他們在心中蓄積奮發(fā)向上的力量。環(huán)節(jié)五：大家都在學(xué)——活到老學(xué)到老。學(xué)無止境，學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。課內(nèi)學(xué)會的是道理和方法，真正的學(xué)習(xí)實踐還在于每天的堅持。讓學(xué)生樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，并為之付出努力，這是本節(jié)課的教學(xué)目標。這個環(huán)節(jié)的教學(xué)，我利用眾所周知的小故事《鑿壁偷光》，讓孩子們通過對比受到教育：作為新時代的兒童，條件那么優(yōu)越，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)六：課外延伸——我和大人pk賽在《好好學(xué)習(xí)天天向上》的樂曲聲中結(jié)束本節(jié)課，意在從精神層面激勵孩子們在以后的學(xué)習(xí)生活中，把握好每一天，真正把學(xué)習(xí)落實到行動中。讓他們和大人舉行pk賽，這樣孩子們就有了行動的方向，便于展示學(xué)習(xí)成果。同時，將學(xué)習(xí)延伸到課外，將主動學(xué)、終身學(xué)的理念落實到切實可行中，從而真正意義上實現(xiàn)了教學(xué)目標?！洞蠹叶荚趯W(xué)》教材分析《大家都在學(xué)》是魯教版《道德與法治》三年級上冊第三單元第一分題《我在生活中長大》第四課《大家都在學(xué)》。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們看到了自己的成長進步，樹立起學(xué)習(xí)的自信心；通過探討學(xué)習(xí)的方法和途徑，增強了學(xué)習(xí)的興趣。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)《大家都在學(xué)》一課，意在讓學(xué)生感受到：現(xiàn)在社會是學(xué)習(xí)型的社會，它瞬息萬變，發(fā)展迅猛，社會變化不斷給人們提出更多更高的要求，我們只有活到老學(xué)到老，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，不被社會所淘汰。如何能讓學(xué)生認識到”不學(xué)習(xí)就要落后”，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使其堅持不懈地以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中來，是本節(jié)課的教學(xué)重點。課前，教師布置學(xué)生回家做廣泛深入的調(diào)查，為課堂上的交流做了充分的準備。同時調(diào)查的過程也是學(xué)生體驗、感悟、成長的過程。教師精心地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，制作教學(xué)課件，使學(xué)生在豐富多彩的活動中受到感染、熏陶和教育，從而樹立起終身學(xué)習(xí)的理念。課前：我的小調(diào)查調(diào)查對象學(xué)什么為什么學(xué)還打算學(xué)什么課后：我和大人pk賽人物知識才藝技能《大家都在學(xué)》教學(xué)反思我執(zhí)教的這節(jié)《大家都在學(xué)》是魯教版三年級上冊《道德與法治》第三單元《我在生活中長大》第一分題《我成長我快樂》的第四課時內(nèi)容。從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，三年級學(xué)生還難以理解什么是學(xué)習(xí)型社會，更不懂得學(xué)習(xí)的重要性。因此，我將本課的教學(xué)重點設(shè)計為:感受社會的迅速發(fā)展和文明程度的不斷提高給人們提出了更高更新的要求，讓孩子們在調(diào)查中去感悟身邊大人們那種求知若渴和“學(xué)而不厭”的精神，并從中受到鼓舞，獲取積極向上的學(xué)習(xí)動力，真正樹立起“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念。經(jīng)過精心的備課和幾輪試講，下面，我圍繞教學(xué)過程中的得與失，對這節(jié)課進行自我分析和思考：教學(xué)中，我本著構(gòu)建一個生動活潑、和諧開放的課堂，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念來設(shè)計教學(xué)。（一）準確把握教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)過程要做到準確定位，真不是件容易的事。從最開始到現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計，我的教學(xué)內(nèi)容修改了無數(shù)遍，走了不少的彎路。回頭看看，都源于自己對單元目標和本課目標的模糊，缺乏主題單元教學(xué)的意識，就容易把單元內(nèi)的幾課內(nèi)容上混淆。最后，在自己對教材的反復(fù)琢磨和理解下，才真正明確了本課的教學(xué)重難點，準確定位了教學(xué)目標，精心設(shè)計了教學(xué)的過程，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。(二）構(gòu)建生動活潑的課堂，讓學(xué)生在活動中受到熏陶和教育。我們常說“寓教于樂”，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中有所收獲。備課中，我努力多設(shè)計活動，力爭把課上得生動活潑、豐富多彩。課前的小調(diào)查，課堂中的《學(xué)習(xí)歌》、各展才藝、調(diào)查分享（資料照片視頻）、合作探究、爺爺?shù)臒馈F(xiàn)身說法、小故事《鑿壁偷光》、分發(fā)小禮物。在活動中，孩子們不但興致盎然，而且受益匪淺，收到了不錯的教育效果。（三）注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課堂上，孩子們永遠是主角，老師應(yīng)尊重學(xué)生，給學(xué)生充分的時間和空間去展示，去交流。本節(jié)課上，每個環(huán)節(jié)我都安排了學(xué)生討論交