幼兒園安康教育參考文獻篇一：淺談幼兒安康教育

幼兒的安康教育是指保持和促進幼兒安康開展，根據(jù)幼兒身心開展的特點和需求而進展的系統(tǒng)性教育活動，它對幼兒的開展具有獨特的價值。隨著人們對兒童安康教育越來越重視及學前教育研究和開展的科學化，毫無疑問，學前安康教育的理論和理論研究將進一步深化開展。?綱要?中明確指出“·幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位，我們必須高度重視幼兒的安康教育。〞筆者認為幼兒安康教育不僅是幫助幼兒實現(xiàn)‘’身體理想〞的重要途徑，也是使其他教育理想成為現(xiàn)實的不可缺少的重要活動。針對這一理念我們幼教工作者該如何將安康活動內(nèi)容融入到一日生活的每一個環(huán)節(jié)中呢一、日常安康行為教育

幼兒安康教育重視安康習慣的培養(yǎng)，幼兒期的安康行為習慣不僅奠定了將來安康的根底，而且有益于今后生活、學習、工作的條理性和邏輯性的進步。

1、自理才能培養(yǎng):?綱要?中指出“‘根據(jù)幼兒的需要，建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、蠱洗、排泄等生活習慣和生活自理才能。〞由此，我們根據(jù)幼兒的不同年齡特點設計了不同的教育活動。例:小班午睡后孩子穿衣服、褲子很慢，都坐在床上等著教師幫助，于是筆者想到用兒歌激發(fā)幼兒自己穿衣、褲的興趣:“小朋友來穿褲，就像火車鉆山洞，嗚嗚嗚出了山洞真快樂。〞孩子們邊說兒歌邊完成了穿衣、褲的動作，這樣把游戲運用到生活中，孩子們又快樂學得又快。

z、衛(wèi)生習慣培養(yǎng):殃及全國的“·非典〞留給人們的啟示之一就是進步國民的公共衛(wèi)生意識。所以，在生活中筆者和孩子們一起爭當“環(huán)保小衛(wèi)士〞，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔果皮、紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，并設計了主題活動..爭做安康的孩子〞，進步孩子們的環(huán)保意識。

3、爭當安康寶寶:盧梭認為“教育的核心是怎樣對待飲食〞。兒童的飲食必須符合兒童體質(zhì)，要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安康的飲食習慣，有意識的向幼兒灌輸一些飲食制作及營養(yǎng)價值，使他們在潛移默化中認識到偏食的危害。孩子在進食時往往只圖美味，于是筆者把很多蔬菜、水果‘·藝術(shù)化〞后介紹給孩子們。例如:我們班的吳展宇間食不吃水果，筆者就把橘子剝開，告訴他你看橘子多象小船呀!讓小船劃進他們的海洋吧!這種方法不僅讓吳晨宇開心的吃完橘子，其他小朋友也紛紛效仿。為了幫助幼兒改良偏食的缺點，筆者還設計了’‘爭當安康寶寶〞的主題活動，看看哪個寶寶的臉色最好、身體最棒，讓幼兒理解飲食對身體成長的重要性。

二、平安常識教育

根據(jù)?綱要?提出的親密結(jié)合安康教育，進步幼兒自我保護意識和才能的要求，我園開展了形式多樣的平安教育活動，如:教師在美術(shù)活動中提供剪子、小刀等工具時，知道幼兒怎樣正確使用，并告訴幼兒工具的可傷害性。組織幼兒認識生活中常見的平安標志:平安出口、制止吸煙、行人止步、危險等。我們還組織幼兒進展“平安疏散演習〞活動，讓幼兒理解最近的求生道路。帶著幼兒體驗交通警察的工作，認識斑馬線，理解常見的交通標志等許多生動、直觀的活動.將幼兒的平安教育浸透到幼兒的一日生活的每一個環(huán)節(jié)之中。

三、心理安康教育

幼兒安康教育的主要目的是使孩f身心安康和諧開展，而安康教育包括心理安康和生理安康兩方面。幼兒的心理安康是指心理開展到達相應年齡組幼兒的正常程度，情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應才能。將來社會需要有個性特色的創(chuàng)新人才，為此?綱要?特別強調(diào)“要關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的開展。〞幼兒心理安康教育具有個體取向，主要是培養(yǎng)安康的自我，但由于個體的開展存在差異，心理開展的特點與速度也有著較大的不同，常常表現(xiàn)出不同的個性傾向。在對個體的觀察中筆者發(fā)現(xiàn)兒童個體也經(jīng)常出現(xiàn)的問題并不是智力問題，也不是道德品質(zhì)問題，更多的是其自身在成長過程中碰到的一些心理問題。人的個性、性格、思想道德和行為習慣都是在一定的教育影響下逐漸形成和開展起來的。在幼兒時期受到的教育和影響，常常會在一生中留下印記。不少有心理、行為問題的成人，究其原因常?？梢宰匪莸酵陼r代.如在冷漠、甚至虐待中長大的兒童，往往有著強烈的自卑感。性格孤僻或暴躁，富于攻擊性，被溺愛的兒童往往以自我為中心，自私不愛勞動等。而在幼兒期假設受到良好的教育，就可以形成許多好的行為習慣和符合社會要求的行為標準，如:愛清潔、‘懂禮貌、愛學習、愛勞動等。如今，幼兒安康教育被視為整個社會精神文明建立的重要組成局部，針對許多家庭過分溺愛.造成局部幼兒冷酷、缺乏同情心，習慣承受別人的幫助，而不知道應該關(guān)心幫助別人，于是筆者制定了幾個愛心教育活動:

1、通過關(guān)心保護動植物培養(yǎng)愛心:筆者班級的植物角養(yǎng)了金魚和許多花，孩子們在給小動物按時喂食和為花澆水、施肥并做觀察日記等操作活動，萌發(fā)了愛心和責任感。

2、每周進展一次周小聚活動，通過游戲活動大班孩子能親身體驗到幫助小弟弟、小妹妹的樂趣，而小班的幼兒也在大哥哥、大姐姐身上學到許多生活經(jīng)歷，他們之間建立了良好的同伴關(guān)系，在集體生活中感到溫暖，心情愉快。

3、開展每天做一件好事評比活動，讓幼兒從身邊的每一件小事做起。

4、利用文藝作品來培養(yǎng)幼兒的愛心:引導幼兒欣賞、理解優(yōu)秀文學作品，挖掘其中蘊涵的人文精神.讓幼兒體驗關(guān)愛、親情、分享等良好的情感。如兒歌?弟弟摔倒我扶起?、?學習雷鋒叔叔的故事?，作品中處處都表達了幫助弱者、富有愛心的情感。

5、與家長親密配合，共同幫助幼兒抑制心理障礙。筆者班級的吳最宇小朋友剛來園時性格特別孤僻，不合群，不喜歡參加體育活動，體質(zhì)弱愛生病。他的家長告訴筆者，孩子在家和家人也很少交流，生活圈比擬窄.很少與外界接觸，所以造成他性格自閉，對別人不信任，膽小、不喜歡與別人交流等一系列心理問題。針對他的這種現(xiàn)象，筆者先從親近他開始.把他拉到身邊問他:你的衣服很漂亮，是媽媽買的嗎為了及時理解到孩子們的心理情緒，筆者組織了“心情預報墻〞活動，讓每個幼兒把自己的心情用繪畫的形式表現(xiàn)出來，為幼兒提供一個展示自己、釋放自己的時機和環(huán)境。教師可以根據(jù)“預報墻〞及時的理解和幫助幼兒解決他們的心理問題，使他們都能快樂、安康的生活。

四、體育活動中的安康教育

1.注重幼兒身體素質(zhì)的進步

進步幼兒的身體素質(zhì)是幼兒體育活動的重要目的，幼兒身體素質(zhì)的進步主要是體質(zhì)的增強。而科學的、適宜幼兒的體育活動是增強幼兒體質(zhì)最積極、有效的途徑之一。因此，教師應以增強幼兒體質(zhì)為核心，并充分考慮幼兒的身體特點，安排強度適中、不損害幼兒安康的豐富多彩、形式多樣的體育活動來增強幼兒的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度

體育活動必須通過幼兒的自身參加才能實現(xiàn)，幼兒對體育活動是否喜歡，是否投入是體育活動成敗的關(guān)鍵。因此，施行體育活動必須重視培養(yǎng)幼兒的興趣和積極態(tài)度。

總之，筆者認為只有從理念到行為真正把保護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作的首位，高度重視幼兒的安康教育，全面培養(yǎng)幼兒的安康行為才能真正的促進幼兒身心的安康開展。

篇二：幼兒園安康教育資料(三級目錄)

幼兒園安康教育學年度檔案化資料內(nèi)容

一、組織網(wǎng)絡、設備、經(jīng)費

1.學校根本情況；2.安康教育工作記錄本；3.安康教育指導小組文件〔紅頭文件或者單位蓋紅章〕；4.安康教育指導小組成員名單；5.安康教育網(wǎng)絡人員名單；6.安康教育網(wǎng)絡示意圖；7.安康教育宣傳設備；8.安康教育經(jīng)費的發(fā)票復印件。

二、方案、總結(jié)、會議、培訓

1.安康教育工作方案；2.安康教育工作總結(jié)；3.安康教育會議記錄〔要有通知、簽到、照片、會議紀要等資料〕；4.安康教育培訓〔要有通知、簽到簿、講稿、照片、試卷樣卷、小結(jié)等?！?/p>

三、安康教育活動〔每學期不少于2次，一年不小于4次〕要有活動通知、活動方案、現(xiàn)場照片、發(fā)放的有關(guān)宣傳資料、活動總結(jié)等。

〔針對幼兒開展的安康教育活動〕

四、主陣地健教宣傳欄、班級黑板報小樣

〔內(nèi)容定期更換，宣傳欄至少每兩月更換1期，班級黑板報至少每月一期〕

1.幼兒園固定的安康教育宣傳陣地照片或小樣；2.幼兒園各個班級的黑板報小樣。

五、控煙工作〔應創(chuàng)立市級“無吸煙單位〞，有專人管理〕

1.控煙指導小組文件〔紅頭文件或蓋單位紅章〕；2.控煙指導小組名單；3.控煙制度，并置于醒目處；4.獎懲措施并落實；5.定期檢查記錄；6.開展的控煙活動及相關(guān)佐證資料；

7.有標準標準的禁煙標志，禁煙范圍內(nèi)無吸煙者和無煙具、煙蒂、煙灰；8.控煙宣傳資料。

六、教職工安康教育檢測

1.測試人員名單；2.考試成績；3.試卷分析；4教職工考試試卷。

七、師生員工體檢檔案

1.教師體檢檔案；2.幼兒體檢檔案

八、安康教育宣傳資料

1.發(fā)放的有關(guān)安康教育宣傳資料登記和小樣；2.安康教育聲像資料。

九、上級相關(guān)文件、通知、資料

省級相關(guān)文件、通知、資料；2.市級相關(guān)文件、通知、資料；3.區(qū)級相關(guān)文件、通知、資料