第頁(yè)共頁(yè)探究大自然作文探究大自然作文探究大自然作文1在大自然這美妙的世界里，我最喜歡的就是小溪姐姐了！清清的溪水潺潺的流著，像仙女身上美麗的飄帶。她七彎八拐地在大沙灘上像蛇一樣哧哧溜溜地尋找什么。小溪的水花和沙紋搓揉出一些細(xì)碎的呢喃。她從兩山之間的小谷之中流出來(lái)，落在一塊天然巖石的峭壁上，發(fā)出清脆悅耳的聲音當(dāng)她濺落在石塊上的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一大灘水銀，受了一種奇妙的壓力，變成細(xì)細(xì)的水花。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三只特別長(zhǎng)的，她們垂在水面上，“啪——啪，啪”，像幾個(gè)在溪邊打鬧得孩子，互相潑水。遇著水鳥站在枝椏上歌唱時(shí)，流水也唱和著，柳枝拍打著水面，因?yàn)樗前樽?。這是一曲優(yōu)雅的小調(diào)，也是一首新的森林三重奏。蜿蜒曲折、清澈見底的溪水從我腳下淌過(guò)，我這才回過(guò)神來(lái)，從美妙的音樂(lè)中探出頭來(lái)，溪水在向我打招呼，我發(fā)現(xiàn)，在明麗的陽(yáng)光下，她像一條銀龍?jiān)诜瓭L，跳躍。我喜歡溪，是因?yàn)樗募儩?，她的活潑，她的鮮明，你是不是覺(jué)得溪水具有這樣的品質(zhì)呢？那你一定也喜歡她。讓我們?nèi)ヌ骄看笞匀恢械囊磺邪?！探究大自然作?我認(rèn)為在家里不能理解大自然的文字，因?yàn)橹挥凶哌M(jìn)大自然才能讀懂大自然的文字，我們走進(jìn)自然，仔細(xì)觀察，深化考慮，擅長(zhǎng)請(qǐng)教，在家不能與大自然接觸，學(xué)到的知識(shí)都是呆板的，只不過(guò)是個(gè)書呆子而已！而且，在家里只能在電腦上、電視上和報(bào)紙上得來(lái)的大自然的文字不是全部準(zhǔn)確。就是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。看年輪可以知道樹活了多少年，也可以知道它幾歲的時(shí)候下的雨多，幾歲的時(shí)候下的雨少?？呆~鱗可以知道這條魚多少歲了?？次浵伆峒抑揽煲掠炅耍埔部梢??？葱切强梢灾滥氖潜狈健墒羌偃缒悴怀黾议T、不親身理論是不知道的，看似簡(jiǎn)單，做了就知道很難。做井底之蛙，而不想去看天到底有多大。在山腳底下看高山，而不去攀登。只在家里坐等閑，而不去看外面的世界有多美麗。大自然所賦予我們?nèi)说纳?，也賦予給花，草，動(dòng)物，植物生命。它們都是需要我們?nèi)ヌ骄康?，讓我們一起去觀察大自然的奧秘吧！大自然所給予我們的是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。探究大自然作文3生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大自然就像一本無(wú)字的書籍，只要你留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。一天，我正在公園里玩，正看見一群螞蟻頭上舉著食物搬家。我抬頭看了看天空，明明很晴朗，可螞蟻為什么要搬家呢？我很好奇地觀察起它們來(lái)，接著沒(méi)過(guò)多久，天空中突然下起了雨，我頓時(shí)成了落湯雞。這事讓我非常好奇，直到我上網(wǎng)查了度娘才明白：原來(lái)雨前空氣的'濕度會(huì)比擬高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長(zhǎng)久的生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺(jué)非常靈敏。當(dāng)濕度加大時(shí)，螞蟻就會(huì)感應(yīng)到低處危險(xiǎn)的信號(hào)，就要往高處搬。其實(shí)，螞蟻還有一個(gè)本能。當(dāng)它們感覺(jué)枯燥度過(guò)大時(shí)就知道將要有干旱了，它們就要搬到潮濕一點(diǎn)的地方去。此時(shí)，螞蟻們就會(huì)從高處往低處搬，防止體內(nèi)脫水旱死。大自然果真是一位有學(xué)問(wèn)的教師，里面充滿了奧秘，讓我們走進(jìn)大自然，去探究奧秘吧！探究大自然作文4大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我?guī)еP記本和彩筆，跟著馬教師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探究屬于它的奧秘。我們來(lái)到了黃龍洞，首先認(rèn)識(shí)了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的外表好粗糙呀。我仔細(xì)一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細(xì)細(xì)的。沿階草真像一團(tuán)團(tuán)綠綠的頭發(fā)呀。接著，我們來(lái)到寶石山腳下的樹叢邊，認(rèn)識(shí)了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一只龍爪呀。我細(xì)心一數(shù)，原來(lái)八角金盤不是八個(gè)角的，而是七個(gè)或者九個(gè)角的。然后，我們攀爬到半山腰，認(rèn)識(shí)了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，非常娟秀。馬教師說(shuō)它還有一個(gè)名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。教師話音剛落，我們就一溜煙地跑進(jìn)花叢摘了一朵就往嘴里送，哇，味道有點(diǎn)甜，真棒！接著，我們還認(rèn)識(shí)了可以治療風(fēng)濕的小刺球楓香、葉子寬寬的桔祥草等等。我一字一句認(rèn)真地把學(xué)到的知識(shí)記錄下來(lái)，還用彩筆形象地畫了下來(lái)。今天的收獲可真不少。我覺(jué)得大自然真是太神奇了，我要繼續(xù)把它的奧秘一一解開。探究大自然作文5二十一世紀(jì)，是一個(gè)科技迅速開展的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代。我們孩子的早起教育以及成為社會(huì)非常關(guān)注的問(wèn)題，只有早起步，才能適應(yīng)日新月異不斷更新的知識(shí)風(fēng)暴年代。相信許多父母都有一種緊迫感，不斷地承受新的教育觀念，沖破傳統(tǒng)教育方法的樊籬，希望能在在教孩子幼小心田撒下智慧的種子。就像這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》它包羅萬(wàn)象，上至天文地理，下至生物世界。它將帶我們?nèi)タ茖W(xué)的殿堂遨游，看宇宙萬(wàn)物，關(guān)自然星象，聽奇妙之聲，它將攜我們孩子去科技的最前沿瞭望，引領(lǐng)我們多想，多問(wèn)，多考慮，更多地理解世界萬(wàn)物，它將激發(fā)孩子們的探究欲望，使之迸發(fā)智慧的火花。這本書里精巧的圖片幫助我們理解并激發(fā)豐富的想象，文后的拓展知識(shí)，更起到開拓視野的作用，文字注音，還可使我們每一位小朋友獨(dú)立閱讀，以培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能。讀了這本書，我懂得了為什么骨骼這么硬，為什么人會(huì)抽筋，為什么蹲久了站起來(lái)會(huì)頭昏眼花，為什么人可以幾天不吃飯，丹不能幾天不喝水，為什么這些故事都讓我受益匪淺，有了這本書，父母可以輕松教育孩子，孩子可以快樂(lè)而興趣盎然地去探究未知世界。探究大自然作文6早晨，我在樓下轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常小非常小的螞蟻洞。我一下就來(lái)了興趣，找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的樹枝，小心翼翼地插入洞里，大群的螞蟻爬了出來(lái)，真壯觀呀！可是，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的蟲子，這只蟲子的肚子兩旁有黃色的小刺毛，它混在了螞蟻群里，是螞蟻的食物還是螞蟻的同類？突然，我想起《動(dòng)物之最》里說(shuō)過(guò)，螞蟻群有一位“釀酒師”，我想：這只蟲子應(yīng)該是那位給螞蟻們提供酒的“釀酒師”吧！螞蟻們認(rèn)為剛剛的“戰(zhàn)爭(zhēng)”完畢了，互相撫慰著回到螞蟻洞。這時(shí)，一只螞蟻漸漸地向“釀酒師”旁邊爬去，它爬上了“釀酒師”布滿毛的背上，輕輕地“彈”著上面的毛，非常象在彈琴。“釀酒師”也非常乖巧，漸漸地動(dòng)了幾次后，分泌出了一種乳白色的液體。那只螞蟻迅速爬了過(guò)來(lái)，貪心的吸著“釀酒師”釀出的美酒。接著又有許多螞蟻爭(zhēng)先恐后地爬上了“釀酒師”的背。“喝”完酒后，螞蟻們又左搖右擺地回到了螞蟻洞。我悄悄地低下頭，聞了聞“釀酒師”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味！原來(lái)，和我們?nèi)祟愐粯樱浵佒幸灿小熬乒怼毖?！大自然還有非常多非常多奇妙的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！探究大自然作文7大自然中有很多奇妙的自然現(xiàn)象，比方螞蟻搬家，蜘蛛結(jié)網(wǎng)，燕子低飛這種自然現(xiàn)象都很其妙奇，不過(guò)我今天介紹的自然現(xiàn)象比擬特殊，走進(jìn)我的作文，一起看看是什么現(xiàn)象吧。一天，我正在漫步時(shí)，感覺(jué)太陽(yáng)有點(diǎn)不對(duì)勁，剛剛亮堂的陽(yáng)光變得溫順了許多，抬頭看看太陽(yáng)，不由得被眼前的景象驚住了，太陽(yáng)像是被一層薄薄的烏云遮住了，看起來(lái)不那么自然了，更重要的是，太陽(yáng)周圍出現(xiàn)了一圈，像彩虹一樣美麗的光環(huán)，這難道是彩虹？我自言自語(yǔ)的不對(duì)，不對(duì)，彩虹是半圓形，而這是圓形，難道我們平時(shí)見到的彩虹的一半對(duì)不對(duì)？我們見到彩虹天上有一絲烏云，再說(shuō)彩虹要等到雨過(guò)天晴才能看到，最近連雨的影子都看不見，不可能是彩虹呀，我心里想著得不到答案。就跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)這是黑洞，黑洞我想沒(méi)那么簡(jiǎn)