#★練習一一）、標明下列各組詞的詞性：堅決決心（）可愛熱愛（）榮譽光榮（）企圖意圖（）答案答應（）氣憤氣魄（）批語批示（）殘殺殘忍（）誘餌誘惑（）興奮興趣（）安心擔心（）道歉抱歉（）安慰欣慰（）感激激動（）（二）注明下列句中帶黑線詞的詞性：1、我們馬上開始這項工作。（）2、你說應該朝什么方面考慮？（）3、對這個學生的經歷，老師們都很了解。（）4、三十歲以上的教師都可以享受休假。（）5、新老同學開始都需要出操。（）（三）、區(qū)別下列句子中的沒有（動詞/副詞）、是（動詞/副詞）、的（助詞/語氣詞）、了（助詞/語氣詞）、一樣（形容詞/助詞）的詞性：、你美國去過沒有？（）2、一下雪，這里就沒有燒的。（）、他沒有工作。（）4、這輛車是他的。（）、他是個當老師的。（）6、這本書是他借來的。（）、他買了書就回家了。（）8、妹妹已經是大學生了。（）、開飯了，吃了再走吧。（）10、臉色跟紙一樣。（）1、這支筆跟那支筆一樣。（）12、他跟孩子一樣。（）★練習二一）、指出下列短語的結構風俗習慣（2、變化規(guī)律（3、歷史悠久（）、整修一新（）、交頭接耳（、思維敏捷（、廢寢忘食（、前程遠大（、全神貫注（0、襟懷坦白（1、揮手之間（2、愚公移山（3、競選州長（4、銷售計劃（5、色彩繽紛（6、交通規(guī)則（7、風和日麗（8、激動不已（9、禁止吸煙（0、辛勤耕耘（1、巍峨挺立（22、不斷發(fā)生（3、氣氛熱烈（4、繼往開來（二）、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。、祖國萬歲B、品質優(yōu)良C、天氣晴和、思想品質E、成績好、看了兩眼B、打掃教室C、洗得干凈、熱了起來E、扔出去、十分偉大B、我的書包C、小聲地說、追殲敵人E、很熱鬧、講解語法B、講述清楚C、種植玉米、制造火箭E、聽故事、、用圓珠筆（寫）、對于我們、按照習慣、必然產生、被大雨（淋）、報紙雜志、調查研究、身體健康、嚴肅認真、讀和寫、報紙雜志、調查研究、身體健康、嚴肅認真、讀和寫三）、比較判斷短語類型經濟發(fā)展（）歷史悠久（描寫景物（市場繁榮（發(fā)展經濟（悠久歷史（景物描寫（市場的繁榮（經濟發(fā)展（）歷史悠久（描寫景物（市場繁榮（發(fā)展經濟（悠久歷史（景物描寫（市場的繁榮（表達見解（我的弟弟（我國文學（小說散文（表達見解（我的弟弟（我國文學（小說散文（表達的見解（我和弟弟（我國的文學（小說和散文（表達的見解（我和弟弟（我國的文學（小說和散文（★練習三1把下面各詞填入下表。考查詞性的判斷.校園繁忙北京積蓄三萬豁亮誠實中間哪里瞻仰戰(zhàn)場頹唐夜晚二分之一斤朵駕駛那里自己堅固起來大伙政治希望詞類詞語詞類詞語名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞?結構上全是動賓短語的一組是:（）考查短語類型純潔高尚全面衡量熱烈響應熱切希望燦爛異彩重放光明熱情鼓勵放射光芒分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣感覺良好完全徹底修飾限制搭配適當3下面的詞語，從詞性上看，分類正確的一組是：（）考查詞性判斷管理②治理③昨天④推測⑤漢語⑥應該⑦清楚⑧寬闊⑨減少⑩懶惰①②⑤③⑥⑦⑧④⑨⑩③⑤①②④⑥⑨⑦⑧⑩①③⑤⑦②④⑥⑧⑨⑩①②⑤⑥⑨③⑦⑧④⑩4下列短語歸類有錯的一項是：（）考查短語類型并列：聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快偏正：新的語法大操場上跟我們學非常激動動賓：復習短語洗熱水擦干凈送我一首小詩補充：熱起來做下去疼得發(fā)紫讀兩遍擺整齊5選出與“愚公移山”同類結構的一項：（）考查短語類型①大江兩岸②溫故知新③學習計劃④襟懷坦白6判斷下列加點的詞的詞性：（）考查“在”的詞性一一介詞和動詞的區(qū)分.我在北京。游擊隊員們戰(zhàn)斗在華北平原。3）海燕在高傲地飛翔。4）我們在黨的關懷下成長。動、副、介、介、動、副、副、介、介、動、副、介、動、介、副、介、7對劃線的詞性分析不正確的一項是：（）考查詞性的判斷云霞升起來了。（助詞）他抑制不住工作的熱情。（助詞）這是很清楚的。（副詞）我在房間里讀書。（動詞）劃分句子的成分一．知識要點1什.么是句子句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結構可分為單句和復句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。2．句子成分的名稱及符號名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。.符號：主語謂語賓語S—定語（）狀語補語句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補充成分是：定語、狀語、補語?！髡Z部分和謂語部分之間可用II劃開。.（質分句子成芬，首先要研究主語、謂語、賓語，也就是主干。主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物'廠謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。.寫人格式：“誰”+“干什么”（主語）（謂語）（賓語）例：楊亞I寫字主謂賓注意：處理復雜的單句時，要抓主干。例：一中的楊亞II在課桌上寫著毛筆字。主謂賓．寫物格式:“什么事”或“什么物”+“怎么樣”（主語）謂語、賓語）例：貓II捉魚主謂賓例：一只小貓II在盆邊捉了一條大魚主謂賓注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。例如：他II是學生主謂賓例：1長.江三峽曾經留下過許多人的夢。2我.家的貓最怕陌生人。3祖.父正在找五十年前的照片。4我.國的石拱橋有悠久的歷史。一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習各門功課6車.間已經完成了全年的任務。薄薄的輕霧浮起在池塘里。8一喬家忽而遭了一場很大的變故。9我一已經讀過兩遍了。10天一氣比屋子里冷得多了。11綠一色開花的植物有龐大的根系。12石一拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。13全一體同學都做完了語法作業(yè)。14今一天是星期六。15．窗外，細雨煙似的飄散著。16這一時候，我的腦里突然閃出一幅神異的圖畫來。17年一輕的我們一定要學好科學文化知識。18昨一天，全班同學都做完了語文作業(yè)。19蔡一倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。20魯一班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。劃分句子成分，還要抓住枝葉（定語、狀語、補語）定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠（2）（三杯）美酒敬親人。（3）雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。（4）（中國）的歷史有（自己）的特點。狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。（1）他［已經］走了。（2）他［突然］出現(xiàn)在大家面前。（3）小李［很高興］地對我說。（4）科學［終于以偉大的不可抑制的力量］戰(zhàn)勝了神權。補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。（1）廣大人民干得〈熱火朝天〉。（2）他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。（3）心里痛快〈極〉了。（4）這幾天真是煩〈透〉了。（5）顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。例：畫眉唱歌這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是“兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”?（兩只美麗的）畫眉“兩只美麗”是“畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。.高興地唱謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。一首歌賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為淀語”。5．劃分句子的口訣：（1）句子成分要劃對，（2）縱觀全局找主謂。（3）主前定狀謂后補，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補，（6）賓語只受謂支配。例：（全黃）的珍珠［高興］地唱干得〈熱火朝天〉6.句子成分的排列順序和標示符號一般是：（定）f主+［狀］f謂-V補〉+（定）f賓二．練習一、看示例，學習劃分句子成分1魯班II是（我國古代）（春秋時期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。2（魯班所處）的時代II距現(xiàn)在已經好〈幾千年了〉、（那個時候）的（社會）生產力||還十分落后。、魯班II接受＜了＞一項大的建筑工程任務。5直到今天，鋸子II仍然是木匠們干活的主要工具。6蔡倫II出生＜在一個貧苦的鐵匠家里＞。7那.個時候的社會生產力還十分落后。8.我們是一列樹。9春.天像剛落地的娃娃。10今.年的春天來得太遲。11他.是一個高而瘦的老人。12我.們家的臺階低!13媽.媽突然問我。14我.們家蓋了新房子。15妹.妹正在上小學。16她.又在衣袋里摸了半天。17我.們家的臺階有三級。18眼.前的環(huán)境好像是一個夢。19年.輕的信客也漸漸變老。20我.國的石拱橋有悠久的歷史。21畫.眉在樹林邊婉轉地歌唱。三、用"II"劃分主語、謂語不正確的是（）?我姐姐||是一名出色的外科醫(yī)生。?他||為人正直是大家都知道的。?瓢潑大雨II從空中傾瀉下來。?我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展||表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。四、下列句子中，主語是動賓短語的是（）?爐火的微光漸漸暗了下去。我認為我們應該從這個故事中吸取教訓。

?在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。?實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是全國人民的心愿。五、下面句子中“幸?！背洚?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項是（）（1）我們的生活幸福。（2）我們生活得幸福。（3）幸福來之不易。（4）幸福生活萬年長（1）謂語（2）補語（3）主語（4）定語（1）謂語（2）賓語（3）主語（4）定語．（1）補語（2）謂語（3）主語（4）定語．（1）謂語（2）謂語（3）狀語（4）主語六、提取下列句子的主干：、每個共產黨員和革命分子II都應該拿起這個武器。、獲得冠軍II是每個運動員的心愿。、一陣風雪II刮得他幾乎站不住。、小華成績過硬II是全班同學公認的。、我II走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前面。、我II常常想：他的對于我熱情的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。主謂短語充當謂語的一項是：（★綜合練習主謂短語充當謂語的一項是：（★綜合練習）考查短語類型、句子成分他身材高大。他的身材高大。他有高大的身材。身材高大的就是他。2選出對下邊句子成分分析正確的一項。（）考查提取句子主干.十幾年來，延安機場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。這個句子的主語中心語是“情景”謂語中心語是“出現(xiàn)”，賓語是“在眼前。這個句子的主語中心語是“延安機場”謂語中心語是“出現(xiàn)”，補語是“在眼前。這個句子的主語中心語是“情景”，謂語中