/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)教案教學(xué)背景本節(jié)課是《部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)》中的一節(jié)課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“jqx”三個(gè)拼音的發(fā)音和字母形態(tài)。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)“jqx”的發(fā)音，掌握“jqx”的字母形態(tài)，并且在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和寫作能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地發(fā)出“jqx”這三個(gè)拼音，并能辨別“jqx”與其他拼音的區(qū)別。學(xué)生能夠?qū)懗觥癹qx”這三個(gè)字母的正常形態(tài)和連通體。學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用“jqx”這三個(gè)字母在拼音中，寫出一些簡單的漢字。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的聽說能力和寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生正確發(fā)音，掌握“jqx”這三個(gè)拼音的特點(diǎn)，弄清楚它們與其他拼音的區(qū)別；學(xué)生能夠?qū)懗觥癹qx”這三個(gè)字母的正常形態(tài)和連通體，并掌握它們?cè)诓煌恢蒙系臅鴮懛椒?。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生區(qū)分和發(fā)音“jqx”和其他拼音，在發(fā)音時(shí)不掉入誤區(qū)；學(xué)生能夠準(zhǔn)確書寫“jqx”這三個(gè)字母，并在書寫過程中注意連通體的書寫方法。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過提問的方式幫助學(xué)生回想起前幾節(jié)課所學(xué)過的字母。利用PPT或者其他輔助工具，展示或說出“jqx”這三個(gè)字母，并請(qǐng)學(xué)生跟讀幾遍。學(xué)習(xí)（30分鐘）發(fā)音教學(xué)讓學(xué)生依次跟讀“jqx”這三個(gè)拼音，并進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些發(fā)音練習(xí)，如：多讀幾遍，“jqx”這三個(gè)拼音的開口部位是一樣的，但當(dāng)你快速說出來時(shí)，你能感受到它們的不同之處。書寫教學(xué)讓學(xué)生在本節(jié)課前完成書寫“jqx”字母的作業(yè)，然后老師在黑板上展示一個(gè)模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。告訴學(xué)生字母書寫的要點(diǎn)，比如：書寫時(shí)要有節(jié)奏、速度要適中、上下對(duì)稱、筆畫要清晰有力等。授予學(xué)生一些寫作技巧，比如：j字母要多練習(xí)圓弧，q字母要注意左下彎曲，x字母要注意兩條線的平直程度，此外，學(xué)生應(yīng)該掌握字母在構(gòu)成漢字時(shí)的書寫方法。練習(xí)與訓(xùn)練將孩子以小組分組，通過配對(duì)練習(xí)、排列組合組成課程中的字母、組成同音字等活動(dòng)，不斷地復(fù)習(xí)和鞏固字母的認(rèn)知和書寫能力。小結(jié)（5分鐘）通過簡要的總結(jié)性發(fā)言，明確說明本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回顧；讓學(xué)生自己體會(huì)并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，加深對(duì)本節(jié)課程的記憶。作業(yè)（5分鐘）預(yù)置下一節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)本課中的教材內(nèi)容，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)；給學(xué)生分配“寫出10個(gè)包含jqx的單詞”的作業(yè)，以此鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能正確發(fā)音，并分別辨別和輸出“jqx”這三個(gè)拼音；學(xué)生能準(zhǔn)確書寫字母“jqx”的正常形態(tài)和連通體；學(xué)生能熟練地運(yùn)用“jqx”拼音，在拼寫單詞和漢字時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)誤；學(xué)生通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了聽說能力和寫作能力。總結(jié)本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握“jqx”這三個(gè)拼音的發(fā)音和字母形態(tài)，并通過寫