關(guān)于農(nóng)村教師個(gè)人的心得體會關(guān)于農(nóng)村老師個(gè)人的心得體會1

xxxx年12月6日我們這批幸運(yùn)的鄉(xiāng)村一線老師一行50人踏上了xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)的旅程，雖說是寒冬，但這個(gè)冬天并不寒冷，由于在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我倍感暖和，感受了人間真情。我們能參與這樣特別性質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)倍感欣慰，我們必定只是千千萬萬鄉(xiāng)村一線教室?guī)熤械囊徊糠帧ｋm然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間只是短暫的十天，但留給我的記憶卻是寶貴的、永久的。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，無處不使我感動。

首先，這次培訓(xùn)是對我們鄉(xiāng)村老師做了比較全面地系統(tǒng)地訓(xùn)練教學(xué)方面的連續(xù)訓(xùn)練，無論從課程的設(shè)置還是其它方面都是我所鄙視的。這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了在新課程背景下開展農(nóng)村學(xué)校的課堂理念，這也讓我們年輕茫然的老師找到了一線亮光。課上每位老師都讓我們學(xué)到了不同學(xué)問和技能，老師是那樣關(guān)注和精彩，她們以淵博的只是急躁地為我們講解，無處不讓我感受到老師對訓(xùn)練愛的呵護(hù)，這如同給我注入了一股清泉。這次學(xué)習(xí)對于我來說不論從學(xué)問層面和意識層面都得到了一個(gè)很大的提升。時(shí)代在進(jìn)步，社會在進(jìn)展，對于21世紀(jì)老師的工作挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻，這就要求我們老師要“終身學(xué)習(xí)”，這對提高一名老師自身修養(yǎng)和素養(yǎng)太重要了。

其次，這次培訓(xùn)能開展的如此圓滿順當(dāng)，在背后就少不了悄悄為我們奉獻(xiàn)的志愿者老師們，她們除了做好自己本職工作還不辭辛苦的為我們查找名師，搞好后勤工作，犧牲了自己的休息時(shí)間來辦好這樣的活動。通過短短幾天的結(jié)識，他們的一舉一動，一言一行都深深的印入我的腦海，無處不讓我感動。就說我們的姚xx老師吧！她在去年雪凝災(zāi)難時(shí)把腰部摔傷了至今還沒有完全恢復(fù)，她卻每天堅(jiān)持把自己學(xué)校的課上完又拖著受傷的身體趕過來為我們的培訓(xùn)工作勞碌著，她原來還沒有恢復(fù)的身體又一次增加了痛苦，大家都勸她歇一歇，可是她始終堅(jiān)持到最終。莫非這是她所應(yīng)當(dāng)?shù)膯?？不，這就是姚老師在用自己的行動證明了她對訓(xùn)練事業(yè)那份執(zhí)著的愛。

還有我們的xx老師她每天在百忙之中來為我們的培訓(xùn)工作奔波，她用一顆最真摯的心來關(guān)懷每一個(gè)人，對我們是那樣的關(guān)懷和親切讓我感受到真情的溫

暖。有一天，我為我患了一段時(shí)間的皮膚病擔(dān)憂時(shí)，范老師親自帶我到貴陽市第四十四軍醫(yī)院請了最出名氣的皮膚科專家劉忠義醫(yī)生，經(jīng)過范老師的一番介紹，劉醫(yī)生說：“讓我也為鄉(xiāng)村訓(xùn)練出一份力吧！”劉醫(yī)生他急躁地為我診治，還免費(fèi)為我拿了一些藥，當(dāng)我拿到藥時(shí)，一陣陣暖流心間激蕩。他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，千言萬語也難以表達(dá)我此刻的心情，我想我只能用我這顆懷著感恩的心和對訓(xùn)練事業(yè)的赤子之心，用實(shí)際行動投入到實(shí)際的訓(xùn)練工作中才是賜予你們最好的報(bào)答。我也要把這份真情帶到我的同學(xué)中去，用這份真情去感動我四周的人，讓我們社會有更多的人用真情來關(guān)懷我們的訓(xùn)練，從今讓山區(qū)那邊不在黑暗永久點(diǎn)燃那盞盼望之燈，為每一位孩子撐起屬于他們自己的一片藍(lán)天！

關(guān)于農(nóng)村老師個(gè)人的心得體會2

今日坐在這里和大家淺談自己的心得體會，的確有點(diǎn)班門弄斧。自己也沒有多少閱歷可以說，工作兩年了，比起在座的各位的確挺短的，可是兩年來，每一天都讓我感動著歡樂著。至今工作的情形依舊歷歷在目。

始終以來就對老師這個(gè)職業(yè)布滿了無盡的艷羨，由于自小看到老師都好有氣派，學(xué)問豐富而且受人敬重。當(dāng)自己得知考上我們縣的老師時(shí)，那時(shí)真的有說不出的快樂，每天都盼著能早點(diǎn)去上班。可是對于將要分到那個(gè)學(xué)校自己也不清晰，心里在向往著學(xué)校的美妙，高樓大廈，同學(xué)聰慧有序，在這種遐想中歡樂的期盼中渡過了一天有一天。直到安排學(xué)校的那天我的心涼了。殷家河學(xué)校，從名字就知道是一所農(nóng)村學(xué)校，看著四周的伴侶都去了中學(xué)，心里酸酸的，眼里止不住的往外流淚。自是以來，從上學(xué)校我就是上的最好的學(xué)校，現(xiàn)在讓我去偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)，心里一時(shí)接受不了。來到學(xué)校，我無望了?？粗鴫ζさ拿撀?，地上的凹凸不平的磚塊，屋頂?shù)牧?，我想起了我上學(xué)校時(shí)的學(xué)校都比現(xiàn)在的強(qiáng)百倍。一時(shí)間全部的盼望仿佛都被打破了，在這一窮二白的地方我怎樣展現(xiàn)我的理想，原來全部的關(guān)于學(xué)校的美妙都是假的。我彷徨也稱贊自己的稚嫩。

其次天學(xué)校正式上課，看到小孩子們一個(gè)個(gè)在那端坐著我竟然不知所措了。他們的眼神是那么天真，表情是純真的，沒有吵鬧，如此寧靜，寧靜的讓我自己那份擔(dān)心的心也變得安靜了很多?，F(xiàn)在回想起來，是孩子們給了我勝利的力氣，給了我士氣。

由于我們學(xué)校比較偏遠(yuǎn)，連續(xù)十幾年沒有進(jìn)高校生了，形成了一個(gè)斷層，因此學(xué)校的'老齡化很嚴(yán)峻，他們都已經(jīng)是和自己的父母歲數(shù)差不太多的人，只有我自己一個(gè)人，由于他們年齡比較大，我自愿擔(dān)起班主任并且由于學(xué)校老師不夠，我除了要教我自己所學(xué)的專業(yè)英語外，還要教語文。這也與自己當(dāng)時(shí)的意愿相違反。究竟語文的科目也需要高深的討論，并不只是簡潔的讀讀背背。自此我擔(dān)當(dāng)起了語文和英語兩門主要科目的教學(xué)，另外還有一些音樂美術(shù)科目。每天都是六節(jié)課，雖然課許多，但卻從未覺得累。由于在這里沒有世俗的紛爭，全部的同學(xué)都是一樣的，他們沒有顯赫的家世背景，他們的思想是純真的，在我們這里沒有輔導(dǎo)班藝術(shù)班，大家都是在一個(gè)起點(diǎn)學(xué)習(xí)，我們沒有兩極分化。

許多人第一次走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，看到破磚亂瓦可能心里都會犯嘀咕，會遲疑，可是當(dāng)大家看看我們的孩子的時(shí)候，你真的會覺得那些都不重要了。我們學(xué)校那邊的村挺窮的，真的是用窮來說一點(diǎn)都不夸張，他們都在四周的工廠做零活掙點(diǎn)生活費(fèi)，家長都早出晚歸，我也略知一二，但卻不是很了解。一次下課，我和班長在旁邊談天，我說:“中午吃的什么呀王梓臣？”“吃的泡饅頭還有炸火腿腸”泡饅頭？我的心覺得怎么可能，我以為他媽媽可能不在家呢，沒想到的的確確是這樣的生活。這是我們班一個(gè)看上去生活還不錯(cuò)的孩子。最讓我痛心的是我?guī)У亩嗉壍耐瑢W(xué)張義豪由于他父母自己種著蔬菜大棚，還要去賣菜，無暇照看他，便讓這個(gè)八歲的孩子自己在家做飯，當(dāng)我問起他時(shí)，這個(gè)孩子眼里噙著淚。我的心再一次被觸動了，才多大的孩子，

現(xiàn)在有哪位家長舍得讓自己的孩子做飯呢，別說二班級就是初二高二的同學(xué)又有幾個(gè)父母舍得孩子自己在家做飯吃？看到他們一個(gè)個(gè)都這么懂事這么頑強(qiáng)，我覺得我更應(yīng)當(dāng)做一名好老師，我得讓自己滿足，假如我連自己都不滿足，孩子們能滿足能快樂嗎。我要讓我的課堂變成一個(gè)歡樂的課堂，我要用我的力量去豐富他們，讓孩子們知道老師是和他們在一起的。

每天來到我們學(xué)校，我第一件事就是先去教室看看。孩子們一看到我來到了學(xué)校，都會蜂擁著出來，和我打招呼?？吹剿麄兡敲纯鞓?，自己心里更是快樂。當(dāng)一名老師是幸福的，由于被這么多孩子們喜愛。他們不會由于我是老師而懼怕我，每次下課的時(shí)候總會有同學(xué)大喜愛過來問我：老師，下節(jié)課去給我們上英語吧!“不是剛上了嗎”我正納悶?！澳鞘莿偛?，下節(jié)課再上節(jié)唄！”經(jīng)常被這群孩子搞得很快樂。我知道孩子們喜愛我，就像我喜愛他們一樣，我們上課一起做嬉戲，一起唱英文歌，一起作競賽，我和孩子們一起在學(xué)習(xí)中找樂趣，我們在一起沒有距離，他們沒有把我當(dāng)做嚴(yán)峻的老師，我也沒有把他們當(dāng)做同學(xué)，我們就是伴侶，同學(xué)會跑到我身邊跟我說靜靜話，說他和同桌之間的小隱秘。女孩子們常常下課找我問道：老師，跳繩不？心里也沒遲疑便答應(yīng)了“好啊”就這樣跟著三班級的小孩子們一起玩得很快樂，旁邊還不時(shí)有同學(xué)說:?。±蠋熞矔?。從那以后我和孩子們一起跳繩也就成了習(xí)慣了，什么翻單花翻雙花的也就不在話下了。想來真是幸福的一件事情。

正在快樂著呢，突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說要聽課，心里立刻疑慮重重，這可如

何是好？領(lǐng)導(dǎo)聽課還是好幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都過來？哎呀，我可怎么預(yù)備啊，沒有多媒體，無法做課件，同學(xué)也沒有上過輔導(dǎo)班，這是我和孩子第一次被聽課啊，于是我便把我的焦慮和同學(xué)講了講，這些家伙倒是比我英勇得多，一個(gè)個(gè)拍著胸膛跟我打包票，“別擔(dān)憂，有我們呢”。經(jīng)過我的預(yù)備，小家伙們也真是能干，想起來那節(jié)課特殊勝利，他們都認(rèn)仔細(xì)真的聽講，還樂觀回答問題，聲音個(gè)個(gè)響亮，讓我自己都覺得這群小家伙們功夫真不是蓋得。雖然他們都不在現(xiàn)場但是在這里我想對孩子們說：你們真的讓老師很感動，你們是最棒的?！弊源宋腋与x不開我的這群好伙伴們，一次我想孩子們成天做作業(yè)確定特?zé)o聊了吧，該怎么改革一下我們英語作業(yè)呢，正好他們語文老師布置語文作文，我想我可以讓我的的孩子們寫英語作文啊，不過那樣的話好像太單調(diào)了，對了讓孩子們發(fā)揮想象自己做一份英語手抄報(bào)呀。始終以來總會聽到四周人說起農(nóng)村孩子比城里孩子差多了，家長不關(guān)懷學(xué)習(xí)，孩子也都不怎么聰慧。我覺得孩子們都是一樣的，只不過是我們的孩子缺少一些優(yōu)越的條件罷了。都說再窮不能窮訓(xùn)練，我們學(xué)校條件是差，可是我們的孩子們絕不差，城里老師能給孩子們的我也肯定能。絕不能讓我的孩子們輸在起跑線。為了證明我們孩子們的力量，我肯定要關(guān)心他們。于是英語手抄報(bào)便成了孩子們的課后作業(yè)。小家伙們剛一聽這作業(yè)當(dāng)時(shí)有點(diǎn)蒙了，英語手抄報(bào)是什么？大家都在爭論，我說：大家合作兩人一組，開動腦筋，盡情發(fā)揮你們的想象看看誰做的最棒，老師相信只要你們自己滿足，老師肯定滿足。三天之后小家伙們都交上了一份讓我們學(xué)校老師都難以置信的手抄報(bào)。

為了紀(jì)念這次活動，我和孩子們一起將他們貼在了教室的墻壁上以此來激勵(lì)小家伙們，讓他們能夠看到自己的成果。我相信這是一種激勵(lì)也是一種示意，讓孩子們能夠看到自己的成長。自此我們班孩子們每個(gè)月都會做一次英語手抄報(bào)，現(xiàn)在他們的水平可是相當(dāng)高了，就連我這個(gè)老師都有點(diǎn)自嘆不如，他們不是不聰慧，而是缺少一次機(jī)會，假如老師能夠給孩子們一絲陽光，他們肯定會還你一片湛藍(lán)的天空。

關(guān)于農(nóng)村老師個(gè)人的心得體會3

最近我仔細(xì)學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村老師事跡，學(xué)習(xí)后，我熱淚盈眶，心靈得到了洗滌，內(nèi)心受到了震撼。

“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村老師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了老師的真正意義。我們常提訓(xùn)練，經(jīng)常爭論怎樣的訓(xùn)練才是最好的?？戳怂麄?，我才真正明白訓(xùn)練就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告知孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。人生，短短數(shù)十載，可以有很多種度過的方式。她們選擇了一條困難的路，可就是這條路，照亮了許很多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞精確?????地表達(dá)著我們內(nèi)心的感受。作為老師隊(duì)伍中的一員，我鄙視的同時(shí)，更多的是反思。執(zhí)教二十多年，有兩個(gè)問題始終到我腦海徘徊：“老師存在的意義是什么？”“人生的意義又是什么？”我很多次問過自己。我要做一個(gè)什么樣的老師，我要怎樣過我的的訓(xùn)練人生?，F(xiàn)在，我最終找到了滿足的答案。

反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的同學(xué)，卻沒有他們的身體力行。

我曾經(jīng)埋怨，我曾經(jīng)感嘆，英雄無用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)覺我的工作很有意義，或許會由于我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成

為社會中的有用的人才。以前老是覺得訓(xùn)練這碗飯不簡單吃，同學(xué)難教，學(xué)習(xí)不仔細(xì)?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師，我們最愛你！”以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。

我頓悟。我就是要擁有這樣的人生！由于我們每個(gè)人心中其實(shí)都布滿愛，都憧憬著美妙。只是不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的特別感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們讓我重?fù)炱鹆诵闹械拿烂?，重燃?xùn)練的熱忱。他們所做的不僅僅惠及他們的同學(xué)，更激蕩著我們做老師的心。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在很多的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，訓(xùn)練者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗(yàn)證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到將來訓(xùn)練的盼望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿勢學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢？于是很多的糾結(jié)、思考中，我打算從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型：第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，老師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。訓(xùn)練不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此老師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上制造不平凡的業(yè)績。

其次、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛，這也是最美老師們身上具致真善美的體現(xiàn)。

第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就老師的輝煌，而是老師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無悔的人生，才鑄就老師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增加職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭做人民滿足的老師和訓(xùn)練工。

關(guān)于農(nóng)村老師個(gè)人的心得體會4

今年慶幸自己能參與義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展農(nóng)村中學(xué)老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有姚俊松老師的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與學(xué)校語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報(bào)告，仔細(xì)討論了訓(xùn)練教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了訓(xùn)練科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求，也是社會進(jìn)展的要求。

通過這次仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。

作為一名老師，讓我感動和回味的莫過于鮑玉琴教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。她從訓(xùn)練理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫穿的，需要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行對比，以此為鑒，對我今后的訓(xùn)練工作有很大的關(guān)心。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位老師去細(xì)細(xì)品嘗。

在楊老師的講座中她最終提到老師對同學(xué)的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是訓(xùn)練一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要相信每個(gè)同學(xué)都能在老師愛的訓(xùn)練下長大成才。對每一個(gè)同學(xué)的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué)，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓同學(xué)感到老師是自己最相信、最敬重、最親近的人。訓(xùn)練事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有訓(xùn)練。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長捕獲同學(xué)

的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)同學(xué)，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)上進(jìn)，賞識每一個(gè)同學(xué)的才華，讓每一個(gè)同學(xué)樂觀參加，期盼每一個(gè)同學(xué)獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上。以公平的心靈善待同學(xué)，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的訓(xùn)練力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)