《學(xué)弈》第一時婁底一小葛嬌多朗讀看注釋釋全文4.明道理

《學(xué)弈》只有5句話，70個字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蘊含著做事的道理。學(xué)古人寫的文章有一定困難。我們怎樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？

自由朗讀課文，把你認為比較生疏的，或想溫馨提示你的小伙伴這個字或者詞很重要的，圈畫出來。思考：這個字音和字形怎樣才能更好地記??？yì圍棋下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。學(xué)弈(yì)

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨(huì)二人弈，其一人專心致志，惟(wéi)弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(h?nɡ)鵠(hú)將至，思援(yuán)弓繳(zhu?)而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰(yuē)：非然也。同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。我會讀

文中有個黑體字出現(xiàn)了三次，我沒有標(biāo)拼音，請問它們的讀法一樣嗎？為什么？wèi①因為例句：為是/其智/弗若與？②同“謂”。例句：孰為汝

/多知乎？為wéi例句：惟/弈秋之為聽例句：一心以為有/鴻鵠/將至①表示程度范圍的加深或擴大。多音字②認為。學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為(wéi)聽；一人雖聽之，一心以為(wéi)有鴻鵠(hú)將至，思援弓繳(zhu?)而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為(wèi)是其智弗若與(yú)？曰：非然也。方法一：在古文中遇到一字多音，我們可以根據(jù)字義定拼音。題目是“學(xué)弈”，誰來學(xué)？有學(xué)則有教，誰來教？你是從哪句話中知道的?使弈秋誨二人弈學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？讓。教導(dǎo)。教導(dǎo)。

方法二：文言文學(xué)習(xí)的最好方法就是積累。碰到課外文言文就是要調(diào)動自己曾經(jīng)學(xué)過的知識去解決問題。弈秋，通國之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。全國。

春秋時期魯國人，名秋。因善于下圍棋，所以稱為弈秋。善……者：指善于做某事的人這句話中有兩個“弈”字，它們的解釋一樣嗎？弈秋，通國之善弈者也。學(xué)以致用：用同樣的句式夸一夸你身邊的能人。

，通

之善

者也。

下棋下得最好的人，指的是最善于下圍棋的人，文中稱他為“善弈者”，那善于繪畫的人或是善于跳舞的人，可以怎樣稱呼？

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。句意：雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，（但是

這個人）不如前一個學(xué)得好。不如。“弗若”是什么意思?誰不如誰呢？弈秋的教導(dǎo)

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。天鵝他，指專心致志的那個人

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

“之”在文言文中很多時候，能代表上文中出現(xiàn)過的內(nèi)容。找找文中還有哪些帶有“之”字的句子？弈秋，通國之善弈者也。的其一人專心致志，惟弈秋之為聽；……的教導(dǎo)

方法三：通過聯(lián)系上下文，我們就能推測出語句中“之”的意思。-

同樣的學(xué)弈，同樣的老師，學(xué)習(xí)的結(jié)果卻如此不同。不由得讓人發(fā)出疑問----

為是其智弗若與？曰：非然也。句意：難道是因為他的智力不如別人好嗎？

說：不是這樣的。說。因為。同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。這樣。

其一人專心致志，惟弈秋之為聽；只聽弈秋的教誨。句意：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)。一心一意，集中精神。第一個人是如何學(xué)的?哪個小句具體表現(xiàn)了他的專心致志?你還能用哪些詞表達出與專心致志一樣的意思?

專心致志全神貫注聚精會神目不轉(zhuǎn)睛詞語積累惟弈秋之為聽

圖上哪一個人專心致志，惟弈秋之為聽?你猜測的依據(jù)是什么？指天鵝大雁一類的鳥。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。古時指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。

句意：另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。引，拉。一人如此學(xué)弈，另一人呢?誰讀給大家聽聽?

詞語積累心不在焉左顧右盼一心二用心猿意馬

其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。男女生比賽讀學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。要求：讀原句，說句意。學(xué)弈

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。要求：講究吟詠，讀出文章的節(jié)奏。你從這