四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（教科版2017）

六

題序—三四五總分等級(jí)

得分

一、填空題。（每空1分，共10分）

1.綠色開花植物幾乎都是從開始新生命的。

2.選種要挑選__________的、的種子。

3.種子萌發(fā)先長(zhǎng)，再長(zhǎng)；植物的根總是向

生長(zhǎng)的。

4.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分完全具備的花叫，缺少其中

一部分或兒部分的花叫O

5.鳳仙花的葉具有及的作用。

二、判斷題。（每題2分，共20分）

1.所有的植物都是用種子繁殖后代的。（）

2.盡管種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有所不同，但它們都有種皮和胚。

（）

3.觀察一朵鳳仙花，我們可以直接用手把它的各部分撕下來(lái)。（）

4.鳳仙花種子發(fā)芽時(shí)先長(zhǎng)出來(lái)的是根。（）

5.無(wú)論種子怎么擺放，它的根總是向下生長(zhǎng)的。（）

6.植物的莖只具有支撐植物的作用。（）

7.“無(wú)心插柳柳成蔭“，是利用柳樹的莖來(lái)繁殖的。（）

8.鳳仙花有許多果實(shí)，成熟時(shí)會(huì)自動(dòng)爆裂，把種子彈射出去。（）

9.既有雄蕊、又有雌蕊的花是兩性花,南瓜花就是兩性花。（）

10.植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的養(yǎng)料都是農(nóng)民伯伯給予的。（）

三、選擇題。（每題2分，共30分）

1.下列各種工具中，可以幫助我們把風(fēng)仙花的種子看得更加清楚的是

)o

A.放大鏡B.鏡子C.近視眼鏡

2.種子萌發(fā)需要的外界條件是（)

A.陽(yáng)光、溫度、水分B.水分、空氣、土壤C.水分、空氣、溫度

3.蠶豆種子中發(fā)育有成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（）。

A.子葉B.胚芽C.胚根

4.蠶豆種子的子葉俗稱“豆瓣”，它的于葉的數(shù)最為（）。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)

5.鳳仙花般在春季播種，開始生長(zhǎng)，到了（）會(huì)開花。

A.夏季B.秋季C.冬季

6.植物葉片交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方，主要是為了（）-

A.保持植物身體的平衡

B.能最大限度地吸收太陽(yáng)光

C.長(zhǎng)得勻稱漂亮

7.植物的莖能（）將根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参锷眢w的各個(gè)部

分

A.從左向右B.從上向下C.從下向上

8.農(nóng)民伯伯將蜜蜂引入草莓大棚中，讓蜜蜂在草莓花叢中飛舞，主要目的是

（）o

A.獲取蜂蜜B.供人欣賞C.傳粉

9.鳳仙花的果實(shí)是（）的。

A.紡錘形B.球形C.圓柱形

10.下列植物的花屬于不完全花的是（）。

A.南瓜花B.油菜花C.桃花

11.根據(jù)下列植物果實(shí)或種子具有的特點(diǎn)推測(cè)，利用風(fēng)來(lái)傳播種子的是

（）o

A.果實(shí)在成熟時(shí)會(huì)突然爆裂

B.種子輕，帶翅或絨毛

C.果實(shí)有小刺或多肉好吃

12.鳳仙花的果實(shí)是由（）發(fā)育而來(lái)的。

A.花B.莖C.葉

13.每年的4月中旬，大街小巷經(jīng)常會(huì)看到柳絮漫天飛舞的情景。柳絮是柳

樹

的種子，它傳播種子的方式是（）。

A.風(fēng)力傳播B.水力傳播C.彈力傳播

14.綠色開花植物的生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期，即（）。

A.種子萌發(fā)、生長(zhǎng)發(fā)育、開花結(jié)果、枯萎死亡

B.種子萌發(fā)、生長(zhǎng)發(fā)育、枯萎死亡

C.種子萌發(fā)、繁殖、枯萎死亡

15.小明不小心將蠶豆種子的胚根損傷了，如果小明給這粒蠶豆種子提供適

宜的環(huán)境那么這粒蠶豆種子（）。

A.不能發(fā)芽B.能正常發(fā)芽C.能發(fā)芽，但是發(fā)芽的速度很慢

四、連線題。（共8分）

1.將下列植物的莖與其對(duì)應(yīng)的分類用線連接起來(lái)。（4分）

紅薯的莖直立莖

鳳仙花的莖纏繞莖

牽牛的莖攀緣莖

葡萄的莖匍匐莖

2.將下列植物的器官與其作用用線連接起來(lái)。（4分）

根支持植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料

莖吸收陽(yáng)光制造養(yǎng)料、蒸騰水分

葉發(fā)育成果實(shí)和種子

花吸收水分、固定植物

五、探究題。（共26分）

1.我們做過(guò)“研究植物的根的作用”的實(shí)驗(yàn)，你有信心接受以下挑戰(zhàn)嗎？（6

分）

（1）在實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谒嫔系涡┲参镉褪菫榱耍ǎ?

A.讓根吸收B.防止水蒸發(fā)C.為了美觀

（2）為了更清楚地觀察到水位是否發(fā)生變化，我們可以（）-

A.在瓶子上做好記號(hào)B.事先測(cè)量水的質(zhì)量C.大概估計(jì)一下

（3）第二天我們明顯觀察到水位下降了，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）。

A.水蒸發(fā)了B.水被根吸收了C.試管漏水

2.突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，成為大家需要共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。2020年2

月17日，溫州某地番茄種植戶自發(fā)向湖北武漢捐贈(zèng)了32噸番茄，為抗疫獻(xiàn)出

一份力量。番茄富含營(yíng)養(yǎng)，深受大家的喜愛(ài)。小明利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行以下的探

究。（14分）

（1）小明對(duì)番茄花進(jìn)行解剖,解剖出花瓣、花萼雌蕊、雄蕊四個(gè)部分。他可以

（）解剖番茄花。

A.直接用手B.使用鏡子C.直接用手或使用鏡子

（2）根據(jù)分析，可以判斷番茄花是（）。（多選）

A.完全花B.不完全花C.單性花D.兩性花

（3）你按從外到內(nèi)的順序,對(duì)番茄花的四個(gè)部分進(jìn)行排序:。

（4）小明還了解到番茄種植戶為了提高番茄產(chǎn)量會(huì)進(jìn)行人工授粉，使

__________上的花粉落到的上端。只有完成傳粉,植物的花才能

發(fā)育成o

（5）番茄果實(shí)汁多味美，小明認(rèn)為番茄種子最有可能是依靠（）到遠(yuǎn)方

的。

A.動(dòng)物傳播B.水力傳播C.風(fēng)力傳播D.彈力傳播

3.小明切下一段新鮮的帶葉的莖，向水中滴入紅色色素并攪拌均勻，再將莖的

下端浸入水中。（6分）

（1）小明向水中滴入紅色色素是為了（）。

A.為莖和葉提供營(yíng)養(yǎng)B.讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯C.沒(méi)有作用

（2）一段時(shí)間后，小明將這段莖橫切，她發(fā)現(xiàn)（）。

A.橫切面全被染紅了B.橫切面的一部分被染紅了C.橫切面沒(méi)有被染紅

⑶這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物的莖具有（）作用。

A.運(yùn)輸水分B.支撐植物C.制造養(yǎng)料

六、簡(jiǎn)答題。（6分）

401班科學(xué)小組在種植鳳仙花時(shí)，我們獲得了如下數(shù)據(jù)：（6分）

生長(zhǎng)時(shí)間/周123456789101112

植株高度/厘米2514243441475256596161

70

60

50

40

30

20

10

123456789)0II

生長(zhǎng)時(shí)間/周

請(qǐng)根據(jù)鳳仙花植株高度變化折線圖，找出鳳仙花植株高度變化規(guī)律。（至少寫2

條）

參考答案:

1.種子

2.飽滿沒(méi)有受過(guò)傷

3.根莖和葉下

4.完全花不完全花

5.吸收陽(yáng)光蒸騰水分

二、

1.X

2.V

3.X

4.V

5.V

6.X

7.V

8.V

9.X

10.X

三、

1.A

2.C

3.B

4.B

5.A

6.B

7.C

8.C

9.A

10.A

11.B

12.A

13.A

14.A

15.A

四、

1.

紅薯的莖直立莖

鳳仙花的莖纏繞莖

牽牛的莖攀緣莖

葡萄的莖匍匐莖

2.

根、^支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料

莖吸收陽(yáng)光制造養(yǎng)料、蒸騰水分

葉—一發(fā)育成果實(shí)和種子

花一^、吸收水分、固定植物

五、

1.(1)B(2)A(3)B

2.(DB(2)AD(3)花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊(4)雄蕊雌蕊果實(shí)(5)A

3.(1)B(2)B(3)A

六、

⑴從第2周開始快速長(zhǎng)高

(2)從第n周開始高度基本不再變化。(合理即可)

新教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元生物與環(huán)境

測(cè)試卷

一、填空題（每空2分，共32分）

1.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做__________。

2.一片樹林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)

3.尺蟆的身體形態(tài)與__________相似，便于它在草叢中捕食時(shí)防御敵害。

4.播種前農(nóng)民會(huì)對(duì)水稻種子進(jìn)行“催芽”（加快發(fā)芽速度），他們把種子在

水中浸泡一個(gè)晚上，再堆在一起并包上棉被，這樣種子就會(huì)在較短的時(shí)間里發(fā)

芽。這可以說(shuō)明種子萌發(fā)的速度跟___________、____________兩個(gè)條件有密切

的關(guān)系。

5.了解松樹葉和柳樹葉的__________和____________,就是在比較。

6.生物連同它們周圍的環(huán)境叫做_在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植

物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做

7.書面形式有__________、____________、____________<,

8.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去

9我在校園里看到的動(dòng)物有

（________________________________________________）。

①蝴蝶②蜻蜓③變色龍④狼

⑤螞蟻⑥老虎⑦獅子⑧蚯蚓

⑨蝸牛⑩蜘蛛?壁虎?小魚

10.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做__________。這種關(guān)系中綠色植

物被稱為___________O

二、單選題（每空2分，共20分）

11.靠腹部貼地爬行的動(dòng)物是（）

A.貓咪B.蛇C.金魚D.蜻蜓

12.下列說(shuō)法正確的是（）

A.科學(xué)課不僅教會(huì)我們科學(xué)知識(shí)，也教給我們科學(xué)方法

B.因?yàn)榭茖W(xué)老師長(zhǎng)得不好，所以我不喜歡科學(xué)課

C.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)只能在科學(xué)課上進(jìn)行

13.下列動(dòng)物的行為中，與繁殖后代沒(méi)有直接關(guān)系的是（）o

A.老鷹抓小雞B.青蛙求偶C.鳥筑巢

14.下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是（）。

A.青蛙捕食昆蟲B.黃鼠狼吃雞C.長(zhǎng)頸鹿吃樹葉

15.據(jù)報(bào)載：進(jìn)入20世紀(jì)90年代，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳類滅

絕，造成這一嚴(yán)重后果的主要原因是（）

A.天敵增多B.自然災(zāi)害頻繁

C.動(dòng)物病害D.人類活動(dòng)

16.下列動(dòng)物屬于肉食動(dòng)物的是（）

A.金絲猴B.雞C.蠶

17.下列動(dòng)物中，沒(méi)有遷徙習(xí)性的是（）。

A.燕子B.麻雀C.大雁

18.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能作為一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（）。

A.干燥濕潤(rùn)B.有光濕潤(rùn)C(jī).有空氣無(wú)空氣

19.大樹與它周圍的小動(dòng)物（）

A.沒(méi)有什么關(guān)系

B.有著密切的關(guān)系

C.有著密切的關(guān)系，但與我們?nèi)祟悰](méi)有什么關(guān)系

20.與“種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)”屬于同一種實(shí)驗(yàn)類型的是（）。

A.唾液消化淀粉實(shí)驗(yàn)B.火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)C.斜面是否省力實(shí)驗(yàn)

三、連線題（每題4分，共8分）

21.我會(huì)連線

蝸牛蚯蚓金

魚鯽魚

用魚鰭游動(dòng)用腹足爬行靠身體伸縮爬行

22.連線題

A、觀察一張紙的特點(diǎn)①持續(xù)觀察記錄的方法

B、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)②實(shí)驗(yàn)操作的方法

C、觀察青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程③觀察記錄的方法

D、分析土壤成分④調(diào)查收集資料的方法

四、綜合題

23.麗水的美景。（每空2分，共8分）

東西巖風(fēng)景區(qū)為浙江省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。景區(qū)面積2.5平

方公里，位于浙江省麗水市千年畬鄉(xiāng)老竹鎮(zhèn)境內(nèi)。整個(gè)景區(qū)屬典型的丹霞地

貌，因東、西兩巖石對(duì)峙而得名。

（1）整個(gè)東西巖風(fēng)景區(qū)我們可以看成是一個(gè)―

A.生態(tài)群落B.生態(tài)系統(tǒng)C.生物鏈

（2）景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物種類繁多，下列食物鏈書寫正確的是_________。

A.柿子樹一小鳥一蛇一鷹

B.田鼠一黃鼠狼一大白鵝

C.草一小鳥一蝗蟲一青蛙

（3）為了讓景區(qū)能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展下去，下列做法正確的是_________。

A.大量種植果樹B.捕殺害蟲的天敵C.不要破壞景區(qū)生態(tài)

（4）盲目的增加景觀建筑物并大量增加游客數(shù)量會(huì)對(duì)景區(qū)造成什么影響？

24.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我國(guó)曾發(fā)起把麻雀作為"四害'’來(lái)消滅的運(yùn)

動(dòng)?？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀?，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蝗蟲災(zāi)害，使農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)受到巨大的損失。

后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲的好手。消滅了麻雀，害蟲沒(méi)有了天敵，就

大肆繁殖起來(lái)、導(dǎo)致了蟲災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。

（1）請(qǐng)寫出上面短文中的一條食物鏈。（2分）

（2）請(qǐng)你解釋，為什么麻雀被消滅了，反而造成農(nóng)田絕收的后果。（2分）

（3）如果你是科學(xué)家，接下來(lái)應(yīng)該呼吁大家怎么做呢？（2分）

五、解答題

25.把你認(rèn)為動(dòng)物的圖片圈出來(lái)。（4分）

26.找一個(gè)大的透明塑料瓶，并在塑料瓶底部中央及周邊鉆幾個(gè)直徑為0.3

厘米左右的小孔，使多余的水分可以從小孔流走。再往瓶里裝一些含大量腐殖

質(zhì)的優(yōu)質(zhì)栽培營(yíng)養(yǎng)土（大約占瓶子的五分之二），壓實(shí)，澆適量水。選十幾粒

個(gè)頭大而飽滿的白菜種子，然后把它們?nèi)鲈谄坷?，及時(shí)澆水。大約兩周，小白

菜就會(huì)長(zhǎng)滿整個(gè)生態(tài)瓶。等到小白菜長(zhǎng)得嫩綠的時(shí)候，放入一只蟋蟀，再放入

一、兩條蚯蚓，蓋上瓶蓋。最后把塑料瓶放在向陽(yáng)的地方。

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)生態(tài)瓶中各種生物的作用。（2分）

六、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共20分）

27.下面是某小組研究“種子發(fā)芽與光照的關(guān)系”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)

步驟中畫線部分的不恰當(dāng)之處（除例句外還有3處），并改正。

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備兩個(gè)不漏水的盒子。

②分別在每個(gè)盒子里放人干燥的紙巾。

③在每個(gè)盒子里的紙巾上各放一粒選好的綠豆種子。

④把兩個(gè)盒子分別放在不同的環(huán)境中，一個(gè)盒子放置在陽(yáng)光能照到的窗臺(tái)上，

另一個(gè)盒子與空氣隔絕，并分別貼上標(biāo)簽：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

例：一粒改為三粒。理由：避免種子自身出現(xiàn)問(wèn)題影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）___________改為___________。理由：

(2)__________改為___________。理由

28.完成制作生態(tài)瓶的步驟。

①制作準(zhǔn)備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細(xì)沙、蝦、石塊、水藻。

②將___________剪掉上面一部分。

③在瓶底裝入一層淘洗干凈的___________,再裝人大半瓶自然水域中的水。

④在瓶里種上幾棵___________,在水面放一些浮萍。

⑤植物存活后，再放入___________等小動(dòng)物。

⑥選擇合適的地方安置生態(tài)瓶。

答案解析部分

1.【答案】食物鏈

【考點(diǎn)】食物鏈、食物網(wǎng)

【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動(dòng)，必須以其

他生物為食物的這種由生物聯(lián)結(jié)起來(lái)的鏈鎖關(guān)系叫食物鏈。

2.【答案】生態(tài)系統(tǒng)

【考點(diǎn)】維護(hù)生態(tài)平衡

【解析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)

一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定

時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，

太陽(yáng)系就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，太陽(yáng)就像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，源源不斷給太陽(yáng)系提供能

量。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

3.【答案】植物的枝丫

【考點(diǎn)】動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)

【解析】【分析】自然界中例子很多，比如有些昆蟲的顏色與樹葉相同，迷惑

捕食對(duì)象，這叫保護(hù)色，是生物為了生存進(jìn)化出來(lái)的顏色。

4.【答案】水分；溫度

【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件

【解析】【分析】浸泡種子是為了獲得水分；包上棉被是為了保溫。

5.【答案】相同；不同

【考點(diǎn)】觀察、比較

【解析】【分析】對(duì)同種事物的異同進(jìn)行對(duì)比就叫做比較。

6.【答案】生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)平衡

【考點(diǎn)】維護(hù)生態(tài)平衡

【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指生物連同它們周圍的環(huán)境。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平變化不大，這種狀態(tài)叫

做生態(tài)平衡。

7.【答案】圖表；海報(bào)；圖畫

【考點(diǎn)】觀察、比較

【解析】【分析】書面形式有圖表、海報(bào)、圖畫、圖文等。

8.【答案】平衡

【考點(diǎn)】維護(hù)生態(tài)平衡

【解析】【分析】自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能

形成，如果其中的一個(gè)環(huán)節(jié)被破壞，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。

9.【答案】①②⑤⑧⑨⑩??（符合實(shí)際情況即可）

【考點(diǎn)】動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)；觀察動(dòng)物的方法與注意事項(xiàng)

【解析】

10.【答案】食物鏈；生產(chǎn)者

【考點(diǎn)】食物鏈、食物網(wǎng)

【解析】【分析】一條完整的食物鏈一般從綠色植物（生產(chǎn)者）開始，到兇猛

的肉食動(dòng)物（消費(fèi)者）終止。

11.【答案】B

【考點(diǎn)】動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)

【解析】【分析】貓靠四肢運(yùn)動(dòng)，金魚靠鰭運(yùn)動(dòng)，蜻蜓靠翅膀飛行。

12.【答案】C

【考點(diǎn)】觀察、比較

【解析】【分析】科學(xué)課中我們不僅可以學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)

習(xí)的方法。我們學(xué)習(xí)知識(shí)不能因?yàn)槔蠋煹拈L(zhǎng)相來(lái)學(xué)不學(xué)，也不能只局限于課堂

上O

13.【答案】A

【考點(diǎn)】動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)

【解析】【分析】青蛙求偶和鳥筑巢行為都是為繁殖后代而進(jìn)行的，而老鷹抓

小雞是一種覓食行為。

故本題答案為：Ao

14.【答案】C

【考點(diǎn)】食物鏈、食物網(wǎng)

【解析】【解答】綠色植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者。c選項(xiàng)符合題意。

故答案為：C。

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者是食物鏈的起始端，一般由綠色植物擔(dān)任，消

費(fèi)者一般是動(dòng)物擔(dān)任。

15.【答案】D

【考點(diǎn)】生物多樣性；維護(hù)生態(tài)平衡

【解析】【解答】造成鳥類或哺乳類動(dòng)物滅絕的主要原因是：人類的活動(dòng)。D

選項(xiàng)符合題意。

故答案為：D?

【分析】由于人類的過(guò)度干涉生態(tài)系統(tǒng)的行為，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破

壞，使得生物的生存受到威脅,,甚至滅絕。

16.【答案】A

【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類；動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)

【解析】【分析】雞一般吃蟲子或者飼料，蠶吃桑葉，不是肉食動(dòng)物。

17.【答案】B

【考點(diǎn)】動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)

【解析】【分析】動(dòng)物能夠適應(yīng)季節(jié)的變化進(jìn)行遷徙、冬眠、換毛，要了解動(dòng)

物適應(yīng)季節(jié)變化的方式。遷徙是鳥類對(duì)外界條件、季節(jié)變化的一種適應(yīng)，是某

些鳥類的一種本能。鳥類的遷徙，往往是受到外界各種環(huán)境條件的變化而引

起。燕子、野鴨有遷徙的習(xí)性，麻雀沒(méi)有遷徙的習(xí)性。

18.【答案】B

【解析】【解答】有光濕潤(rùn)并非是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量不是對(duì)照，所以不是一

組對(duì)照試驗(yàn)。

【分析】對(duì)照試驗(yàn)必須是相對(duì)的條件。

19.【答案】B

【考點(diǎn)】維護(hù)生態(tài)平衡

【解析】【分析】動(dòng)植物之間是相互影響，相互依存的。大樹與它周圍的小動(dòng)

物構(gòu)成了簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，單間的生態(tài)系統(tǒng)組成了地球生態(tài)系統(tǒng)，人類也是其

中一員，B選項(xiàng)符合題意。

20.【答案】C

【考點(diǎn)】對(duì)比實(shí)驗(yàn)

【解析】【分析】“種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)”和“斜面是否省力”都需要做對(duì)比實(shí)驗(yàn)

法，因而它們屬于同一類實(shí)驗(yàn)類型。

21.【答案】

蝸牛蚯蚓金

魚~~'HP逸.__

用魚鰭游動(dòng)爬行靠身體伸縮爬行

【考點(diǎn)】動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)

【解析】【分析】不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式不同，蝸牛用腹足爬行，蚯蚓靠身體伸

縮爬行，金魚，鯽魚用鰭游動(dòng)。

22.【答案】

A、觀察一張紙的特點(diǎn)①持續(xù)觀察記錄的方法

B、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)②實(shí)驗(yàn)操作的方法

C、觀察青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程③觀察記錄的方法

D、分析土壤成分④調(diào)查收集資料的方法

【考點(diǎn)】猜想、假設(shè)；觀察較；匕實(shí)驗(yàn)

【解析】【分析】觀張紙的特征我們要觀察并記錄，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)我們

要調(diào)查搜集資料，觀察青蛙的生長(zhǎng)要堅(jiān)持觀察并記錄，分析土壤成分我們要通

過(guò)實(shí)驗(yàn)法來(lái)監(jiān)測(cè)。

23.【答案】（1）B

（2）A

（3）C

（4）影響景區(qū)生態(tài)平衡

【考點(diǎn)】維護(hù)生態(tài)平衡

【解析】【解答】（1）整個(gè)東西巖風(fēng)景區(qū)我們可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；

（2）食物鏈以綠色植物為起始端，以肉食動(dòng)物為終止；

（3）不破壞景區(qū)的生態(tài)，才能使景區(qū)長(zhǎng)久的發(fā)展下去；

（4）盲目的增加景觀建筑物并大量增加游客數(shù)量會(huì)影響景區(qū)的生態(tài)平衡。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，

在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)處

于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

24.【答案】（1）稻谷一蝗蟲一麻雀

（2）稻谷被蝗蟲大量破壞

（3）適當(dāng)控制麻雀的數(shù)量

【考點(diǎn)】食物鏈、食物網(wǎng)

【解析】【分析】一個(gè)食物鏈一般包括3—5個(gè)環(huán)節(jié)：一個(gè)植物，一個(gè)以植

物為食料的動(dòng)物和一個(gè)或更多的肉食動(dòng)物。如果麻雀被消滅了，會(huì)影響到害

蟲，數(shù)量會(huì)增多。

25.【答案】

【考點(diǎn)】動(dòng)物的常見(jiàn)特點(diǎn)

【解析】【解答】動(dòng)物的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里、會(huì)運(yùn)動(dòng)、需要食物、需

要空氣、會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育、會(huì)排泄、會(huì)對(duì)外面的刺激產(chǎn)生反應(yīng)、會(huì)繁殖后代等。

故答案為：兔、狗、鸚鵡。

【分析】動(dòng)物是生物，具有某些共同特征。

26.【答案】白菜為蟋蟀和蚯蚓提供食物和氧氣，蟋蟀和蚯蚓的排泄物可以

為白菜提供養(yǎng)分，蚯蚓可以處理小白菜的殘葉和蟋蟀的排泄物。

【解析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)中通常植物為生產(chǎn)者，動(dòng)物或微生物為消費(fèi)者和分

界者。

【分析】生產(chǎn)者提供食物，消費(fèi)者吸收能量；分解者處理糞便。

27.【答案】（1）干燥；潮濕；種子發(fā)芽需要水分。

（2）盒子與空氣隔絕；用不透明的罩子遮住盒子；本實(shí)驗(yàn)研究的是種子發(fā)芽

與光照的關(guān)系，所以改變的條件是光照

【解析】【解答】研究誰(shuí)帶來(lái)的影響，就要保持其他條件不變。

【分析】對(duì)照試驗(yàn)中只能有一組變量，其余的條件應(yīng)保持不變。

28.【答案】透明塑料瓶；細(xì)沙、石塊；水藻；田螺、蝦

【解析】【解答】先放置植物、再放進(jìn)其他生物是考察的重點(diǎn)。

【分析】明確制作生態(tài)瓶的步驟。

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第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、填空題（把你認(rèn)為的正確答案寫在橫線上，每空1分，共8分）

1.蚯蚓是一種生活在____中的動(dòng)物，喜歡生活在的環(huán)境中。

2.自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒(méi)有生命的，稱為o一類是

有生命的，稱為。

3.生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為o

4.動(dòng)物都喜歡生活在各自適宜的環(huán)境里，比如青蛙喜歡趴在稀泥里，說(shuō)明青蛙

喜歡生活在o

5.這個(gè)池塘里的生物有著非常緊密的聯(lián)系，它們形成了一個(gè)平衡和諧的整體，

我們稱之為，在池塘中除了有生物之外，還有很多非生物，它們是

_________________________________________________________________O

二、選擇題。（把你認(rèn)為的正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)，每空2分，共30分）

1.下列屬于生物為了適應(yīng)環(huán)境變化而做出改變的是（）。

A.鴨子游水B.植物進(jìn)行光合作用C.變色龍變成巖石顏色

2.下列選項(xiàng)中，（）不是動(dòng)物和植物的共同點(diǎn)。

A.會(huì)生長(zhǎng),繁殖.死亡B.需要水和空氣C.會(huì)運(yùn)動(dòng)

3.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制（）條件發(fā)生變化，其他條件不變。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)

4.下列屬于食物鏈的是（）。

A.落葉一蚯蚓B.草一山羊一狼C.毛蟲一小鳥一鷹

5.制作生態(tài)瓶時(shí)，小魚的數(shù)量（）。

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A.越多越好B.越少越好C.適度放養(yǎng)

6.某小組準(zhǔn)備了這些材料：金魚藻、田螺、小魚、沙子、石頭、池塘水、大塑

料瓶，打算設(shè)計(jì)制作一個(gè)生態(tài)瓶，下面哪個(gè)不需要考慮（）。

A.生態(tài)瓶中的食物鏈

B.生態(tài)瓶中各種生物和非生物的數(shù)量

C.選擇一個(gè)氣溫合適的天氣

七、適應(yīng)在寒冷的環(huán)境中生活的動(dòng)物是（）

A.企鵝和雪狼B.青蛙和蛇C.燕子和大雁

八、下面不在食物鏈中的是（）。

A.鳳仙花B.蚊蟲C.花壇

9.某同學(xué)把一把綠豆種子扔到水盆里,發(fā)現(xiàn)有些種子發(fā)芽，有些種子沒(méi)有發(fā)

芽，沒(méi)有發(fā)芽的種子可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.缺少陽(yáng)光B.缺少空氣C.水溫太低

10.仙人掌的葉子進(jìn)化成刺，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.減少水分蒸發(fā)B.保護(hù)自己C.吸收更多的陽(yáng)光

11.下面可以成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一個(gè)池塘中所有生物B.一片麥地C.一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣

12.一條食物鏈中有消費(fèi)者和生產(chǎn)者，其中消費(fèi)者一般指（）

A.食草動(dòng)物B.食肉動(dòng)物C.食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物

13.一片森林里的所有生物形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，形成了（)O

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A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)

14.下列說(shuō)法最科學(xué)的是（）

A.綠豆種子只有在土壤里才能發(fā)芽

B.綠豆苗的生長(zhǎng)不需要陽(yáng)光和土壤

C.綠豆種子和綠豆苗都需要水、空氣和適宜的溫度

15.我們分組做結(jié)網(wǎng)游戲，一個(gè)同學(xué)扮演一種生物，兩個(gè)同學(xué)有吃和被吃的關(guān)

系就可以用線連接起來(lái)，下面說(shuō)法正確的是（）

A.組內(nèi)的同學(xué)越多，這張網(wǎng)就越不容易斷裂

B.組內(nèi)的同學(xué)越少，越簡(jiǎn)單，這張網(wǎng)就越牢固

C.組內(nèi)同學(xué)的多少對(duì)這張網(wǎng)沒(méi)有影響

三、判斷題。（把你認(rèn)為正確的打上，錯(cuò)誤的打上“X”，共20分）

1.只要有水，綠豆就會(huì)發(fā)芽。..................................

（）

2.修建鐵路時(shí)為了節(jié)省材料，降低成本，可以直接從森林中穿過(guò)。（）

3.某同學(xué)做一個(gè)生態(tài)瓶，他先在瓶中裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥縱等

全部一下子扔進(jìn)去就行了。.....................................

（）

4.生態(tài)瓶中的植物放的越多越好，可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。

（）

5.我們應(yīng)該及時(shí)清理掉生態(tài)瓶中的動(dòng)物糞便。....................

)

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6.青蛙在四季中表現(xiàn)出不同的行為是對(duì)適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。..........

()

7.非生物是沒(méi)有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起什么作用。............

()

8.生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是像相互利用的關(guān)系。..........

()

9.為了增加牛奶產(chǎn)量，牧場(chǎng)應(yīng)在草原上無(wú)限制地增加奶牛。......

()

10石筍會(huì)“長(zhǎng)高“，會(huì)長(zhǎng)出小石筍，所以石筍是生態(tài)系統(tǒng)中的生物。()

四、讀圖題(共6分)

1.如圖所示，一片草原里有很多生物，它們

之間有著吃和被吃的關(guān)系，形成了一張食物

網(wǎng)。(1)如果冬天來(lái)臨了，圖片上的這些生

物會(huì)表現(xiàn)出什么行為？

(2)請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈。

(3)這條食物網(wǎng)中生物之間有著重要的關(guān)系，這些生物是這片草原的重要組

成部分，這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中除了生物還有什么？假如有一天人類在草原上建

造了工廠，草原被破壞了，空氣被污染了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

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五、實(shí)驗(yàn)探究題（第1題16分，第2題14分，第3題6分，共36分）

1.下面是某班同學(xué)在研究綠豆種子是否需要溫度獲得的資料：

綠豆種子是否需要適宜的溫度的實(shí)驗(yàn)記錄

種子總（顆）己發(fā)芽（顆）未發(fā)芽（顆）

讓種子得到水，保持濕潤(rùn)，60060

放入冰箱

讓種子得到水，保持濕潤(rùn)，60591

罩上黑色的口袋放在陽(yáng)臺(tái)上

6.實(shí)驗(yàn)中改變的條件是，沒(méi)有改變的條件是

7.表格中提到將種子放入冰箱，你認(rèn)為將種子放在冰箱內(nèi)的哪個(gè)溫度比較

合適（0℃以上或者0℃以下）,你這樣選擇的原因是

8.通過(guò)分析表格我們發(fā)現(xiàn)，，種子在低溫下幾乎都沒(méi)有發(fā)芽，因此我們得

出結(jié)論-表格中在正常溫度下，也有一

顆種子沒(méi)有發(fā)芽，你覺(jué)得可能是

9.實(shí)驗(yàn)中把種子放在陽(yáng)臺(tái)上，為什么還要套上黑色的塑料袋？

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2.某小組為了“探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn),

請(qǐng)根據(jù)下面的提示完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并回答相關(guān)問(wèn)題。

“探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

提出問(wèn)題探究蚯蚓是否適宜生活在陰暗的環(huán)境中。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)

實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓5條、手電筒、鞋盒、紙板。

11.在盒底鋪上濕巾，用紙板將鞋盒分成兩部分。

實(shí)驗(yàn)步驟12.蓋上鞋盒，盒蓋一端剪去一部分。

13.

14.幾分鐘后，打開盒子，觀察現(xiàn)象，立刻得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象O

（1）完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及相關(guān)提示回答下列問(wèn)題。

①我發(fā)現(xiàn)，蚯蚓適宜生活在的環(huán)境里。

②在鞋盒底部鋪濕巾的目的是（）。

A.探究蚯蚓是否喜歡潮濕的環(huán)境B.模擬蚯蚓生活的環(huán)境

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該怎樣處理蚯蚓

（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟4中只做一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,說(shuō)說(shuō)你的想法.

3.某同學(xué)利用課余時(shí)間制作生態(tài)瓶，他準(zhǔn)備了這些材料：河水、水藻、空瓶

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子、田螺、小魚、小蝦、小泥縱、石頭、泥沙等。

(1)該同學(xué)認(rèn)為水藻能提供大量的氧氣，所以一開始他放了大量的水藻，可

沒(méi)過(guò)多久他發(fā)現(xiàn)水藻都變黃了，下面說(shuō)法正確的是()

A.水藻太多所需的養(yǎng)料不夠了

B.水中的魚太少了，應(yīng)該再多放一些

C.瓶中的水太多了，可以再減少一些

(2)該同學(xué)把瓶子放在陽(yáng)光能照射到的地方，是因?yàn)?)

A.有利于水藻進(jìn)行光合作用B.讓魚曬曬太陽(yáng)C.有殺菌的效果

(3)如果把生態(tài)瓶中的水倒掉一半，會(huì)出現(xiàn)()

A.小魚浮出水面的次數(shù)增多B.小魚向水底游去C.沒(méi)有什么影響

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第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷答案

一、填空題（每空1分，共8分）

1.泥土陰暗潮濕2.非生物生物3.食物鏈4.濕潤(rùn)

5.生物群落水泥土空氣等

二、選擇題（每題2分，共30分）

l.C2.C3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.B10.A

ll.B12.C13.B14.C15.A

三、判斷題（每題2分，共20分）

l.X2.X3.X4.X5.X6.V7.X8.X9.X10X

四、讀圖題（每小題2分，共6分）

（1）草會(huì)枯萎兔狐貍鼠老鷹的毛會(huì)變厚蛇會(huì)冬眠

（2）草用蛇鷹今

（3）水、空氣、土壤等非生物生物的數(shù)量會(huì)大量減少

五、實(shí)驗(yàn)探究題（第1題16分，第2題14分，每空2分,第3題6分，共

36分）

1.（1）溫度光水分（每空2分）（2）0C以上0℃以下水結(jié)冰，種

子會(huì)被凍死（每空2分）（3）種子的萌發(fā)需要一定的溫度（2分）這顆種

子本身可能是壞的（3分）

（4）控制除了溫度之外的其他條件都一樣（3分）

2.（1）蚯蚓喜歡生活陰暗的環(huán)境或蚯蚓不喜歡生活陰暗的環(huán)境將蚯蚓放

在盒子的中間大部分蚯蚓都在盒子陰暗的地方

（2）陰暗潮濕的環(huán)境B把蚯蚓重新放回泥土里

（3）至少做三次，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

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3.(1)A(2)A(3)A

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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元生物與環(huán)境測(cè)試卷

一、選擇題（每空2分，共16分）

1.在做探究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是（）。

A.選用兩顆一樣的綠豆種子，分別放在兩個(gè)一樣的容器里

B.一個(gè)容器里不加水，另一個(gè)容器里保持適量的水分

C.一個(gè)容器放在陽(yáng)光下，另一個(gè)容器放在冰箱里

2.下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的描述不正確的是（）。

A.食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物為止

B.食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的合作關(guān)系

C.食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定

3.某地大量捕捉青蛙，導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的

（）。

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.食物鏈

4.在田野中老鼠泛濫，對(duì)莊稼造成了破壞。下列方法不能科學(xué)解決鼠患的是（）。

A.禁止捕捉野生蛇B.用鼠藥毒死老鼠

C.禁止捕捉貓頭鷹D.禁止捕殺老鷹

5.一些動(dòng)物在動(dòng)物園里會(huì)過(guò)早地衰老，甚至死亡，原因可能是（）。

A.吃不喜歡的食物B.參觀的人過(guò)多C.離開了適宜它們生活的野外環(huán)境

6.下列現(xiàn)象中，不屬于生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（）。

A.北極熊白色的體毛

B.沙漠中仙人掌的葉退化成刺

C.蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松