七年級上冊《學會學習》教學設計一、學習目標

1、情感、態(tài)度、價值觀目標

樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。

2、能力目標

轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣

3、知識目標

知道學習方法的重要性，學會選擇和探討有效的學習方法，及時轉(zhuǎn)變學習方式，學會學習。

一、

重點難點：

“選擇適當?shù)膶W習方法”是本節(jié)的學習重點，“養(yǎng)成良好的學習習慣”是難點

三、學習過程

（一）自主學習我最棒

1、閱讀材料思考討論。

議一議：“我們”為什么會贏得勝利？

想一想：這對我們的學習有何啟示？

2、在平時的學習中，自己采用了哪些學習方式？對自己的學習有什么影響？

3、讀一讀：想一想：這份材料告訴我們了什么？

4、我們應如何選擇自己的學習方法？5、比一比

說一說以上哪些是良好的學習習慣？

自己養(yǎng)成了哪些好的學習習慣？

它給自己的學習帶來了什么好處？

6、你有那些不了良的學習習慣？如何糾正？（二）合作交流1、讀一讀，

想一想：孩子為什么不要金子，而要點金術呢？2、出主意，想辦法：

想一想：這兩位同學的問題出在哪兒？

請幫助兩位同學找到解決問題的辦法。

（三）能力提升新課標第一網(wǎng)

古語說：“授人以魚僅供一飯之需，教人以漁則終生受用無窮?！?/p>

請結合自己學習的實踐，談談你對此話的理解。

（四）辨析

“再好的學習方法也離不開勤奮和努力”這種觀點對嗎？為什么

（五）反饋矯正

（六）本課知識點

（1）學會學習是一個人生存和發(fā)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學習方式，學會學習。

（2）學習的過程不應是被動地接受書本上現(xiàn)成的結論，而是要親自參與豐富的、生動的思維活動，經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。為此，我們要轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。

（3）掌握了學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。

（4）學習方法要因人而異、因?qū)W科兒異。好的學習方法，應該符合認知規(guī)律，符合自己的個性特點。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點的有效的學習方法。

（5）“書山有路勤為徑”。再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。學習不是應付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。成功，永遠屬于那些踏踏實實付出汗水的人。

（6）勤學好問、專心致志、嚴格執(zhí)行學習計劃、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理。提高我們的學習效率，達到很好地學習效果。好的習慣一旦養(yǎng)成，回讓我們收益終身。

（七）談收獲（八）課堂檢測1、為什么要轉(zhuǎn)變學習方法？

2、你養(yǎng)成了哪些好的學習習慣？還有哪些不好的習慣？你打算怎樣改正？學情分析本課知識內(nèi)容比較多，同學們掌握起來難度很大，就知識方面，多數(shù)學生能夠掌握教材中的基本觀點、學習方式、學習方法，學習習慣等，但部分同學對于教材中知識點之間的聯(lián)系、易混易錯的知識，掌握的不是很好。如：學習中的苦與樂，學習是一個過程，是一個積累的關系、科技與教育的關系、科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的關系、國策和戰(zhàn)略的區(qū)別；發(fā)展社會主義先進文化與弘揚偉大的民族精神之間的關系等。對于這部分知識，學生在掌握時可以通過關鍵詞記憶、對比記憶、圖文解讀等方式來理解掌握。通過新授課的學習，學生能夠基本掌握本單元的基本觀點、方式、方法等知識，但部分學生僅限于記住，不能利用所學的知識分析相關的社會熱點、背景材料，目前急需解決的問題是如何讓學生解讀材料，通過找到背景材料中的關鍵詞鏈接教材中的相關知識，并能夠用這些知識分析相關問題。這需要教師在新授時幫助學生理清知識點之間的聯(lián)系，重點引導學生分析材料，并針對不同題型、不同設問角度，進行思路點撥，掌握解題方法。對于不同程度的學生，在要求上要有所側重，對于基礎知識掌握不是很熟練的同學，重點理清知識點之間的聯(lián)系，并掌握單項選擇題的解題方法；對于基礎知識掌握較好的同學，重點放在對材料的分析上，并掌握材料分析題的解題方法。效果分析本節(jié)課在評測時，根據(jù)本單元內(nèi)容，共設計了選擇題、簡答題，從課堂上學生的達標程度來看，本堂課達標率較高，學生能夠基本掌握單項選擇題的答題方法，而且對于出錯的題目能夠做出錯因分析，對于簡答題，能夠根據(jù)材料中的關鍵詞句，找到與教材的鏈接點，分析的較為全面、具體。在評測中暴露出來的幾點不足：1.基礎知識掌握不牢固，觀點掌握不準確。例如：“方式的轉(zhuǎn)變”中的第1小題，被動記憶是解決當前所有問題的關鍵，個別同學選擇了B或者C；“習慣養(yǎng)成”中的第3小題，這一說法明顯是錯誤的，但有的同學仍然選擇了這一答案。2.審題不仔細。主要表現(xiàn)在：“勤奮學習”中的第2小題，題目問的是舉辦“學習的強者”人物評選活動的意義，個別同學考慮成了學習的方法及措施。3.材料分析不全面，思路不清晰。如“享受學習”中的第3小題，材料中的關鍵詞是好奇心，設問是“談談對這段話的理解”，部分同學在回答時，只考慮了學習的重要性，但忽略了對好奇心的重要性；有的同學雖然答出了好奇心的重要性，但沒有從宏觀上點出好奇心的重要性。針對本節(jié)課暴露出的問題，今后在課堂中應重視學生對教材基礎知識的掌握，要幫助學生理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；要加大訓練，在訓練中要教給學生審題的方法，并多加訓練，確保不在審題上出現(xiàn)問題，同時要重視學生利用教材知識分析相關材料的能力的培養(yǎng)，并針對不同的設問角度，對學生進行思路點撥和講解。課后反思本節(jié)課共包含三部分的內(nèi)容，課堂容量大，在處理起來難度較大，在不斷的觀課、評課后，本人總結了以下幾點收獲和今后需要改進的地方：今后在教學中繼續(xù)推廣的幾點做法：1.導入簡潔，快速進入課堂。2.充分發(fā)揮學生小組合作的作用，讓學生充分討論、展示，發(fā)揮學生的主觀能動性。3.訓練，階段達標，效果較好，有利于學生對所學知識的掌握與運用。4.啟發(fā)點撥要及時到位，要點撥學生把握本單元重點知識，分析材料的過程中指引學生把握關鍵詞，并鏈接教材知識，注重了學生分析問題能力的培養(yǎng)。5.課堂中學生對材料的把握和知識的運用，能夠有力的提高學生分析解決問題的能力，同時更體現(xiàn)了當前課堂教學改革的要求。6.并引導學生學會運用教材知識分析相關熱點材料，有助于培養(yǎng)學生學科能力的培養(yǎng)。本節(jié)課的亮點：1.模塊推進，階段達標，效果較好。2.聯(lián)系熱點材料，并引導學生解讀材料、分析問題。3.注重學生學科能力的培養(yǎng)。今后需要改進的地方：1.課堂中要努力營造濃厚的課堂氛圍，可利用小組競爭的方式，調(diào)動學生的積極性。2.即時性評價要及時，而且多樣，不能僅僅是“不錯”、“很好”等。3.讓更多的學生參與課堂，讓更多的學生展示自己的成果。教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是山東人民出版社出版的七年級上冊第一單元的第一課第三框。本單元的主題是《走進新的生活》，第一課的主題是《新生活新面貌》，本節(jié)的主題是《學會學習》?！皩W會學習”一課設置了三個問題，首先，學會學習，對我們提出來怎樣的要求？（1）轉(zhuǎn)變學習方式；（2）選擇適當?shù)膶W習方法；（3）養(yǎng)成良好的學習習慣。第一學習過程不應是被動的接受課本上現(xiàn)成的結論，而是要親自參與豐富的、主動的探究活動，經(jīng)歷一個創(chuàng)新和實踐的過程。為此，我們要將被動接受、死記硬背、機械訓練等學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究的學習方式。第二選擇好學習方法，我們將會受到事半功倍的學習效果。我們應掌握哪些學習方法呢？（1）合理安排學習時間；（2）獨立思考，逐步擺脫對老師和他人的依賴。（3）借助網(wǎng)絡學習；（4）從生活實踐中學習。我們是不是可以照搬別人的學習方法？不可以。學習方法要因人而異、因?qū)W科而異。適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從自己的實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點學習方法。第三我們應養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？養(yǎng)成閱讀的習慣，可以獲得知識、開闊視野、提高修養(yǎng)；養(yǎng)成觀察生活的習慣，可以增進體驗、啟迪智慧、提高能力。勤學好問、專心致志、勤于閱讀、善于觀察、嚴格執(zhí)行學習計劃等良好的學習習慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。本課的重點：如何學好學習難點：轉(zhuǎn)變學習方式易混易錯知識點學習方式、方法和刻苦學習之間的關系。評測練習（一）選擇題：（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把該項前面的字母填入題后的括號內(nèi)。）1、對于剛跳進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握以下幾點（

）

①學會自主學習

②提高學習效率

③科學安排時間

④多花時間死記硬背A．①②④B.②③④

C.①②③④

D.①②③2、小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認真的學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解，你能幫他想想辦法嗎？（

）

A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況

B、合理安排時間，制定學習計劃，改變學習方法C、智力水平落后了，還需要加倍的努力、用功

D、科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的隨它去3、下列關于學習方式和學習方法正確的說法是（

）A、只要學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法B、

只有適合于自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法C、好的學習方式會在學習的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試D、用小學的方法也一定能學好初中的各門功課4、要學好初中各門功課，我們要怎樣去做呢？請你從下面的選項中挑出你認為合適的（

）①課前認真預習，開展各種準備活動②課堂上專心聽講，認真做好筆記③課后及時鞏固復習，獨立完成作業(yè)④平時學不學沒有關系，只要考前認真復習就行了A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④（二）材料分析題1、在交流學習方法時，小光聽小王說早上看書好，他就早上看書。聽小李說中午學習的效率高，他就中午學習。聽小劉說晚上熬夜看書記得牢，他就晚上熬夜看書。你覺得小光的學習方法對嗎？為什么？

2、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”談談你對這句話的理解。參考答案一、單項選擇題1．D2．B3．Ｂ

4．C二：非選題1、不對。學習方法要因人兒異，因?qū)W科兒異，好的學習方法，應該符合認知規(guī)律，符合自己的認知特點，最適合自己的學習方法才是，才是最有效的學習方法。我們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的實際情況，摸索適合自己特點的有效方法。2、學會學習是一個人生存和發(fā)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式的方式。課標分析本單元是走進新的學習生活，進一步引導學生參與學習與生活，關注觀念改變發(fā)展、投身于方式轉(zhuǎn)變建設。在這種參與、體驗的過程中，加深對學習環(huán)境、學習習慣和中國特色社會主義文化建設等內(nèi)容的理解，提高他們適應社會生活、參與學習生活的能力，增強學習的感情。這一單元是新教材內(nèi)容的開始。二三單元內(nèi)容又是第一單元內(nèi)容的具體化。同時第三單元為第四單元引導學生樹立正確的個人理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，養(yǎng)成終身學習的習慣，樹立中國特色社會主義共同理想并為之奮斗起到了承上而下的重要作用。對于本單元內(nèi)容的要求，新課程標準是這樣要求的：1.

感受個人成長與文化學習和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。2.

知道長大了的含義、美好、環(huán)境等狀況，了解青春期的變化、合理調(diào)節(jié)，形成可持續(xù)發(fā)展意識。

3．

了解我國在學習環(huán)境、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識學習創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。4.

學習和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。

5.了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。

在課程總目標的指引下，制定了七年級第一單元《走進新生活》的單元目標是：

情感、態(tài)度、價值觀：

熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國。感受學習創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)，為改變祖國科技落后狀況作出應有的貢獻。樹立終身學習意識，從身邊小事做起，培養(yǎng)學習環(huán)境、養(yǎng)成習慣，為國家的