教學設(shè)計Step1.Review（復(fù)習）1.看圖理解并學習短語sportsday；2.觀看微視頻，說出視頻中出現(xiàn)的體育運動名稱?！驹O(shè)計意圖】通過微視頻，將體育運動項目生動有趣的呈獻給學生，復(fù)習體育運動項目的同時，也能夠很好地吸引學生注意力，激發(fā)興趣。Step2.Learnthenewwords.(新單詞學習)師出示本課所有新單詞，詢問學生哪些單詞已經(jīng)會讀，生利用平板電腦將自己不會讀的單詞進行選擇，提交。播放單詞錄音或課文視頻，學習單詞。3.小組合作，學習單詞。4.針對不會讀的單詞，要求學生用平板電腦選擇，進行分析，重點講解?！驹O(shè)計意圖】利用HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的課堂練習功能，讓學生選擇不會讀的單詞，再通過該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能，將學生選擇情況匯總分析，學生自學后，教師根據(jù)數(shù)據(jù)分析檢查學生的學習情況。另外，學生匿名參加活動，減輕了羞澀與恐懼感，更加輕松地回答問題，可以捕捉每個人最真實的想法，得到真實的答案。Step3.Learnthetext.(學習課文)課文第一部分聽錄音，學生使用平板電腦填空。Listenandfollow.(聽錄音跟讀課文)聽音選擇，并學習單詞month,hundred,metres。聽音判斷對錯，并學習短語everyday。看視頻，解釋短語意思。Thinkaboutit!(小思考)WhycanDamingbethewinner?WhatdidyoulearnfromDaming?7.Listenandfollow.(學生使用平板觀看課文視頻或聽錄音，進行跟讀模仿課文。)【設(shè)計意圖】使用HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的教師提問功能，教師可以在課堂中對學生進行提問，學生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題。改變傳統(tǒng)的教學方法，從講述式的教學轉(zhuǎn)換到問答式教學，激發(fā)學生學習熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學生邊聽課、邊回答，增強了師生間的互動整個過程生動活潑，充滿活力，從而遠離單調(diào)、沉悶和程序化。Step4.Practice.(練習)Askandanswer.(根據(jù)平板電腦上顯示的體育運動項目，利用所學句型，展開問答。)【設(shè)計意圖】使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的屏幕廣播的功能，教師可以向同學廣播教師機上的操作內(nèi)容，學生實時的觀看演示內(nèi)容。屏幕廣播功能，學生實時的觀看演示內(nèi)容?？梢员苊鈱W生因近視、光線等問題看不清大屏幕從而影響課堂學習問題的出現(xiàn)。Step5.Consolidation.(鞏固拓展)參加運動會（每組一張表格。小組合作，輪流問答，記錄名字，并在他參加的項目下畫√，完成后，組長拍照上傳給老師。）【設(shè)計意圖】使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的教師提問功能；小組完成任務(wù)時使用了平板電腦的拍照功能。通過教師提問，小組完成表格后拍照上傳給教師，教師可以將小組上傳的圖片通過大屏幕呈現(xiàn)，一目了然，方便快捷。Step6.Littletest.(小測驗)規(guī)定時間內(nèi)完成小測驗?！驹O(shè)計意圖】使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的課堂練習功能，對學生進行課堂練習測驗，學生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題。傳統(tǒng)的試卷批閱費時費力，課堂練習功能的使用，可在很短的時間內(nèi)將測驗結(jié)果形成分析報表，幫助教師了解學生整體學習情況，進行針對性的講解。Step7.Homework.(家庭作業(yè))讀單詞和課文并錄音?！驹O(shè)計意圖】使用HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的擴展功能里的收取作業(yè)功能，下節(jié)課收取音頻作業(yè)。收取學生音頻作業(yè)，方便檢查，快捷。學情分析本節(jié)課的授課對象是小學四年級學生，學生們對一些體育運動項目已有所了解，而且通過前一模塊內(nèi)容的學生，學生已經(jīng)初步接觸并了解了begoingto句型,并且能夠熟練地運用該句型表達自己或他人的計劃，具備了一定的語言交流能力，為英語的交流實踐活動奠定了基礎(chǔ)。性格上，本班學生具有活潑好動，好奇心強的優(yōu)勢，喜歡自我表現(xiàn)，但少數(shù)學生缺乏積極參與的精神。學生有認知風格的優(yōu)勢，有聽覺型、視覺型和動覺型。通過調(diào)查分析得出，班里的大部分學生更偏向于聽覺方式和動覺方式。針對聽覺型學生，在教學中可以設(shè)計一些聽音填空、聽音選擇、聽音判斷等題目。針對動覺型學生，通過游戲?qū)W習，讓學生動起來。另外，本班學生非常喜愛多媒體輔助的課堂，并且已有半年多使用平板電腦的經(jīng)驗，對平板電腦能夠進行熟練地操作。效果分析本節(jié)課，通過自讀單詞，小組合作學習單詞，學生已經(jīng)能夠聽懂，會說，會用詞匯sportsday,win,month,hundred,metre,every,day,luck,goodluck.通過學習，學生能夠在情境中熟練地運用“begoingto”句型，能夠運用“Areyougoingto...?”來詢問他人的計劃和打算。課上學生積極參與各種課堂學習活動，并通過對課文的學習，明白了一個道理：做事情要堅持不懈！越努力，越幸運！本節(jié)課結(jié)合小學英語課程標準的要求及學生的實際而設(shè)計，以與每位學生密切相關(guān)的體育運動為主線貫穿始終，而且輔以新技術(shù)HappyClass智慧課堂系統(tǒng)，學習的過程中，學生學習熱情高漲，課堂氣氛活躍，都能積極參與到課堂教學中來，成功地完成了學習任務(wù)。教材分析本課是外研社新標準英語（三起）四年級上冊M9U1Areyougoingtorunonsportsday?第一課時的內(nèi)容。課文情境是體育老師告訴學生學校要開運動會，大家很興奮，Daming打算參加100米短跑，為了取得要成績，他每天早起鍛煉，公園跑步，最終在運動會上奪得了冠軍。本課是在前一模塊begoingto知識的基礎(chǔ)上又一新功能的學習，以校園“SportsDay”為主題，通過大明參加運動會的經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)情境，使學生在情境中能更加熟練地運用“begoingto”句型，能夠運用“Areyougoingto...?”詢問他人的計劃和打算。評測練習單項選擇。()1.We’regoingto_______asportsday?A.haveB.havingC.had()2.---Goodluck,Daming.---_______.A.YesB.GoodluckC.Thankyou()3.I’mgoingto______inthepark.A.runB.runningC.Runs()4.I’mgoingtorunthe200_______.A.metreB.metres()5.I’mgoingtorun__________.A.everydayB.day情景選擇。()6.朋友要去參加比賽了，你在比賽前對他說：______A.Goodluck.B.Thankyou.()7.朋友在比賽中，你為他吶喊加油說：_A.Comein.B.Comeon.()8.運動會上你打算跑200米，你應(yīng)該說：A.I’mgoingtorunthe200metres.B.I’mgoingtorunthe100metres.()9.當你想知道別人是否打算去學校時，應(yīng)該問：_____A.Areyougoingtoschool?B.Whereareyougoing?()10.你贏得了比賽，你應(yīng)該說：______A.Iamwin.B.Iamthewinner.課后反思本節(jié)課結(jié)合小學英語課程標準的要求及學生的實際而設(shè)計，以與每位學生密切相關(guān)的體育運動為主線貫穿始終，而且輔以新技術(shù)HappyClass智慧課堂系統(tǒng)，學習的過程中，學生學習熱情高漲，課堂氣氛活躍，都能積極參與到課堂教學中來，成功地完成了學習任務(wù)。本節(jié)課最大的亮點是新技術(shù)的應(yīng)用——HappyClass智慧課堂系統(tǒng)。HappyClass智慧課堂系統(tǒng)是實時互動的無線教學網(wǎng)絡(luò)平臺，由配套的教學軟件和手持機、無線接收基站等硬件設(shè)備組成，與計算機和投影儀結(jié)合使用，可有機地將講課、提問、測驗、評分、教學分析組合在一起。首先，使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的課堂練習功能。學生選擇不會讀的單詞，對學生進行課堂練習測驗，學生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題。傳統(tǒng)的試卷批閱費時費力，課堂練習、測驗考試無紙化，系統(tǒng)自動閱卷，成績實時呈現(xiàn)，將老師從繁重的批改作業(yè)、閱卷中解放出來，并幫助老師完成教學分析工作，提高工作效率，有更多的時間用于教學研究工作。其次，使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的教師提問功能。教師可以在課堂中對學生進行提問，學生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題，可改變傳統(tǒng)的教學方法，從講述式的教學轉(zhuǎn)換到問答式教學，激發(fā)學生學習熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學生邊聽課、邊回答，增強了師生間的互動整個過程生動活潑，充滿活力，從而遠離單調(diào)、沉悶和程序化。再次，使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的屏幕廣播的功能。教師可以向同學廣播教師機上的操作內(nèi)容，學生實時的觀看演示內(nèi)容，可以避免學生因近視、光線等問題看不清大屏幕從而影響課堂學習問題的出現(xiàn)。此外，本課中我充分發(fā)揮學生的主體地位，將課堂真正還給學生。課上讓學生自主選擇不會讀的單詞，自己聽錄音、看視頻，再到小組合作學習單詞，每個環(huán)節(jié)學生都能參與其中，有事干，很好地調(diào)動了學生學習的主動性和自覺性，學習效率大大提高。最后，我設(shè)計了運動會報名活動。這個活動給孩子們創(chuàng)建了一個真實的場景，激起了學生的興趣，每個孩子都積極地參與到活動中并開口說英語，能在這個對話練習中掌握并運用句型。這一堂課結(jié)束后我進行了反思，在這節(jié)課上對學生的評價不夠多，以后需要注意在學生回答完問題或者展示完作