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胡老師的語文課堂

小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。那生動的故事,曲折的情節(jié),鮮活的人物,多樣的表現(xiàn)手法,一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書,引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界,陶冶性情,凈化心靈。

今天就讓我們一起走進(jìn)小說天地,感受小說的魅力。情境導(dǎo)入2023/6/21柳子中學(xué)胡艷成走進(jìn)小說天地——感受小說的魅力活動目標(biāo)

1.通過分析故事情節(jié)和人物描寫，概括人物形象。2．重溫經(jīng)典，激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀視野，陶冶高尚情操。2023/6/21小說精彩故事同分享

《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬即今天分享的《三顧茅廬》的故事2023/6/21

根據(jù)《三顧茅廬》的故事，按照“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”的結(jié)構(gòu)梳理、概括本文的情節(jié)開端力排非議，三顧茅廬發(fā)展孔明高臥，侍立敬候高潮終見孔明，隆中獻(xiàn)策結(jié)局真誠懇請，出山相助概括劉備這個主要人物的形象特點，并舉例說明作者主要運用了哪幾種描寫方法。劉備分析人物描寫的方法于是三人乘馬引從者往隆中。離草廬半里之外，玄德便下馬步行，正遇諸葛均。動作描寫玄德徐步而入，見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。表現(xiàn)了劉備的恭敬，顯示了他求賢的誠意。離草廬半里之外就下馬步行，足見劉備的竭誠求賢。求賢若渴、禮賢下士玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁，不得一見，已書賤名于文幾，未審得入覽否？”寫出劉備在諸葛亮面前謙虛、恭敬的態(tài)度，表現(xiàn)了他求取賢能的誠心。玄德曰：“司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？望先生不棄鄙賤，曲賜教誨。”語言描寫求賢若渴、禮賢下士

玄德曰：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教?！闭Z言描寫胸懷天下心憂黎民玄德泣曰：“先生不出，如蒼生何！”簡要分析張飛、關(guān)羽的形象特點及作用。關(guān)羽張飛人物形象特點分析張飛直爽、莽撞他不滿劉備謙恭耐心地去拜見諸葛亮，直率揚言要將諸葛亮綁過來；在劉備恭敬等候諸葛亮?xí)r，他氣得揚言要去屋后放一把火講義氣盡管他認(rèn)為見諸葛亮沒有益處，當(dāng)劉備，執(zhí)意要去時，他又出言要同去，可見他很講義氣關(guān)羽穩(wěn)重、顧全大局雖然他同樣不滿劉備對諸葛亮的禮遇，但在勸說劉備時語氣委婉；在張飛說要放火時，能“再三勸住”作用張飛、關(guān)羽劉備烘云托月求賢若渴的精神禮賢下士的品質(zhì)矢志不渝的抱負(fù)襯托了諸葛亮的才華橫溢2022/4/27諸葛亮：才智過人、滿腹經(jīng)綸、彬彬有禮、賢能。（烘托手法

景物描寫）諸葛亮也是本文的主要人物之一，可以結(jié)合文章內(nèi)容分析他是一個怎樣的人。

回顧自己閱讀小說的經(jīng)歷，想想哪個(篇)小說的情節(jié)最吸引你，并請同學(xué)們進(jìn)入繽紛的小說人物畫廊,開展一個“小說人物大家談”活動小說人物大家談活動步驟：

1.將你讀過的小說用卡片的形式為小說中的主要人物建立檔案，內(nèi)容包括姓名、出處、外貌衣著、典型語言、典型動作、相關(guān)事件等，還可以做一些簡單的點評。2.根據(jù)文字描述和圖片在班上開展“小說人物大家猜”活動。小說人物檔案卡出處元末明初作家施耐庵《水滸傳》姓名武二郎、武行者外貌特征

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉橫如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間太歲神。典型事件

景陽岡打虎、怒殺潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、夜走蜈蚣嶺、醉打孔亮最終命運在六合寺出家，八十歲善終

①他,排行第二,人稱二郎。他勇猛過人,膽大心細(xì),景陽岡打死猛虎,為報仇斗殺西門慶;他有勇有謀,剛烈正直,醉打蔣門神,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將,在他的身上,寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢力的理想。他就是——小說人物大家猜行者武松

③他,愛憎分明,作戰(zhàn)勇敢,是個優(yōu)秀的共青團(tuán)員和政治宣傳員。

他多次死里逃生,卻仍選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗。殘匪的騷擾,饑餓的威脅,疾病的折磨……這一切都不能動搖他那鋼鐵般的意志。他深情地寫道:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回首往事時,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……”保爾·柯察金

在那個“萬般皆下品，惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”的社會里，讀書是他惟一通達(dá)“黃金屋”“千鐘粟“‘顏如玉”的獨木橋。所以，他讀書幾十載，久經(jīng)科場，老大不悔，用他岳丈的話意則是“少小不努力，老大徒傷悲”，然而癡心不改，還想混個天鵝屁吃。當(dāng)然，和社會的大風(fēng)氣一樣，他讀書的目的就是為了升官發(fā)財，光宗耀祖，茅棚生輝。所以，中舉成了他唯一的心思。他就是——范進(jìn)2023/6/21讀小說我的收獲

小說帶給我們一個豐富的情感世界，幸福的，悲傷的。我們能在這體會不同的人生。在這里大家的交流是單純的，讓我們可以