教學(xué)設(shè)計(jì)A.幼兒課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：游戲《如果感到幸福你就拍拍手》B.課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)名稱:《香噴噴的輪子》年齡段：中班領(lǐng)域：語(yǔ)言執(zhí)教人：鄭愛(ài)利單位：泰安市寧陽(yáng)縣八仙橋街道中心幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：豐富：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等詞匯。2.能力目標(biāo)：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。3.情感目標(biāo)：感受幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：豐富：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等詞匯；感受幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《香噴噴的輪子》、《爸爸媽媽的愛(ài)》多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)想象，引出故事。（出示巧克力豆圖片）這是什么？它是什么形狀的？你們吃過(guò)嗎？什么味道？如果你有一顆巧克力豆，你會(huì)用它來(lái)做什么？二、猜猜講講，理解故事，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。出示一幅幅圖片，請(qǐng)幼兒猜想故事情節(jié)。1.小松鼠發(fā)生什么事了？它用香噴噴、圓溜溜的巧克力豆做了什么？理解：絆、圓溜溜、香噴噴。（被絆倒了有點(diǎn)不高興，但卻有意外的收獲，小松鼠發(fā)現(xiàn)了四顆香噴噴圓溜溜的巧克力豆）2.小松鼠開(kāi)著小汽車在田野上跑，又發(fā)生了什么事？（小松鼠幫助了別人，聽(tīng)到別人的感謝，心里別提多高興了。）3.現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，可以做車嗎？可以做什么車？接著又發(fā)生了什么事？（關(guān)心幫助遇到困難的人，幫他們解決難題，小松鼠感覺(jué)自己也非常開(kāi)心）4.只剩下最后一個(gè)輪子了，還能做車嗎？什么車子是一個(gè)輪子的呢？5.最后一個(gè)車輪怎么樣了？理解：扛。三、分享結(jié)尾，感受快樂(lè)。結(jié)果怎么樣？小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜這輛小汽車是誰(shuí)送的？為什么？這是一只怎樣的小松鼠？（幫助別人是件快樂(lè)的事情，別人也會(huì)感謝我們。當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，也會(huì)有你的朋友來(lái)幫你，就像小松鼠雖然沒(méi)有了車輪，卻收到了好朋友送的小汽車。）四、情感拓展，學(xué)會(huì)感恩。1.感謝幫助和關(guān)心你的小朋友和老師在幼兒園也有很多像小松鼠一樣聰明可愛(ài)、樂(lè)于助人的人，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你或者你幫助過(guò)誰(shuí)？除了小朋友，老師也特別關(guān)心我們，老師都為我們做了什么？你可以怎樣表達(dá)你的感謝呢？去抱抱你的老師和好朋友。2.情景激情，感恩父母感謝老師，感謝小朋友，感謝門衛(wèi)爺爺，感謝周圍的人，警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生阿姨······從小到大誰(shuí)為你的成長(zhǎng)付出的最多？對(duì)，是爸爸媽媽，爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)你的？你可以為爸爸媽媽做些什么？（課件播放“爸爸媽媽的愛(ài)”）師：那一天,隨著“哇哇”的哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來(lái),那就是我,媽媽特別喜歡抱著我；我會(huì)翻身了，喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，媽媽說(shuō)我是個(gè)小淘氣；我開(kāi)始長(zhǎng)牙了，一顆、兩顆、三顆，媽媽看了特別高興；慢慢的，爸爸教我學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話，教我用勺子、用筷子吃東西，媽媽教我穿衣服、綁鞋帶，教我洗臉、梳頭發(fā)，教我做人的道理；我會(huì)畫畫了，畫了只小鴨子，媽媽說(shuō)我是個(gè)小畫家；下雨了，爸爸來(lái)接我，自己卻被淋濕了；我生病了，媽媽坐在床邊陪著我。世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······）請(qǐng)你慢慢睜開(kāi)眼睛，站在你面前的是誰(shuí)？把你的吻、你的擁抱送給媽媽，說(shuō)出你的愛(ài)。五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽，請(qǐng)大家?guī)е@顆感恩的心去面對(duì)生活，用行動(dòng)去感恩，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。C.課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：在區(qū)域活動(dòng)中說(shuō)說(shuō)你關(guān)心幫助過(guò)別人或別人關(guān)心幫助過(guò)你的事。教材分析故事《香噴噴的輪子》選自山東省省編教材中班上，主題四“我在馬路邊”，次主題一“我看到的車”。講的是小松鼠用巧克力豆車輪幫助別人，從而得到了意外的驚喜，告訴幼兒在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)。誠(chéng)如《綱要》中要求的“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！惫适率且环N幼兒非常喜歡的教育體裁，《香噴噴的輪子》語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知水平，富有教育意義，便于幼兒接受。基于對(duì)教材的分析和中班幼兒的年齡特征以及實(shí)際情況，我制訂了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：豐富：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等詞匯。2.能力目標(biāo)：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。3.情感目標(biāo)：感受幫助別人的快樂(lè)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)為：豐富：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等詞匯，感受幫助別人的快樂(lè)。難點(diǎn)是：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。實(shí)施策略：有效的教學(xué)策略能激發(fā)孩子的興趣，為其自主的探究學(xué)習(xí)提供了可能。我選擇的教法有：講述法、提問(wèn)法、直觀法。在整個(gè)活動(dòng)中遵循《綱要》理念，以幼兒為主體，讓幼兒在輕松氣氛中突破活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒的學(xué)法主要有：討論法，表達(dá)法。學(xué)情分析中班幼兒正處在詞匯發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期他們的詞匯量迅速增加，語(yǔ)言也發(fā)展迅速，情感上能注意別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)，喜歡和老師同伴交談，能夠獨(dú)立的講述故事或敘述日常生活中的各種事物，但有時(shí)講話斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)椴糠钟變哼€不能理清事物現(xiàn)象和行為動(dòng)作之間的聯(lián)系，為此需要老師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)。課后反思《香噴噴的輪子》是一個(gè)非常有趣的故事，考慮到中班孩子正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，我結(jié)合《指南》把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)設(shè)定為引導(dǎo)幼兒大膽想象故事情節(jié)，并用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)等。在活動(dòng)中，目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了。孩子們表現(xiàn)得不錯(cuò)，我就放了更多的時(shí)間在孩子們的說(shuō)上，力求每個(gè)孩子都有說(shuō)的機(jī)會(huì)，并大膽鼓勵(lì)平時(shí)“會(huì)說(shuō)但膽小不敢說(shuō)”的孩子想說(shuō)敢說(shuō)。我想當(dāng)孩子體驗(yàn)到說(shuō)的快樂(lè)之后，在以后的活動(dòng)中才會(huì)更愿意主動(dòng)去說(shuō)，不僅給了他們鍛煉的機(jī)會(huì)，也給了他們“說(shuō)”的自信。雖然孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)，但不足之處還有很多，下面主要結(jié)合我需要改進(jìn)的地方對(duì)本活動(dòng)做一個(gè)反思：首先我對(duì)孩子的興趣和所達(dá)到的水平?jīng)]有深入考慮，在活動(dòng)前沒(méi)有考慮孩子回答不出來(lái)該怎么辦，活動(dòng)中會(huì)遇到哪些問(wèn)題等。其次，我在提問(wèn)的時(shí)候過(guò)于詳細(xì)，應(yīng)該給內(nèi)容做“減法”，這樣整個(gè)活動(dòng)才更加緊湊，對(duì)每一過(guò)程，教師還要做好小結(jié)，用完整簡(jiǎn)練的語(yǔ)言過(guò)渡，在環(huán)節(jié)