太原蒙特梭利幼兒園太原的民辦幼兒園01辦學(xué)特色教育理念師資力量學(xué)校地址目錄030204基本信息太原大自然蒙特梭利幼兒園是太原市教育局批準(zhǔn)成立的一所民辦股份制蒙氏特色幼兒園。辦學(xué)特色辦學(xué)特色以“感知大自然真實(shí)世界”為辦園思想，以“視野開闊的親情家園”為園風(fēng)，以“蒙氏的教育設(shè)備體系“為保障，努力培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)、創(chuàng)造、獨(dú)立、專注、關(guān)愛禮讓、身心健康的優(yōu)良品質(zhì)，搭建蒙氏父母課堂，讓家長、老師與孩子在互動(dòng)中共同成長。我園引進(jìn)蒙特梭利、福祿培兒、ORFF音樂教育法、感覺統(tǒng)合教育等內(nèi)容和方法，擁有教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿墒侠蠋?，老師觀察引導(dǎo)孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、建立邏輯推理能力、合理的思考能力、開發(fā)智力、獲得學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)有的外語老師實(shí)行雙語教學(xué)，在日常生活和游戲中學(xué)習(xí)英語，讓我們的孩子在快樂互動(dòng)中體會(huì)英語的神奇。我園實(shí)行綠色餐飲，聘請(qǐng)一級(jí)大廚為孩子精心制作餐點(diǎn)，水果點(diǎn)心供孩子自由取用。另聘有專業(yè)兒科醫(yī)生，對(duì)孩子施行早、午、晚三檢，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，合理安排膳食內(nèi)容?，F(xiàn)招收1.2--6歲的兒童，開辦蒙氏日托班、學(xué)前適應(yīng)班。師資力量師資力量園長：上官老師，山西省蒙特梭利教育資深專家。老師：均是多年從事蒙特梭利教育的優(yōu)秀老師。保育：待人如己，呵護(hù)孩子。教育理念規(guī)則愛和自由教育理念愛和自由1、以兒童為中心。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。2、不同的教育。反對(duì)填鴨式教學(xué)，主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。3、把握兒童的敏感期。順著敏感期學(xué)習(xí)的特征，得到最大的學(xué)習(xí)效果。4、教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對(duì)孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。5、完全人格的培養(yǎng)。幼教的最大目的是協(xié)助孩子正?；?。6、尊重孩子成長步調(diào)。沒有課程表和上下課時(shí)間，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌匕l(fā)展內(nèi)在的需要。7、混齡教學(xué)。不同年齡孩子會(huì)相互模仿、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成兒童樂于助人的良好社會(huì)行為。8、豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格。9、摒除獎(jiǎng)懲制度。采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。規(guī)則蒙特梭利環(huán)境里有三個(gè)大規(guī)則，就是不傷害環(huán)境，不傷害他人，不傷害自己。尊重環(huán)境，尊重他人，尊重自己。規(guī)則的實(shí)踐比較困難，成人往往敵不住孩子可愛的撒嬌或者耍賴或者哭泣，而放棄堅(jiān)持原則。另一方面，孩子通過和成人的對(duì)弈來試探成人的底線。中國家庭里大都是6+1模式，6個(gè)大人帶一位小孩，有的甚至是7位大人帶一個(gè)小孩。不同的大人用不同的規(guī)則，第一容易造成孩子的混亂，不知如何是好；第二，孩子會(huì)在應(yīng)該堅(jiān)持原則的時(shí)候找能滿足他需求的大人，造成規(guī)則永遠(yuǎn)堅(jiān)持不下去。比如：家里規(guī)定了睡前不吃糖，孩子知道父母肯定不會(huì)給，而公公或婆婆在她哭鬧一番后，肯定能