幼兒園數(shù)學(xué)《量布》教學(xué)反思

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數(shù)學(xué)《量布》教學(xué)反思

在區(qū)域活動(dòng)觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)測(cè)量有濃厚的的興趣，孩子們經(jīng)常用手指來比較手臂的長(zhǎng)短，拿著繩

子比劃著測(cè)量書本，但是他們使用量具的方法卻不正確，因此測(cè)量出的結(jié)果誤差很大，一定程度上打擊

了幼兒對(duì)于測(cè)量的信心。本次活動(dòng)主要目標(biāo)是：學(xué)習(xí)用小圖卡測(cè)量布的方法；在活動(dòng)中體驗(yàn)測(cè)量的樂趣

。

為了增加活動(dòng)的趣味性，我就以森林里的小動(dòng)物想穿背心引出課題。運(yùn)用一個(gè)量具小兔子的“一件背心

”做為測(cè)量的工具，讓幼兒在一塊“布”上進(jìn)行測(cè)量，這樣很快就激發(fā)了幼兒的活動(dòng)積極性。我們按排

了兩次測(cè)量，選用了兩塊顏色、大小不一樣的“布”。首先請(qǐng)幼兒用小圖卡在一張小的紅布上測(cè)量出一

件紅色的背心給小熊穿，讓幼兒先探索用小圖卡測(cè)量的方法，學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。再出示大的藍(lán)布請(qǐng)

幼兒幫一群小猴子做背心，引導(dǎo)幼兒探索用圖卡連續(xù)測(cè)量的方法，知道原來小背心的擺放方法不同測(cè)量

結(jié)果也會(huì)不同，我們要選擇最節(jié)約布料的擺放方法這樣才能做出更多的小背心。

測(cè)量活動(dòng)是計(jì)算活動(dòng)中的一個(gè)內(nèi)容在以往的教學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然物進(jìn)行測(cè)量如：吸管

、鉛筆、毛線等但這種測(cè)量方法有局限性，教師準(zhǔn)備的東西往往比較大，游戲性、趣味性不強(qiáng)。而在本

次活動(dòng)中我們運(yùn)用一個(gè)量具“一件背心”做為測(cè)量的工具讓幼兒在一塊“布”上進(jìn)行測(cè)量，這樣趣味性

就更強(qiáng)了，而且它與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，以兒童思維發(fā)展為依據(jù)，從而遷移幼兒的實(shí)際操作能力，

幼兒的活動(dòng)興趣是很濃的，也很認(rèn)真。不過在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)于測(cè)量工具的運(yùn)用的還不熟練，

所以做出的小背心有大有小，在活動(dòng)中教師可適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，幫助幼兒想辦法怎樣更好地有秩序地進(jìn)行

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