2023年廣東省第二學(xué)期九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

語文

本試卷共8頁，17小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)和座位號(hào)

填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號(hào)"和''座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號(hào)和座

位號(hào)。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂

黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相

應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。

不按以上要求作答的答案無效

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

同學(xué)們來到這片（1）fuyangshengzl（）的樹林，發(fā)現(xiàn)與學(xué)長們傳說的恐怖

情形（2）daxiangjingting（）。其實(shí)，這里是一個(gè)溪流澄澈、落英繽紛的好地

方。大家的心情（3）qingke（）間就興奮了，忘情地（4）xinao（）起

來。

3.下面語段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

身材尊薦的班主任在班會(huì)上語重心長地說：“同學(xué)們，下周就要舉行考試了，大家要善

于從作業(yè)失誤中過零教訓(xùn)，爭取理想的成績。但部分同學(xué)近期因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲、追劇消耗了

寶貴的時(shí)間和精力。這是一個(gè)信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，各種干擾讓人學(xué)蒸緡我們要目

標(biāo)明確，嚴(yán)于律己，不要辜負(fù)父母的期待??！”同學(xué)們聽后都有一種勺學(xué)事?的感覺。

A.魁梧B.汲取C.眼花繚亂D.如釋重負(fù)

4.下面對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.順德香云紗又名響云紗，被紡織界譽(yù)為“軟黃金”，是聞名海內(nèi)外的用純植物染料染色的

特色真絲衣服。（將“衣服”改成“服裝”）

B.上世紀(jì)爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)曾讓絲綢業(yè)一落千丈，順德香云紗染整技藝經(jīng)此嚴(yán)重沖擊卻能保存

下來，傳遞至今。（將“傳遞”改成“傳承”）

C.是否使用多年生薯葭的粗壯塊莖和采集于順德區(qū)河道內(nèi)富含亞鐵離子的河泥作為原材料，

是順德香云紗成為罕有面料的關(guān)鍵。（刪掉“是否”）

D.由于香云紗具有涼爽宜人、易洗快干、不易起皺、柔軟而富有身骨等特點(diǎn)，香云紗特別受

到沿海地區(qū)漁民的青睞的原因。（刪掉“的原因”）

5.閱讀名著有障礙，面對(duì)升學(xué)有壓力……如何在困境中尋找前進(jìn)的力量呢？學(xué)校將結(jié)合

名著內(nèi)容開展“直面挑戰(zhàn)”主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成相關(guān)任務(wù)。（10分）

（1）任務(wù)一：活動(dòng)選用下圖作為背景圖，你認(rèn)為最符合圖意鑒賞的一項(xiàng)是（）（3分）

直面挑戰(zhàn)

A.這幅書畫作品字體厚重，筆畫圓潤，圖中人物是“飛奪瀘定橋”的英雄，表現(xiàn)大無畏的英

雄主義，吻合活動(dòng)主題。

B.這幅書畫作品字體方正，筆畫平直，圖中人物是“飛奪瀘定橋”的英雄，充滿一往無前的

力量感，吻合活動(dòng)主題。

C.這幅書畫作品字體灑脫，筆畫奔放，圖中人物是“飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)士，展現(xiàn)使命必達(dá)的

鋼鐵精神，吻合活動(dòng)主題。

（2）任務(wù)二：作為閱讀積極分子，你受邀參加學(xué)習(xí)分享會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)充完善讀書筆記。（4分）

單篇閱讀

摘抄：長征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭

遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。

路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八

天用在夜間行軍上……平均每天行軍七十一華里，即近二十四英

《紅星照耀中國》

里，一支大軍和它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣

作者：埃德加?斯諾

的平均速度，可以說近乎奇跡。

這是①______（A.紀(jì)實(shí)作品B.自傳小說），具有客觀真實(shí)性。

例如選段中的②_____________________________，很好地體現(xiàn)了

這一特點(diǎn)。（2分）

比較閱讀.

比較內(nèi)容《西游記》真假美猴王《海底兩萬里》大冰蓋脫險(xiǎn)

面臨的挑戰(zhàn)唐僧師徒之間空前的誤解與隔閡③_______________（1分）

制勝的關(guān)鍵悟空的努力和觀音、如來的幫助@_______________（1分）

（3）任務(wù)三：你是活動(dòng)主持人，請(qǐng)結(jié)合《西游記》或《海底兩萬里》，寫一段100字左右的

結(jié)束語，要求至少使用一種修辭手法。（3分）

結(jié)束語：同學(xué)們，在人生的道路上，我們絕不能一遇到挑戰(zhàn)，就退縮，應(yīng)該勇敢樂觀

地.面對(duì)困難。我們應(yīng)該像O

二、閱讀（40分）

（-）閱讀下面的文字，完成6?10題。（15分）

【甲】

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，

必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)

利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：舉民不以封疆之界，國國不以

山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至.親戚呼之；多助之

至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（孟子《得道多助，失道寡助》）

【乙】

百姓怨望而諸侯有畔者，于是紂乃重刑辟，有炮烙之法。用費(fèi)中為政。費(fèi)中善諛好利殷

人弗親。紂又用惡來。惡來善毀讒，諸侯以此單疏。西伯歸，乃陰修德行善，諸侯多叛紂而

往歸西伯。西伯滋大，紂由是稍失權(quán)重。王子比干諫，弗聽。商容賢者，百姓愛之，紂廢之。

微子數(shù)諫不聽，乃與大師、少師謀，遂去。比干曰：“為人臣者，不得不以死爭?！蹦斯蛑G紂。

紂怒目：“吾聞圣人心有七竅。”剖比干，觀其心?；討郑酥锌駷榕?，紂又囚之。殷之大

師、少師乃持其祭樂器會(huì)周。周武王于是遂率諸侯伐紂。甲子日，紂兵敗。

（選自《史記?殷本紀(jì)》，有刪減）

6.按要求完善下面字詞積累表。（6分）

字詞積累表

分類收集加點(diǎn)字詞詞義理解

通假字親戚呼之（1）畔：___________（1分）

詞類活用單,民不以封建之界（2）域：___________（1分）

A.汝心之日（頑固）（3）增誤的一項(xiàng)是___,應(yīng)解

一詞多義

B.用國不以山溪之險(xiǎn)（必，一定）釋為______o（2分）

A.諸侯以此尊跋（更加，越發(fā)）

B.乃學(xué)諫紂（盡力，極力）

（4）加點(diǎn)詞語的意思下手斗的一

課外字詞C.乃斗狂為奴（詳盡，仔細(xì)）

項(xiàng)是（）（2分）

D.殷之大師、少師乃持其祭樂器方周

（投奔）

7.將甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）得道者多助，失道者寡助。（2分）

（2）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2分）

8.請(qǐng)用“/”給乙文中畫線的句子斷句。（2分）

費(fèi)中善諛好利殷人弗親

9-根據(jù)甲文對(duì)戰(zhàn)爭獲勝耍素的論述，結(jié)合乙文分析周武王打敗商紂王的原因。（3分）

（二）閱讀下面材料，完成10?12題。（10分）

【材料一】

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“勞動(dòng)素養(yǎng)包括勞動(dòng)創(chuàng)造活動(dòng)的智力充實(shí)性和完滿性、道德

豐富性和公民目的性?！遍_展勞動(dòng)教育具有三重意義：一是勞動(dòng)幫助兒童智力得到發(fā)展；二

是勞動(dòng)教育也是人格教育：三是生活的真正幸福來源于勞動(dòng)。

（選自《中國教育新聞網(wǎng)》，有刪改）

【材料二】

教育家魏書生帶領(lǐng)學(xué)生到野外開荒，分小組比賽，撒上不同的種子，學(xué)生參與除草、施

肥等等各個(gè)階段的種植過程。學(xué)生們還種了君子蘭、金枝荷葉等花卉植物，在照顧花草的同

時(shí)，也觀察記錄花的成長?！昂⒆觽?cè)谛蕾p美、體驗(yàn)美的同時(shí)，也鍛煉了動(dòng)手能力、觀察能

力，培養(yǎng)了他們的愛心和想象力。”可見，學(xué)校就應(yīng)該致力于形成有效的綜合性學(xué)習(xí)的課程，

因勢利導(dǎo)地開展形式多樣的勞動(dòng)，讓勞動(dòng)教育激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鞏固學(xué)習(xí)成果。

（選自《中國婦女網(wǎng)》，有刪改）

【材料三】某校關(guān)于勞動(dòng)教育的調(diào)研情況

年級(jí)時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生心得

六年級(jí)11月7日家里做家務(wù)“我為家長減輕了負(fù)擔(dān)，感覺自己長大了！”

“我體臉到了勞動(dòng)的不易，但街道因我們而

七年級(jí)10月10日街道清潔街道

變得整潔，很有成就感！“

“我學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛老人，收獲了助人為樂

八年級(jí)12月25日養(yǎng)老院志愿服務(wù)

的幸福感?！?/p>

【材料四】

“孩子這么小，怎么能讓他干這么重的“我將來是靠知識(shí)拼技能，勞動(dòng)教育價(jià)值不

活！“大”

【材料五】

父母的行動(dòng)引領(lǐng)是家庭勞動(dòng)教育的最好方式。家長如不能以身作則，就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生消

極影響。比如，有的家長互相推諉，甚至將勞動(dòng)作為一種懲罰手段，很容易讓孩子產(chǎn)生厭惡

勞動(dòng)的情緒。反之，家長對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度積極主動(dòng)，孩子也會(huì)覺得勞動(dòng)是一件光榮和快樂

的事情。除了日常勞動(dòng)，父母也可以和孩子參加一些生產(chǎn)勞動(dòng)。例如，在郊區(qū)租賃“一畝三

分地”，假期帶孩子去地里勞作，讓孩子在這個(gè)過程中切身感受收獲的滿足感和成就感，也

體會(huì)到“粒粒皆辛苦”的教育等。

（選自《中國教育報(bào)》2022年10月3日，有刪改）

10.下面對(duì)上述材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一和材料二分別以名家名言和典型案例介紹了勞動(dòng)教育對(duì)青少年成長的重要意義和

強(qiáng)大作用。

B.材料五以具體事例說明家庭勞動(dòng)教育的最好方式是父母的行動(dòng)引領(lǐng)，也強(qiáng)調(diào)了教育的方式

要多樣化。

C.參與勞動(dòng)，往往能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力，培養(yǎng)愛心和想象力，也讓孩子們產(chǎn)

生成就感。

D.以上五則材料都用了事實(shí)論證、道理論證和正反論證，有力地證明勞動(dòng)教育的必要性，增

強(qiáng)說服力。

11.在辯論會(huì)中，反方辯手認(rèn)為“勞動(dòng)教育價(jià)值不大”。如果你是正方辯手，請(qǐng)結(jié)合以上材料

予以反駁。（4分）

12.請(qǐng)你結(jié)合材料與自己的經(jīng)歷，設(shè)計(jì)一個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓同學(xué)們感受勞動(dòng)的魅力，并簡要

說明理由。（3分）

（三）閱讀下面文字，完成13?16題。（15分）

中國地圖

侯發(fā)山

爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，多數(shù)時(shí)

間，就是每天對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時(shí)

候，不管是自家人，還是外來人，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。

其實(shí)，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差別說

是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上大平儀、小平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測量，標(biāo)

記。在河南嵩山測量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了，它們嗷嗷叫著，似乎不達(dá)目的不罷休。爺

爺和幾個(gè)同事當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，也沒有應(yīng)對(duì)之策，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候,

附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的

時(shí)候，天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚

了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀

器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，

后來結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”

了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十五天，有二百天都是風(fēng)沙……

這些有故事的地方，在地圖上都被爺爺?shù)闹割^給摸得黑乎乎的?？梢?，分享的次數(shù)有多

少。

爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”，大

家也就見怪不怪，沒有人跟他計(jì)較。

后來，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，

干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測量，還

利用人造衛(wèi)星拍攝地貌代替測量資料，換言之，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測繪地圖。

這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。

爺爺兩眼放光，興奮地說：“趕快掛起來，掛起來！”

小兵就把那張老地圖取下來，換上了新地圖。

爺爺戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來。他一邊看一邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……

小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接廣州、香港和澳門的?！?/p>

“這個(gè)橋建得好，建得好！"爺爺感慨不已，然后趴在地圖上繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地啾，“小兵，

丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流，到天

津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”

小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！?/p>

“南水北調(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？

”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了。

“對(duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。

爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏

素沙漠咋沒有了？是不是忘記標(biāo)了？”

“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵也給嚇了一跳，認(rèn)真地瞅了瞅地圖，然后看了看剛?cè)∠?/p>

的老地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”

“好！古人為了繪制地圖就是實(shí)地測繪，后人常常把地圖命名為《禹跡圖》，顧名思義，

大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當(dāng)

家，怕是走不動(dòng)?！?/p>

“爺爺，我開車帶您去?！?/p>

“中。”爺爺爽快地答應(yīng)了。

爺爺退休后，幾乎就沒外出過。家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國

我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

小兵開車帶著爺爺，一邊走一邊欣賞沿途的風(fēng)景。到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫

無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。

小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”

爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量

和繪制的?！?/p>

爺爺：“今天的技術(shù)就這么神奇？”

小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，用自豪的語氣說：“當(dāng)然啦，通過采用人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分

析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成精度高、要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能

顯示出來……”

好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲

騰夠呢?！?/p>

（選自《微型小說選刊》2022年第23期）

戲劇社擬將上文改編為戲劇，請(qǐng)你一起完成相關(guān)任務(wù)。

13.根據(jù)小說內(nèi)容完成劇目小卡片。（3分）

劇目地點(diǎn)劇情人物心情

第一幕：回憶往事嵩山山林(1)恐懼、害怕

爺爺趴在地上看新地圖，了解

第二幕：看新地圖家里(2)

地圖變化。

爺爺眼見沙漠變成綠洲，希望欣慰、自豪

第三幕：實(shí)地探察(3)

多活五百年。

14.戲劇往往憑借夸張的動(dòng)作和表情來表達(dá)情感。參考示例，揣摩句中加點(diǎn)詞語，為演員解

說怎樣演好“爺爺”的"趴'（3分）____________________________________________

劇本解說

爺爺雙眼盯著中國地圖，眼睛瞪得大大

爺爺對(duì)著中國地圖，更熟甚不，興奮地說：“趕

的，眼神里流露著驚喜、興奮、渴盼，

快掛起來，掛起來！”手舞足蹈地催促著。

爺爺戴著老花鏡，不在中國地圖上啾起來。

15.演員想深入理解“爺爺”這個(gè)人物形象，請(qǐng)你幫忙完成角色解讀。（4分）

原句摘錄批注解讀

幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保

（1）賞析式批注：_______________________

護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛泗,的鏡片給劃傷了。

好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一（2）質(zhì)疑式批注：“好半天，爺爺都沒有說

句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲話”，爺爺為什么好半天不說話呢？

騰夠呢?！蔽业乃伎迹篲___________________________

16.看完劇本后，大家圍繞“誰是主角”展開了討論，你的觀點(diǎn)是什么呢？結(jié)合原文說說理

由。（5分）

三、作文（50分）

17.閱讀下面的文字，按要求寫作。

有句名言：“聽來的忘得快，看到的記得住，動(dòng)手做更能學(xué)得好?！睂?duì)此，你有怎樣的經(jīng)

歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和

校名。

2023年廣東省第二學(xué)期九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

語文參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.（1）化作春泥更護(hù)花（2）斷腸人在天涯（3）談笑有鴻儒，往來無白丁（4）折戟

沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝（5）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（6）可憐夜半虛

前席不問蒼生問鬼神（7）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

2.（1）俯仰生姿（2）大相徑庭（3）頃刻（4）嬉鬧

3.D

4.A

5.（1）B（2）①A②文中的“每天”“十五個(gè)整天”“每天行軍七十一華里”等具體的

數(shù)據(jù)與事例③鸚鵡螺號(hào)被卡在冰蓋下，缺氧。④成員齊心協(xié)力、尼摩船長善于謀劃。（或:

團(tuán)隊(duì)鑿冰，船長排放沸水阻止海水凝固，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險(xiǎn)。）

（3）示例一：《西游記》中的悟空那樣，在遇到妖魔鬼怪的時(shí)候，不畏懼，不退縮，想盡千

方百計(jì)一，鏟除妖魔，掃清前進(jìn)路上的障礙，取得最終勝利。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨不見彩虹”。

示例二：《海底兩萬里》中的尼摩船長那樣，雖然在海底旅行中遇到章魚襲擊、冰山封路等

重重困難，還是憑借頑強(qiáng)的意志、勇敢的精神，一次次化險(xiǎn)為夷。（2分）相信吧，困難就

像一座山，翻過去就是康莊大道。（1分）

二、閱讀

（一）

6.（1）同“叛”，背叛（2）這里用作動(dòng)詞，指限制。（“使……定居”也可以得分）（3）

B,鞏固（4）C

7.（1）能行仁政的君主，支持、幫助他的人就多，不行仁政的君主，支持、幫助他的人就

少。（2）所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

8.費(fèi)中善諛/好利/殷人弗親

9.甲文中強(qiáng)調(diào)“人和”是制勝的關(guān)鍵。而乙文中的商紂王重用奸臣而疏遠(yuǎn)賢臣，施行暴政，

導(dǎo)致眾叛親離，失道寡助；周武王繼承父親周文王的德政，眾望所歸，得道多助。

（~）

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