歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考定結(jié)縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是通過德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.德育目標(biāo)B.德育內(nèi)容C.德育方法D.道德行為標(biāo)準(zhǔn)【答案】：A2.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程C.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程D.德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程【答案】：C3.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程B.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程【答案】：C4.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，而有的學(xué)生則是害怕老師批評，這是學(xué)生對群體規(guī)范的（）。A.認(rèn)同B.內(nèi)化C.服從D.自覺【答案】：C5.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。A.家庭教育B.遺傳C.學(xué)校教育D.環(huán)境【答案】：C6.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會（）。A.回避這項(xiàng)任務(wù)B.猶豫不決C.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)D.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)【答案】：A7.離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達(dá)不成協(xié)議時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。A.參考雙方經(jīng)濟(jì)實(shí)力B.尊重未成年子女的意愿C.保障子女權(quán)益D.有利于女方【答案】：C8.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.外部可控因素B.內(nèi)部不可控因素C.內(nèi)部穩(wěn)定的因素D.內(nèi)部可控的因素【答案】：D9.個(gè)體運(yùn)用所獲得的知識解決實(shí)際問題是屬于學(xué)習(xí)過程的（）。A.理解階段B.知識提取階段C.保持階段D.獲得階段【答案】：B10.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切B.情緒是主觀意識體驗(yàn)C.情緒狀態(tài)不容易自控D.情緒為刺激所引起【答案】：A11.發(fā)達(dá)國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.社會意識形態(tài)B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.人口數(shù)量和質(zhì)量【答案】：C12.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性B.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性C.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性D.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性【答案】：A13.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.父母或其他監(jiān)護(hù)人B.特定組織和個(gè)人C.任何組織或個(gè)人D.國家機(jī)關(guān)【答案】：C14.教育心理學(xué)屬于（）。A.哲學(xué)B.社會科學(xué)C.自然科學(xué)D.自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)【答案】：D15.去個(gè)性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。A.主體認(rèn)知B.匿名性以及不明確性C.自我意識D.責(zé)任分散【答案】：A16.空間感知能力強(qiáng)的人，最適合的職業(yè)是（）。A.推銷員B.音樂家C.律師D.畫家【答案】：D17.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.加涅D.華生【答案】：A18.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.十八B.二十四C.十二D.二十【答案】：B19.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.運(yùn)氣B.能力C.努力D.任務(wù)難度【答案】：B20.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D.師愛不具有育人的作用【答案】：C21.態(tài)度結(jié)構(gòu)除包含認(rèn)知成分之外，還包含情感成分和（）。A.策略成分B.意志成分C.品德成分D.行為成分【答案】：D22.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.學(xué)與教的規(guī)律B.學(xué)生的學(xué)習(xí)C.學(xué)校環(huán)境D.教育措施【答案】：A23.學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D24.通過對整數(shù)的學(xué)習(xí)掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)+有理數(shù)的概念。這種學(xué)習(xí)是（）。A.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B.派生類屬學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：C25.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語前思維階段B.形式邏輯思維階段C.具體形象思維階段D.直覺行動(dòng)思維階段【答案】：D26.將擁有二十四個(gè)記憶單位的二十四個(gè)節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.組塊B.系統(tǒng)化C.替換D.聯(lián)想【答案】：D27.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。A.認(rèn)知理論B.操作性條件作用理論C.經(jīng)典條件作用理論D.精神分析理論【答案】：B28.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作B.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳C.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家D.喜歡對問題承擔(dān)責(zé)任【答案】：D29.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）。A.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心B.是中國古代道德文明的精華C.是師德教育的核心D.是中華民族精神的核心【答案】：C30.美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為在學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：B31.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）開始實(shí)施。A.1994年10月31日B.2006年6月29日C.1986年4月12日D.2006年9月1日【答案】：D32.科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的（）。A.爆發(fā)作用B.規(guī)范作用C.引導(dǎo)作用D.動(dòng)力作用【答案】：D33.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。A.媒體B.領(lǐng)導(dǎo)C.學(xué)生【答案】：C34.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：D35.劉翔110米跨欄成績好可能是因?yàn)樗ǎ┲橇?。A.自知B.邏輯—數(shù)學(xué)C.視覺—空間D.運(yùn)動(dòng)【答案】：D36.捷克夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了哪種教學(xué)組織形式（）。A.文納特卡制B.道爾頓制C.班級授課制D.特朗普制【答案】：C37.課程內(nèi)容的活動(dòng)取向特別注重（）。A.課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的—學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色B.課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的C.課程與社會生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性D.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織【答案】：C38.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.負(fù)強(qiáng)化B.正強(qiáng)化C.懲罰D.消退【答案】：A39.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.課程目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.課程說明【答案】：A40.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應(yīng)的是（）。A.權(quán)宜從眾，不從眾B.真從眾，不從眾C.真從眾,權(quán)宜從眾D.權(quán)宜從眾，從眾【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.靈活針對性B.有效性C.動(dòng)態(tài)性D.計(jì)劃預(yù)謀性【答案】：ABCD42.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要做到真心待群眾B.要尊重群眾C.要樹立服務(wù)群眾的觀念D.做每件事都要方便群眾【答案】：ABCD43.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.人道主義原則C.精神價(jià)值原則D.功利主義原則【答案】：ABCD44.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說法中，正確的是（）。A.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)B.員工的職業(yè)責(zé)任是社會責(zé)任的重要組成部分C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會所公認(rèn)【答案】：CD45.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操B.熱愛祖國，忠誠做事C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：ACD46.以身作則、奉獻(xiàn)社會的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責(zé)任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心【答案】：AB47.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體對成敗的認(rèn)知B.影響個(gè)體的后繼行為C.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)D.影響個(gè)體對今后成敗的期望【答案】：BCD48.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認(rèn)知因素B.期望值C.情感因素D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：BD49.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.反思經(jīng)驗(yàn)B.教學(xué)相長C.終身學(xué)習(xí)D.創(chuàng)新實(shí)踐E.教研結(jié)合【答案】：ACDE50.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識C.尊重理解，一視同仁D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD51.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：ABCD52.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系C.講個(gè)人努力奮斗和個(gè)人利益就是個(gè)人主義，不講集體主義D.要用集體主義的觀點(diǎn)和集體主義的精神認(rèn)識、處理職業(yè)人際關(guān)系【答案】：ABD53.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和B.價(jià)值觀是人們在實(shí)踐中形成的對于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)C.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點(diǎn)【答案】：ABCD54.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.注重實(shí)踐，知行合一C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過D.以身作則，教者必以正【答案】：ACD55.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.實(shí)踐性C.繼承性D.行業(yè)性【答案】：ABCD56.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.實(shí)在性B.被動(dòng)性C.中介性D.外在性【答案】：ABCD57.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀B.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作C.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力D.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)【答案】：ACD58.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)C.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)D.反對不明是非、不分善惡、盲目信任【答案】：AD59.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識B.教學(xué)C.發(fā)展科學(xué)D.專家服務(wù)【答案】：AD60.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡單B.便于開展集體活動(dòng)C.有較強(qiáng)的專業(yè)性D.有規(guī)模效益【答案】：ABCD61.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.持久性B.廣泛性C.強(qiáng)制性D.滲透性【