歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考廣元市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.示范法B.代幣法C.行為塑造法D.強化法【答案】：D2."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）。A.輻合思維B.發(fā)散思維C.形象思維D.直覺思維【答案】：B3.運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的（）。A.談話法B.引導法C.討論法D.榜樣法【答案】：D4.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.加涅B.班杜拉C.布魯納D.鳥申斯基【答案】：D5.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）。A.教科書B.教學指導書C.教學大綱D.課程計劃【答案】：A6.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德情感B.道德動機C.道德認識D.道德意志【答案】：A7.布盧姆的認知領(lǐng)域教育目標分類的主要依據(jù)是（）。A.知識學習情境與其測量情境的變化程度B.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律C.知識與技能習得的心理過程D.知識與技能的心理表征【答案】：C8.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的素養(yǎng)C.教師的體質(zhì)D.教師的能力【答案】：B9.行為主義的主張是（）。A.主張研究意識B.重視對異常行為的分析C.用實驗的方法研究行為D.人的本質(zhì)是好的，善良的【答案】：C10.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（）。A.加里寧B.杜威C.夸美紐斯D.洛克【答案】：A11.選拔性考試一般是典型的（）。A.成就測驗B.常模參照測驗C.標準參照測驗D.學能測驗【答案】：B12.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.主觀能動性B.實踐C.教育D.訓練【答案】：A13.事業(yè)心、自尊心屬于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.心境【答案】：A14.在教育目的問題上，德國教育家凱興斯泰納的主張體現(xiàn)了（）。A.社會本位論思想B.教育無目的論思想C.社會效益論思想D.個人本位論思想【答案】：A15.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.社會現(xiàn)象【答案】：C16.在對事物的知覺中有以往經(jīng)驗，只是為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一特性是（）。A.知覺的選擇性B.知覺的恒常性C.知覺的理解性D.知覺的整體性【答案】：C17.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.超越習俗B.習俗C.后習俗D.前習俗【答案】：D18.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.正遷移與負遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應(yīng)遷移、同組遷移【答案】：A19.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.一年級B.四年級C.二年級D.三年級【答案】：B20.在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.鍛煉法B.榜樣法C.陶冶法D.說服法【答案】：A21.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.實用主義教育思想B.永恒主義教育思想C.新托馬斯主義教育思想D.存在主義教育思想【答案】：A22.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.操作技能B.智力技能C.外部能力D.認知技能【答案】：A23.從什么時候開始，個體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來？（）A.中年期B.童年期C.青年期D.少年期【答案】：D24.重視啟發(fā)教學，提出“助產(chǎn)術(shù)”的人是（）。A.亞里士多德B.柏拉圖C.蘇格拉底D.昆體良【答案】：C25.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范【答案】：C26.認為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出PASS模型的達斯B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出多元智力理論的加德納D.提出三元智力理論的斯騰伯格【答案】：D27.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.國民教育制度的確立B.教師立法的規(guī)定C.教師職業(yè)的出現(xiàn)D.師資培訓機構(gòu)的建立【答案】：D28.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。A.只有小集團意義B.沒有政治意義C.只具有個人的意義D.依賴興趣的作用【答案】：C29.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.射B.書C.御D.禮【答案】：D30.個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反應(yīng)B.反射C.實踐D.學習【答案】：D31.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠人民群眾的自覺守法B.依靠法律監(jiān)督機關(guān)的有效監(jiān)督C.依靠執(zhí)法機關(guān)的嚴格執(zhí)法D.依靠司法機關(guān)的強制【答案】：A32.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.上層建筑B.生產(chǎn)力C.政治經(jīng)濟制度D.科學技術(shù)【答案】：B33.在古代教育中，教學組織的基本形式是（）。A.復式教學B.個別教學C.現(xiàn)場教學D.班級授課制【答案】：B34.關(guān)于成就目標，下列說法正確的是（）。A.掌握目標者旨在顯示自己強于他人B.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標C.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標D.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力【答案】：B35.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.孟子B.韓非子C.孔子D.荀子【答案】：A36.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社會屬性B.教育的科學屬性C.教育的生產(chǎn)屬性D.教育的藝術(shù)屬性【答案】：A37.把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做貢獻而學習的動機屬于（）。A.直接的遠景性動機B.直接的近景性動機C.間接的遠景性動機D.間接的近景性動機【答案】：C38.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務(wù)-接近B.任務(wù)-接近C.自我-回避D.自我-接近【答案】：D39.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.導向性原則B.因材施教原則C.教育的一致性與連貫性原則D.疏導原則【答案】：D40.研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.150B.100C.50D.200【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬C.生產(chǎn)盜版圖書D.炒股票【答案】：ABC42.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.巧用語言，珍惜情誼B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：ABCD43.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.開放性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：ACD44.在關(guān)愛學生與嚴格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注和自己親近的學生的成長B.關(guān)注每一位學生C.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：BCD45.元認知學習策略的主要內(nèi)容包括（）。A.復述策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：BCD46.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術(shù)課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)實踐課程【答案】：ACD47.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業(yè)意識B.顧及各方面的關(guān)系C.正確對待利益問題D.培訓高尚的人格【答案】：BCD48.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC49.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀C.要懂得謙讓，學會寬容D.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿【答案】：AB50.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關(guān)系方面B.人與自然的關(guān)系方面C.人與自我的關(guān)系方面D.人與他人的關(guān)系方面【答案】：ACD51.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.法律B.制度C.道德D.政策【答案】：ACD52.團體輔導的功能主要有（）。A.教育功能B.預(yù)防功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：ABCD53.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.繼承性、相對穩(wěn)定性C.普遍性、職業(yè)性D.自律性、他律性【答案】：ABCD54.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.事業(yè)單位法人B.非營利性民辦學校C.營利性民辦學校D.企業(yè)法人【答案】：BC55.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗?zāi)Ｊ紹.講授模式C.自學模式D.討論模式【答案】：BCD56.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.階段性B.層次性C.廣泛性D.時代性【答案】：ABC57.情緒和情感（）A.與認識過程無關(guān)B.以需要為中介C.會引起生理變化D.是一種主觀感受【答案】：BCD58.關(guān)于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會的共同利益B.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一C.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系D.它是相互尊重的同志式的紀律【答案】：ABCD59.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.自由平等意識B.契約精神C.規(guī)則意識D.權(quán)利義務(wù)觀念【答案】：ABCD60.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過程B.調(diào)整過程C.同化過程D.順應(yīng)過程【答案】：CD61.以下說法正確的是（）。A.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大【答案】：BC62.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.雙贏B.利益共同體C.對立D.相互依賴【答案】：ABD63.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果C.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求D.職業(yè)道德規(guī)