歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考綏寧縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.示范性B.個別性C.創(chuàng)造性D.情境性【答案】：C2.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.教學大綱B.教科書C.課本D.課程計劃【答案】：D3.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中不能起到主導作用C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：C4.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.理論聯(lián)系實際C.直觀性D.鞏固性【答案】：C5.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?她的學習動機是（）。A.求知欲B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】：C6.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.因勢利導原則【答案】：C7.“權(quán)力型”人格類型的價值觀是（）。A.追求地位B.追求實用C.追求美感D.追求信仰【答案】：A8.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.能力高低B.身體狀況C.外界環(huán)境D.運氣好壞【答案】：A9.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：B10.某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于（）。A.外部動機B.高尚的動機C.遠景的間接動機D.內(nèi)部動機【答案】：A11.美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。A.共同要素說B.關系轉(zhuǎn)換說C.學習定勢說D.概括化理論【答案】：A12.經(jīng)常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.整體示范B.錯誤示范C.分解示范D.對比示范【答案】：A13.畫線屬于哪類學習策略？（）A.精加工策略B.復述策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：B14.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）。A.班干部B.個人教育C.集體教育D.班主任【答案】：C15.教育心理學屬于（）和教育學交叉性質(zhì)的科學。A.社會科學B.應用心理學C.哲學D.行為心理學【答案】：B16.在學習中，學習者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.元認知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A17.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.形式訓練說B.認知結(jié)構(gòu)遷移論C.共同要素說D.關系轉(zhuǎn)換說【答案】：B18.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.社會本位的教育目的論B.教育無目的論C.個人本位的教育目的論D.神學的教育目的論【答案】：A19.成就動機是由（）提出的。A.阿特金森B.奧蘇伯爾C.班杜拉D.布魯納【答案】：A20.平常所說的品德就是性格的（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：A21.吉爾福特認為三個智力維度中，（）真正代表智力的高低。A.內(nèi)容B.操作C.產(chǎn)品D.單元【答案】：B22.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系B.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化C.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化D.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化【答案】：B23.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.對學習不討厭，與人交談不厭倦。B.不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。C.喜歡學習，喜歡交談。D.不厭倦學習，不厭倦幫助他人?！敬鸢浮浚築24.先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.斯金納D.布魯納【答案】：B25.教材的主體部分是（）。A.參考書和講義B.教科書和參考書C.講授提綱和講義D.教科書和講義【答案】：D26.實施學分制的必要條件是（）。A.導師制B.過程管理C.百分制D.班組管理【答案】：A27.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.階級利益B.社會分工C.勞動D.社會關系【答案】：B28.有人把（）比喻為“科學研究的前門”。A.訪談法B.觀察法C.實驗法D.測驗法【答案】：B29.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.5秒到2分鐘B.0．2～0．5秒C.2秒到1分鐘D.0．25～2秒【答案】：D30.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：C31.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采?。ǎ?。A.合理分配復習時間B.采取多樣化方法C.試圖回憶和反復閱讀相結(jié)合D.及時復習【答案】：D32.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應激B.道德感C.心境D.理智感【答案】：C33.體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是（）。A.“石”字的學習影響“磊”字的學習B.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)C.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音D.“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習【答案】：D34.周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）。A.近景性內(nèi)部動機B.近景性外部動機C.遠景性外部動機D.遠景性內(nèi)部動機【答案】：D35.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班風B.班集秩序C.班級管理D.班集體輿論【答案】：D36.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.動物本能B.模仿C.生產(chǎn)勞動D.語言【答案】：B37.科學技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的（）。A.引導作用B.動力作用C.規(guī)范作用D.爆發(fā)作用【答案】：B38.教學的首要任務是（）。A.關注學生個性發(fā)展B.傳授基礎知識和基本技能C.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能D.培養(yǎng)品德和審美情趣【答案】：B39.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的心理化C.信息的可轉(zhuǎn)化性D.信息的透明度【答案】：C40.心理起源說的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.孟祿C.達爾文D.沛西·能【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.行動研究C.專業(yè)發(fā)展D.觀摩教學E.反思日記【答案】：ABCDE42.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師榮譽B.教師良心C.教師公正D.教師權(quán)力E.教師義務【答案】：ABCE43.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.獲得公正評價權(quán)B.獲得資助權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.參加教育教學活動權(quán)【答案】：ABC44.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.學習鉆研、激發(fā)靈感C.循規(guī)蹈矩D.大膽地試、大膽地闖【答案】：ABD45.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念C.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點D.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和【答案】：ABCD46.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響C.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累【答案】：BD47.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.對情緒的知覺、評價和表達能力B.用情緒促進思維的能力C.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力D.理解和分析情緒的能力【答案】：ABCD48.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的后繼行為B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體對今后成敗的期望D.影響個體對成敗的認知【答案】：ABC49.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習動機差異C.學習能力差異D.學習風格差異【答案】：ABCD50.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師經(jīng)濟和社會的建設者C.教師是人類智力資源的開發(fā)者D.教師是人類科學文化的傳遞者【答案】：ACD51.關心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.尊重和信任學生B.嚴格要求學生C.真心關愛學生D.公平對待學生【答案】：ABCD52.社會公德主要規(guī)范是（）。A.助人為樂B.愛護公物C.保護環(huán)境D.文明禮貌【答案】：ABCD53.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上，具有的特點是（）。A.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素B.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事C.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體D.教師在認知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)【答案】：ABCD54.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.利用家長B.滿足家長的各種利益要求C.向家長推卸責任D.排斥家長【答案】：ACD55.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.人本主義理論B.認知——行為理論C.精神分析理論D.特質(zhì)理論【答案】：ABCD56.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.角色多樣性D.發(fā)展?jié)u進性E.工作神圣性【答案】：ABCE57.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高【答案】：AB58.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的間接性B.認識的教育性C.認識的交往性D.有領導的認識【答案】：ABCD59.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.不可控歸因B.外在歸因C.努力歸因D.可控歸因【答案】：CD60.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.智能化B.專業(yè)化C.法治化D.社會化【答案】：ABCD61.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：