走專業(yè)成長之路踐行學校整體效應(yīng)告輝市初中予輝。，有的人則會把它和一個專業(yè)聯(lián)系在一起，認為一個正常人不需要了解這方面內(nèi)容，。我也有過類似的認識，在十幾年的教學生涯中，會碰到一些我們都司空見怪，習以為常的事情，但我并沒有想到心理健康，比如學生在課堂上不聽管教，導(dǎo)致課，教學經(jīng)驗還不豐富吧，時間一長就好了；當學生在課堂上注意力不集中，愛擺弄小東西，作業(yè)沒有做的時候，我總是認為現(xiàn)在的孩子吃不得苦，沒有學習目的，家長，在越不好，…我百思不得其解的是，自己也沒少給學生講道理，規(guī)章制度也制定得不少，怎？直到五年前，張高熹老師的一場心理健康講座，讓我茅塞頓開，一下子找到了問題的癥結(jié)所在。原來，我們都是站在自己的角度看問題，沒有進入學生的內(nèi)心世界。教學成績的取得不僅是需要知識的積累和能力的提高，更需要健全的人格作保障。而去年暑假參加教科所舉辦的“心理健康教育專兼職教師”培訓(xùn)，更讓我認識1到了不同年齡段的學生心理需求不同，教育方式也要不同，所以要學會有針對性地教育學生；知道了對于學生的教育不應(yīng)該只是空洞的說教，更應(yīng)該有平等，真誠和，并產(chǎn)生了強烈的愿望：我要做一個專職心理健康教師，把我的收獲推廣出去，讓學。我的愿望得到了周校長、秦校長等學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，本以為會給我?guī)讉€班做實驗，誰知道竟然是將心理健康課直接排進了課程表，成了一門正式的課程。面對著這樣的領(lǐng)導(dǎo)和這樣的安排，我在激動和意外之余，下定決心：要做就要做到專業(yè)水準。于是購買了很多相關(guān)書籍，又花費兩千多元錢參加了國家心理年的月程中，通過學習系統(tǒng)的心理學專業(yè)知識，我更加認識到了心理健康在人的一生發(fā)展中的重要作用，而變態(tài)心理學從反面提醒我，要高度重視心理健康，以良好的心態(tài)和，共情，傾聽，真誠，積極關(guān)注，這不僅是心理咨詢技術(shù)，也是我們在學習、工作和生活中都適用的教育理念，有了這種理念，不僅師生關(guān)系融洽，而且會惠及家庭關(guān)系和社會關(guān)系的處理。所以學習雖然很辛苦，但我沒有缺課一次，每個周六周日都按時學習，即便是自己出了意外的第三天，也帶傷參加模擬考試，并取得第一名的好成績。這一切都只是我在專業(yè)成長路上的第一步，也就是知識的積累。下一步就是通過參加心理咨詢師沙龍活動和繼續(xù)上好心理健康課，開展心理咨詢來豐富自己。，其中最高的需要是自我實現(xiàn)的需要，就是要體現(xiàn)人的最高價值。雖然大多數(shù)的人一輩子根本沒有辦法實現(xiàn)自我，但我們不能因為這個而放棄追求，我們可以一輩子都在實現(xiàn)自我的路上，因為這本身就是一種自我實現(xiàn)。我們不可能都成為專家，但我2們可以試著從最小范圍做起，比如說我是家庭里懂教育比較多的專家，我是學校里…所以，在去年培訓(xùn)過后，從郭玉菊所長讓我們幾個參與聽心理健康課開始，到選我建芳人于月2健康課堂教學觀摩課再到稱呼我們?yōu)椤皩＜摇钡哪且豢唐穑揖蛷男睦锇炎约旱哪繕硕ㄎ坏搅恕皩＜摇钡乃疁噬?，并以此時時提醒自己，要利用一切可以利用的資源，發(fā)掘一切可以發(fā)掘的渠道，使自己和專家多接觸，多交流，多學習。所以便有了建立QQ群教授、知名人士，更應(yīng)該包括我們身邊這些熱衷于心理健康教育事業(yè)，甘愿投身于這項事業(yè)中的同仁，在這里請允許我以無比崇敬和感動的心情介紹他們：輝縣市乃至新鄉(xiāng)市、河南省的專業(yè)骨干，我們的領(lǐng)路人郭玉菊，張祥紅；雖然自稱不夠?qū)I(yè)，卻一路陪伴我們走來的謝玉玲大姐，王焰忠所長，趙田峰所長，李艷輝；致力于學生咨詢?nèi)曛?，前不久的考前巡回輔導(dǎo)大獲成功，并因此割舍了卓有成績的繪畫；首批實驗校骨干成員劉新霞、李新玲、侯海利、李新艷；自發(fā)自費參加國家心理咨詢師考試的牛新鈴、王春艷、王趁新、袁芳，以及所有加入我們的群的人，都毫不，讓我們這個團隊具備了產(chǎn)生專家的深厚土壤。參加過今年考前輔導(dǎo)的老師都知道心但只要我們一直努力，心中有參照，就一直在路上，這種狀態(tài)應(yīng)該就是一種離自我實現(xiàn)越來越近的狀態(tài)，是一種積極生活的狀態(tài)，是一種對心理健康理論活學活用的狀態(tài)！這就是我個人與心理健康結(jié)緣的“專業(yè)—專職—專家”的路程，而作為一名教師，我們所承擔的社會角色，就決定了我們的成長和價值都將最終體現(xiàn)在對學生的3影響和學校發(fā)展的貢獻上。作為輝縣市第一初中的一份子，我十分自豪自己可以代。二、多途徑開展心理健康教育，構(gòu)建學校心理健康教育的整體效應(yīng)。心理健康鬧章幾：表。我校以“為學生一生的發(fā)展和幸福奠基”為出發(fā)點，把心理健康教育作為我校的特色之一，成立了以校長為組長的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長周長云主管校長秦玉江等學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和拒理力爭下，把心理健康課列入課程表，在、科學的心理健康教育，而不是班會課上或者個別學科里偶爾的心理健康教育滲透；通過活動的設(shè)置和小組合作探究方式的運用，杜絕了純粹的知識課傳授模式，體現(xiàn)。我們針對學生年齡特點和階段性需求設(shè)計了“有緣相識、主動交往“心和心的交流“沖破思維的牢籠“提高你的觀察力“價值拍賣“留舍最愛“記課堂反上，或者顯露出有心理問題的，比如有的學生就特別不合群，有些學生的感言很不合邏輯等等，這些都是需要老師在課后要特別關(guān)注的。尤其是那些顯露出人格缺憾和人際交往困難的學生我就把他們的感受特別保存起來，或者寫成以她為主人公的教后記，聯(lián)系班主任了解更多情況，在適當時候給他們個別輔導(dǎo)。還在半個學期之后設(shè)他們對于這門課程的認可和他們真實的體驗，同時我也看到了自己在發(fā)掘?qū)W生，促使4他們維護心靈方面的作用，更切實地感到了自己被學生認可的背后，潛藏著的學生。在束驗、訪談節(jié)目等，目的是深化他們的體驗和感悟同時也引導(dǎo)他們在更加廣闊的背景下來后播放光盤《主動伸出友誼之手》為鞏固和理論強化，同時播放《老師為什么不喜歡我》和《我的翅膀長硬了嗎？》作為學生處理人際關(guān)系的完結(jié)。播放中間，老師略加點評，讓學生把自己的體會或建議說出來，或者寫出來投入學校的“心橋信箱”中，方。每節(jié)課都有活動卡片，有活動材料，表格和感言等，由教師根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容，作為分析研究和課后整理的材料，也是寫作教學感受和調(diào)整教學設(shè)計的依據(jù)，其中?？傊?，心理健康課進入課堂，是體現(xiàn)心理健康教育整體效應(yīng)的一個重要方面，因為首先要有課程時間做保證，更重要的是要體現(xiàn)它的課程特點，就是“以活動為。，我校優(yōu)秀師資、課程資源的方式，通過立項的形式，為心理健康教育的開展提供專業(yè)。由校長周長云擔任組長的學校課題，制定了涉及教師、學生、家長和校本課程開實要3從2009年5月至今年,并健康教育,構(gòu)建學校心理健康教育整效應(yīng)工作產(chǎn)了一定的影響,被評為輝縣市52009年度首批。課題組成員中有班主任，有參加過專兼職心理健康教師培訓(xùn)的人，有思想政治課教師，他們都具有了一定的研究能力和實踐經(jīng)驗。比如在課題成員中，參加了專、“同感“傾聽”等技術(shù)，將以人為本放在解決問題的首位。在聽到學生反映“我喜歡某個女孩子”時，不再粗暴呵斥和傳統(tǒng)說教，而是引導(dǎo)其首先明確喜歡一切美，在認真傾聽的過程中，找到了問題癥結(jié)，和他一起澄清了懵懂少年心中糾結(jié)的“喜歡”和“愛情”的概念區(qū)分，最終自己明確問題，解決問題，達到了心理輔導(dǎo)倡導(dǎo)的“助人自助”的宗旨，讓學生學會自我教育，自我解決問題。相比于說教，其意。三、充分挖掘心理健康的環(huán)境資源，加大宣傳力度，營造師生學習重視心理健康長5月在10月10“展板生心理健康教育特別節(jié)目——放飛心靈》系列光盤，讓學生從生動的案例和專家點評提供心理健康知識和解疑解惑，同時開辟“家長課堂”專欄，征集家教困惑，提供家教指導(dǎo)，普及科學的育人教子方法（圖片展示；設(shè)立“心橋信箱，心理咨詢室和“箱學校領(lǐng)導(dǎo)反映情況和提供建議的平臺，一切都是為了讓學生健康快樂成長，從而體現(xiàn)。四、開設(shè)家長學校，指導(dǎo)家長依據(jù)兒童身心發(fā)展特點，為青少年身心健康發(fā)展。為在2009年12月31二6學生的家長舉辦了題為“家長如何幫助學生提高學習成績”的講座，其中談到要抽出時間靜下心來傾聽孩子的心聲，以這種有效地溝通方式化解親子矛盾，提升親子關(guān)系，為學生身心健康發(fā)展提供最可靠的科學支持。家長反響熱烈，在此基礎(chǔ)上，我們加快了創(chuàng)建家長學校的步伐，制定了家長學校章程，組建了家長學校講師團，周校長任團長，在心理健康教育方面很有研究的秦玉江校長為首席講師，我也有幸。2010年4月18日第一專家校200”的心理專題講座。這是家長學校成立以來的首次講座，也是體現(xiàn)心理健康教育的整。于20年5月11日儀式由我校副校長秦玉江主持，400余名家長代表參加儀式。周校長作了重要講話，他在講話中學校工作情況向各位家長作了匯報，并向各位家長提出了三點建議：一是要客觀地看待自己的孩子，二是要注意教育孩子的方法，三是學校工作需要家長的理解和支持。北京四中網(wǎng)校王宇老師作了題為《轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)，構(gòu)建學習型家庭，和孩子共同成長》專題講座。以家庭教育的誤區(qū)為切入點，采取互動的方式，重點圍繞孩子早戀、網(wǎng)癮、暴力等突出問題，結(jié)合大量生動翔實的案例所作的精彩講學，受到了與會家長的一致好評。這次家長學校開班儀式的成功舉辦，標志著我校的家長學校工作已全面正式展開。家長學校的組建，進一步密切了家庭教育與學校教育、社會教育的關(guān)系對于進一步實現(xiàn)形成教育合力營造良好教育氛圍起到了重要的推動作用。我們就是這樣，以開拓進取的精神，以實事求是的態(tài)度，通過多種