教學(xué)工作失誤自我反省檢討書

教學(xué)工作失誤自我反省檢討書1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在教學(xué)工作方面，我做的不夠好，班級數(shù)學(xué)成果始終都提高不了，由于自己在教學(xué)時沒有做到把同學(xué)帶入到課堂中，總是在講課的遺忘管理同學(xué)的紀(jì)律。

始終以來我都忽視了重要的一點(diǎn)，就是同學(xué)學(xué)習(xí)的課程，我雖然做過許多授課預(yù)備，但是我卻沒有對同學(xué)有多少要求，總是遺忘告知大家如何規(guī)范，由于在我的感覺中我認(rèn)為既然同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到了高中不需要在讓我們老師去管教，究竟他們也應(yīng)當(dāng)知道高中學(xué)習(xí)的重要性，惋惜事與愿違，緣由就是我自己沒有約束同學(xué)。

我高估了同學(xué)的自覺性，也有些太自以為是，不能總是遺忘自己的身份，我以前始終都認(rèn)為自己只要教好課程就行，不需要擔(dān)憂該如何做。只要把自己所學(xué)傳授給同學(xué)就行，但是我沒有想到同學(xué)許多都對自己缺乏有力的約束，和管理，更多的時候是放縱的狀態(tài)，還有就是許多同學(xué)都簡單被其他人影響。

沒有給他們一個好的上課環(huán)境，對于第一個違反課堂紀(jì)律的同學(xué)沒有多加干涉更沒有去管他們讓他們漸漸的都變得沒有多少紀(jì)律和組織，變得更加放縱。對于上我的課程就沒有多少仔細(xì)，由于他們覺得上和不上都不要緊，沒有個他們增加多少束縛讓他們太自由也不行，我犯的錯最大的就是這一點(diǎn)。

想要教育好同學(xué)，首先要讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性，同時要適當(dāng)?shù)囊?guī)范好同學(xué)對于學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，對于不樂觀學(xué)習(xí)的同學(xué)要約束，和了解，我不應(yīng)當(dāng)做這些為題，以前是我沒有做到，沒有完成好，現(xiàn)在我已經(jīng)明白了，我會加強(qiáng)自己我管理，對于同學(xué)會更叫較強(qiáng)對于同學(xué)的訓(xùn)練，不管如何我都會保證自己肯定堅決不移的五教育同學(xué)。

我不能把全部的以往寄予在同學(xué)的自覺學(xué)習(xí)上，究竟這樣能夠自己約束自己的同學(xué)究竟很少，我不能夠讓同學(xué)在無拘無束的在課堂上玩樂，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道在我的課堂上，應(yīng)當(dāng)要保證上課精確?????仔細(xì)，不能在耽擱也不能在影響到其他人。對于學(xué)習(xí)淘氣的同學(xué)該訓(xùn)練的必需要訓(xùn)練，該訂正的必需要訂正，不能在放縱了，也不會在這樣做了，教育同學(xué)的時候不光要規(guī)范自己，更會加大對同學(xué)的教育。

每天都會給同學(xué)布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，不讓同學(xué)在下課后遺忘作業(yè)，每天還要對于同學(xué)不懂的學(xué)問也會加到管理。

此致

敬禮!

檢討人：某某x

20某某年某某月某某日

教學(xué)工作失誤自我反省檢討書2

敬重的老師

您好!

昨天上課的時候，同學(xué)上課講話，嚴(yán)峻影響了老師您的教學(xué)秩序，明明我都已經(jīng)是高中生了，為什么我還會做出這種稚嫩的行為，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了，而且影響教學(xué)秩序不僅僅導(dǎo)致我一個人上課不聽講，還影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，這是可恥的行為，我應(yīng)當(dāng)好好檢討自己。

我從小就是一個活潑好動的人，即便上高中也是一樣，但我說的無非都是玩什么、吃什么的話題，全都與學(xué)習(xí)無關(guān)，正如老師您所言，雖然我很會說，但是回答問題卻是一個都不會，而且還影響了老師的教學(xué)秩序，這是不好的現(xiàn)象。那天上課的時候就是這樣，我主動干擾別人，盼望能找個陪我一起談天的，全然不顧還在上課，原來說話就已經(jīng)比較過分了，結(jié)果后面我的聲音竟然蓋過了老師您的聲音，嚴(yán)峻影響了教學(xué)秩序，假如不是老師您罰我站著聽課，可能我還不覺得自己這么做造成了怎樣的后果，其本質(zhì)是不敬重老師的勞動成果，也是不敬重自己人格的表現(xiàn)。

究竟這里是大家學(xué)習(xí)的地方，上課的不止我一個人，我不能這般肆意妄為，影響課堂秩序，雖然我沒有仔細(xì)聽課，可是別人還要學(xué)習(xí)呢，我怎么能影響教學(xué)秩序呢，這真是太過分了。上課不比下課，我應(yīng)當(dāng)遵守教學(xué)秩序，而不是搞破壞，害的大家都不能安心學(xué)習(xí)，何況現(xiàn)在已經(jīng)是高中了，又不是小孩子，這件事做的一點(diǎn)都不光榮，在經(jīng)過了老師您的批判以后，我是特別懊悔的，我不僅僅是擾亂了教學(xué)秩序，而且還給自己的身份抹了黑，我不禁捫心自問，我這樣做真的像一個高中生嗎?這是課堂，不是菜市場，需要的是一個良好的教學(xué)秩序，我自己不遵守也就罷了，還影響了別人，想到這里，我真是慚愧啊。

經(jīng)受了這樣一件不開心的事情，我想我應(yīng)當(dāng)知道怎么做了，老師您已經(jīng)給了我機(jī)會，我應(yīng)當(dāng)要好好珍惜，不要再做出影響教學(xué)秩序的行為，而且我應(yīng)當(dāng)要考慮清晰，這樣做其實(shí)是對不起為我悄悄付出的父母的，當(dāng)我在教室里嬉鬧的時候，他們都在辛苦的工作，假如這件事情他們知道的話肯定會對我很絕望的，哪位父母不盼望自己的孩子好好學(xué)習(xí)呢?

以后我會好好遵守教學(xué)秩序，并保證不再做出類似的行為，盼望老師能看在我懇切的態(tài)度上選擇原諒我，同學(xué)會仔細(xì)反思自己的行為，爭取再也不會做出這樣的事情了。

此致

敬禮!

檢討人：某某x

20某某年某某月某某日

教學(xué)工作失誤自我反省檢討書3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好，沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點(diǎn)。今日我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為老師對教學(xué)成果不抱負(fù)的深刻熟悉，以及我在今后工作中的決心。

在上學(xué)期來到金銀灘復(fù)興學(xué)校，我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊。可是在本學(xué)期的工作中，我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己，以至于在訓(xùn)練局的抽測中成果不抱負(fù)，為學(xué)校抹了黑。為了更好的熟悉錯誤，真正的改正自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討，望批判指正：

第一，思想重視程度不夠。或許是由于以前的教學(xué)成果還可以，以至于飄飄然，想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成果可以不錯，現(xiàn)在照樣可以，可事實(shí)證明我錯了，以前只是20幾名同學(xué)，現(xiàn)在兩個班130幾名同學(xué)，相當(dāng)于我們原來的一所學(xué)校全部同學(xué)，同學(xué)的增加，在上課和輔導(dǎo)同學(xué)的方式都要所轉(zhuǎn)變，而我卻在按部就班，在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測試中及格率僅為78%，成果極不抱負(fù)，這不僅是對同學(xué)和我自己的一種不負(fù)責(zé)任，也是一種對領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時也說明白我對工作的一種不正確熟悉，沒有充分熟悉到仔細(xì)工作的重要性，沒有熟悉到作為一名黨員老師應(yīng)時刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平常工作作風(fēng)的懶散有肯定的關(guān)系，假如不是由于有點(diǎn)懶散也不至于進(jìn)展到今日這個狀況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，對于同學(xué)作業(yè)要準(zhǔn)時批改，同時要改進(jìn)批閱方式，盡量本著老師不累，同學(xué)都會的方向進(jìn)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng)，作為老師應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量，尤其是課堂駕馭力量，只有這樣才能上讓同學(xué)喜愛的課，同學(xué)

愿意學(xué)習(xí)了，其他事情就簡單了。而我在本學(xué)期中向其他老師的學(xué)習(xí)比較少，課堂教學(xué)仍是原地踏步，課堂教學(xué)有點(diǎn)松散，跟不上同學(xué)的思想變化和教學(xué)形式進(jìn)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多，問題也越來越多，導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展，從而教學(xué)成果也提不上去。

第三：沒有做好同學(xué)的思想工作，六班級了，同學(xué)有自己獨(dú)立的思想和看法，我沒有準(zhǔn)時和同學(xué)進(jìn)行溝通，向同學(xué)調(diào)查自己在教學(xué)中和同學(xué)喜愛什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作。由于各種緣由，現(xiàn)在在班級中有將近15位同學(xué)根本對于學(xué)習(xí)一點(diǎn)愛好都沒有，就不情愿學(xué)，不情愿學(xué)就不會，越不會越不學(xué)，形成了一種惡性循環(huán)。

總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：

(1)主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓師生雙方都感覺累，努力探究讓師生雙方都不太累而成果又有提高的方法。

(2)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的，其他同學(xué)不需要老師的太多關(guān)注，后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成果至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對后進(jìn)生的不憐憫況制定不同的改進(jìn)措施，爭取一切可能的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

(3)做好同學(xué)的思想工作。我反思了很久，對于六班級的同學(xué)而言，有時研讀同學(xué)往往大于研讀教材，教材對于老師而言相對簡潔，而同學(xué)是千變?nèi)f化的，只有討論透了同學(xué)，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們愿意去學(xué)習(xí)。

以上是我對于本次抽測成果差所做的檢討，請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施賜予指導(dǎo)、批判和監(jiān)督指正。

檢討人：某某x

20某某年某某月某某日

教學(xué)工作失誤自我反省檢討書4

我是一名高中老師，經(jīng)受了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名老師的感覺，特檢討如下：

一：我的專業(yè)素養(yǎng)太低。

我在高校所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的訓(xùn)練也一再強(qiáng)調(diào)我們要留意培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，可是，我們國家在1994年開頭實(shí)行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種狀況始終持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn))，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科老師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被—迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)當(dāng)是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的學(xué)問過于淺薄而檢討，由于領(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡潔的PPT課件并且還不能常常使用而檢討。

二：我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘。

盡管要求素養(yǎng)訓(xùn)練，惋惜我們也的確不知道素養(yǎng)訓(xùn)練畢竟應(yīng)當(dāng)從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標(biāo)不放松，由于假如高考成果不抱負(fù)，小的損失是獎金和年終考核，但假如影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素養(yǎng)訓(xùn)練早就遍地結(jié)果了。

三：我沒有心理老師的素養(yǎng)。

盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過訓(xùn)練心理學(xué)，但我在教學(xué)的過程中，也的確忽視了同學(xué)的心理素養(yǎng)的培育，盡管告知了他們應(yīng)當(dāng)面對困難不放松，盡管也告知他們要以振興國家民族為己任，盡管告知了他們應(yīng)當(dāng)憐憫弱者應(yīng)當(dāng)大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒有制定詳細(xì)的考核章程，同學(xué)是否記住我就不清晰了。

四：我忽視了對同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神的培育。

在教學(xué)的過程中，我只是能依據(jù)同學(xué)的個人特點(diǎn)而實(shí)行詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)，要進(jìn)展同學(xué)的共性，要讓他們知道好成果是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓同學(xué)熟悉到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告知他們國家和集體利益為重，盡管告知了他們應(yīng)當(dāng)個人利益聽從國家和集體利益，卻忽視了讓他們的團(tuán)體精神的培育，遺忘告知他們在一個團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，沒有告知他們在團(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來許多的同學(xué)在走向社會后，面對團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。

我為我不能一天24小時的盯著我的同學(xué)而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在同學(xué)休息以后(一般是在晚上10點(diǎn))我才回家，但我依舊面對同學(xué)家長的指責(zé)只能檢討，那個家長生氣的說：“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打嬉戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴(yán)峻失職!”我真的沒有方法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。

其次，我在上課的時候講閑談的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中同學(xué)，一名正在接受訓(xùn)練的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

我為自己不能通曉萬事而檢討，面對同學(xué)有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委犯難，我檢討。

我為自己不能更好的維護(hù)老師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢?”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)當(dāng)那么的疼惜，我為自己不能轉(zhuǎn)變老師的形象而檢討，我依舊是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。

我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“老師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。

“一個人一生最重要的是做事做人的力量。做人要專注，做事也要專注。做事不用心，肯定無法把事情做得圓滿，無法清晰地把握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。”

我為自己不能更好的維護(hù)老師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢?”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)當(dāng)那么的疼惜，我為自己不能轉(zhuǎn)變老師的形象而檢討，我依舊是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。

我為自己沒有接受同學(xué)家長的禮物而檢討，由于別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，同學(xué)家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點(diǎn)而檢討。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代高校生，一名正在接受高等訓(xùn)練的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

我為自己在培訓(xùn)的時候沒有仔細(xì)的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)訓(xùn)練進(jìn)展的新趨勢，但我總是處處都有報道所以沒有仔細(xì)聽講而檢討。

我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校成天進(jìn)行末位管理和淘汰制而強(qiáng)制一切，我可怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也可怕自己上課沒有準(zhǔn)時到下課又拖堂，可怕自己的人緣不夠好，可怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，由于大師傅也有給你投票的權(quán)利;可怕得罪同學(xué)，由于同學(xué)到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有略微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最可怕的是上級來進(jìn)行民—意測評的時候單獨(dú)找你詢問你對領(lǐng)導(dǎo)的意見，盡管你沒有說任何對領(lǐng)導(dǎo)的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依舊發(fā)脾氣說有的同志沒有實(shí)事求是唉，我當(dāng)心翼翼，這樣的心理素養(yǎng)怎樣才能教好同學(xué)。

老師反復(fù)教育言猶在耳，嚴(yán)厲?仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的敬重不夠，以后我將對老師有更多的敬重。對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。平常生活作風(fēng)懶散，假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的熟悉錯誤，也是為了讓老師你能夠相信同學(xué)我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

經(jīng)過這次事情，我為我的行為感到懊悔，也對收費(fèi)處帶來了不好的影響，為了對我的過失負(fù)責(zé)，我情愿接受該有的懲處。通過此次教訓(xùn)，我將當(dāng)作極其珍貴的閱歷財寶加以吸取，并深刻牢記于心，時常警醒自己。對于今后的工作和生活，我也要放正態(tài)度，要求自己深刻反省，做事要有始有終。

“有則改之，無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)每天強(qiáng)調(diào)，于是我每天檢討。

其次，我也應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)當(dāng)與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以關(guān)心。

我檢討，我做不了老師。嗚呼!但愿有這樣的一個大熔爐，我定將跳進(jìn)，只要能將我培育成一個全方面真正合格的的老師，我情愿!

熟悉錯誤未必需要長篇大論，在此懇切接受學(xué)校懲罰，由于錯了，會改正，盼望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

檢討人：某某x

20某某年某某月某某日

教學(xué)工作失誤自我反省檢討書5

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一班級某某班英語老師某某，在我實(shí)習(xí)的半年中，犯了許多錯誤，在此進(jìn)行深刻的自我檢討。

首先，我不應(yīng)當(dāng)總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對著青春叛逆的你們，就猶如帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著。孩子們，很愧疚，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒有閱歷，就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得掌握著著自己的心情，由于你們是孩子，所以你們在課堂上說話總是可以被理解的，但是我是老師，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)

作為名老師，我不是很稱職，我只能用一遍遍讓同學(xué)的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞，友愛的同學(xué)們，對不起，缺少閱歷的我實(shí)在不知道該怎么讓你們把握這些最基本的學(xué)問，只有一遍遍的.抄寫，好像才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理，我實(shí)在是慚愧，教不會同學(xué)最簡潔的學(xué)習(xí)方法，只能讓你們在每天的題海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。

再有，我不該不顧及你們的感受

你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚(yáng)，使我讓學(xué)校的法規(guī)束縛了你們的共性，對不起，看著你們苦痛的神色，我就懷疑自己是不是錯了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰家的孩子不淘氣，誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要共性!

孩子，對不起，我總是太敏感

現(xiàn)在的你們對異性總有著一份奇怪???，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎，就會演化成全部老師都深惡痛絕的兩個子。所以，我賭不起，寧可錯殺一千，不行不放過一個，我把你們對異性美妙的向往扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來掐斷你對異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當(dāng)美妙的回憶，孩子，原諒我。

看了這份檢討不知道你會有什么感覺，我曾經(jīng)讓許多我同學(xué)寫過檢討，但是這樣的檢討估量都是第一次見到吧，真不知道我的同學(xué)們看到了會有什么樣的表情，但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束以前，我肯定不會讓他們看到，或許，真的只有他們長大了，才能明白我們心情吧!

此致

敬禮!

檢討人：某某x

20某某年某某月某某日

教學(xué)工作失誤自我反省檢討書6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在此特別感謝您能抽出珍貴的時間來看我的檢討，我作為一名學(xué)校老師，在后半學(xué)期我沒有根據(jù)學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度方案寫教案，沒有讓同學(xué)們按任務(wù)量寫作業(yè)，未準(zhǔn)時批改作業(yè)，更是使得同學(xué)的成果普遍偏低。作為一名老師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)峻錯誤都是由于本人工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面熟悉如下：

首先，作為一名年輕的人民老師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)峻不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)狀況下，都是由于自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作“不重視、不用心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒有以一個嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)峻問題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

老師是一個神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接學(xué)問與同學(xué)的“橋梁”;是學(xué)問的傳授者。家長既然把孩子交給