第第頁八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇1

本學(xué)期：第一制作繪聲繪色的幻燈片——集成多媒體報告，內(nèi)容以microsoftoffice套件中的PowerPoint的運用為主,詳細內(nèi)容有:

走進PowerPoint

.設(shè)置幻燈片的外觀

編輯幻燈片文字

插入圖片、藝術(shù)字

.插入聲音和影片

.讓幻燈片“動”起來

運用應(yīng)用設(shè)計模板；第二是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，

一、詳細內(nèi)容有：

1.計算機網(wǎng)絡(luò)

2.在網(wǎng)上閱覽、搜尋下載信息

3.運用電子郵件

4.運用成長博客。

二、學(xué)情評價

1、同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好深厚，熱忱較高

2、同學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識掌控不夠牢，搜集各種信息的技能較差。

3、同學(xué)運用電腦的技能較差

4、部分同學(xué)上機行為不夠規(guī)范

5、有些同學(xué)鍵盤操作不嫻熟，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象

三、目的要求

1、培育同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣

2、提高同學(xué)學(xué)習(xí)計算機理論知識的愛好

3、規(guī)范同學(xué)上機行為

4、對同學(xué)適時進行愛國主義教育

四、教學(xué)措施

1、仔細鉆研，細心備課2、認(rèn)真講授3、耐煩輔導(dǎo)4、嚴(yán)格要求同學(xué)。

五、教學(xué)進度

序次課題：〔內(nèi)容〕周次課時

1.計算機網(wǎng)絡(luò)11

2.在網(wǎng)上閱覽、搜尋下載信息2—62

3.運用電子郵件7—92

4.運用成長博客10—112

5.期中測試121

6.走進PowerPoint131

7.設(shè)置幻燈片的外觀141

8.編輯幻燈片文字151

9.插入圖片、藝術(shù)字16—172

10.插入聲音和影片18—192

11.讓幻燈片“動”起來201

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本計劃針對八班級全體同學(xué)。我校八班級共兩個班，有同學(xué)60余人。通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件(如word、e*cel)有了肯定的了解，基本熟識了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時，同學(xué)的遺忘性也較大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固。

同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好較深厚，學(xué)習(xí)積極性較高。但是，少部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)立場極為不端正，由于過去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的基本操作沒能掌控，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。

依據(jù)上學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，教學(xué)過程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，按部就班。從同學(xué)學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分同學(xué)對信息技術(shù)課程有著深厚的愛好，老師要進一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一愛好，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來。

三、教材分析

本學(xué)期教材是運用最新20**版本：八班級信息技術(shù)上冊，內(nèi)容是全新的，包括：動畫設(shè)計和網(wǎng)站制作兩個板塊。

知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設(shè)計、閱覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、溝通評價網(wǎng)站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作;網(wǎng)頁的制作

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。

2、體驗動畫制作的樂趣，初步學(xué)會運用動畫表達思想，呈現(xiàn)信息的方法。

3、學(xué)會運用flash8制作動畫。

4、了解動畫的設(shè)計流程，初步掌控依據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計簡約腳本。

5、了解動畫的評價方法和技巧，初步學(xué)會依據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計對動畫創(chuàng)作進行評價。

6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，依據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

7、能夠運用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行簡約布局。

8、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。

五、教學(xué)措施

新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，老師的施教方式也要隨之轉(zhuǎn)變。

新編的信息技術(shù)教材，需要老師充分發(fā)揮個人的制造力，積極利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注同學(xué)的日常生活，與同學(xué)一起獵取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與“學(xué)”。老師在教學(xué)過程中，要與同學(xué)閱歷結(jié)合起來，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來，把握住教學(xué)重點、難點。

依據(jù)我?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和同學(xué)的實際狀況，制定如下教學(xué)措施：

1、對于一些理性的知識，采用講授的方法，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、在上機練習(xí)的過程中，明確提出練習(xí)的目的和操作步驟，與此同時老師巡回指導(dǎo)，實時訂正同學(xué)的錯誤。

3、在教學(xué)過程中，多采納自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信同學(xué)的自學(xué)潛能，重視同學(xué)之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)同學(xué)通過教材，達到自學(xué)信息技術(shù)的目的。

4、在教學(xué)過程中，重點指導(dǎo)同學(xué)理論聯(lián)系實際。老師講授的理論是為同學(xué)在實際操作得到運用。

5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征，要教會同學(xué)怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習(xí)方法運用到其他學(xué)科之中。

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)識的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術(shù)教育是中學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，它對于培育同學(xué)的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐技能，提高適應(yīng)信息社會的技能都具有重要意義。中學(xué)校信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與進展的一個重要突破口。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課的'教學(xué)應(yīng)以同學(xué)邊學(xué)邊練為主，讓同學(xué)進行自主探究式的學(xué)習(xí)。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌控獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持同學(xué)進行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為同學(xué)今后適應(yīng)信息社會的要求打下須要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材以國家教育部20**年11月14日頒布的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為依據(jù)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為主線，以構(gòu)建適合同學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進行收集和處理的基本操作技能。

本冊是九年義務(wù)教育中學(xué)教科書《信息技術(shù)》第一冊，共三章。內(nèi)容包括：信息及計算機技術(shù)、信息的獵取、文字信息的處理。

四、課時安排

教學(xué)內(nèi)容合計21課時

第一部分信息與信息技術(shù)共3課時

第1周：感受信息世界自讀

綜合實踐課題〔一〕1

第2周：信息編碼自讀

第3周：信息技術(shù)與我們的生活05

第二部分信息處理工具共10課時

第4周：認(rèn)識計算機硬件1

第5周：認(rèn)識計算機軟件1

第6周：計算機系統(tǒng)的基本組成

第7，8,9,10周：windows系統(tǒng)的基本操作

第11，12,13周：管理計算機文件

第三部份漫游困特網(wǎng)共8課時

第14.15周：上網(wǎng)閱覽信息1

第16.17周：上網(wǎng)查找資料1

第18.19周：保存網(wǎng)上的信息1

第20.21周：網(wǎng)絡(luò)信息溝通1

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇4

一、學(xué)情分析：

1、本人擔(dān)負(fù)八班級信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過word，別的相關(guān)知識沒有接觸，又由于本校電校上無裝flash。所以據(jù)同學(xué)真實狀況，酌情從簡約有用入手，教同學(xué)電子表格知識。

2、學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。

〔1〕知識與技能要求掌控的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為e*cel、powerpoint，詳細知識點如下：e*cel：了解e*cel的功能與主要特點；掌控e*cel的啟動與退出；掌控工作表的建立；掌控在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌控工作中數(shù)據(jù)的簡約計算；掌控工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌控工作表的打印。

2〕過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔3〕情感立場與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高，為九班級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇5

八班級的第二個學(xué)期了，班上的人數(shù)每個班在40以上，人數(shù)眾多，因此上課的紀(jì)律就比較難管理了。在電腦教室里，原來主機運行就有噪音，假設(shè)再加上同學(xué)們說話、爭論的聲音，整個教室就顯得比較嘈雜了，因此肯定要留意管好教室里的紀(jì)律。而且到了八班級，同學(xué)們普遍進入青春期，這個時期的同學(xué)簡單逆反，簡單反叛，因此要更加有耐煩的加以引導(dǎo)。

八班級下學(xué)期的教材依舊是以軟件的運用為主要教學(xué)內(nèi)容。這個學(xué)期總共要講授三個應(yīng)用軟件：音頻編輯軟件〔Audition〕、視頻編輯軟件〔會聲會影〕和網(wǎng)頁制作軟件〔frontpage〕。這部分內(nèi)容對同學(xué)來說還是比較有吸引力的，因此，要正確的加以引導(dǎo)。

主要做好以下幾點：

1、多與同學(xué)溝通，充分尊敬每一位同學(xué)，鼓舞他們在學(xué)習(xí)中嘗試，愛護好同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

2、為同學(xué)們提供自主學(xué)習(xí)和溝通的機會，給同學(xué)充分展示自我才能的機會。

3、少講多練，提出目標(biāo)，制造條件讓同學(xué)們自己發(fā)掘?qū)W習(xí)中的問題，讓同學(xué)們通過練習(xí)、反思、再練習(xí)、再反思，不停的總結(jié)，探究的、自主的解決問題。

本學(xué)期的目的要求有一下幾點：

一、情感目標(biāo)：

同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民、團結(jié)、友善、誠信。

不在網(wǎng)絡(luò)上散步不利于社會穩(wěn)定的言論，會愛護自己的個人隱私。

二、知識技能目標(biāo)：

1、能運用軟件錄音、配音、進行音樂的合成。

2、能運用軟件給視頻配音、配字幕，能制作出簡約的特效。

3、能與班級里的同學(xué)分工合作制作出簡約的班級主頁。

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇6

隨著信息技術(shù)的不斷進展，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中得以廣泛運用。并逐步轉(zhuǎn)變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的技能已成為現(xiàn)代人最基本的技能和文化標(biāo)識，世界各國都在進展信息技術(shù)教育，我國政府已充分認(rèn)識到了在中學(xué)校普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門課程，特制定計劃如下：

一、基本狀況分析

我校同學(xué)經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識和簡約的WINDOWS視窗操作?；玖私饬擞嬎銠C的一些的基本操作。掌控了有關(guān)INTERNET的一些初步知識，但由于部分同學(xué)由于種種緣由學(xué)到的計算機知識太少，有些知識還是空白點，再加上上學(xué)期個別同學(xué)沒有仔細學(xué)習(xí)，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。

二、教材分析

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的詳細運用，及相應(yīng)的創(chuàng)建站點、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點等有關(guān)知識。學(xué)習(xí)flash的簡約制作，包括制作逐幀動畫、外形補間動畫、動作補間動畫、引導(dǎo)線動畫、運用動作腳本語言制作動畫等內(nèi)容。

三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。

第二會用dreamweaver制作較為簡約的表格，能運用flash做出簡約的動畫。

四、教學(xué)方法及措施

第一開展“雙自主”教學(xué)模式，發(fā)揮同學(xué)主體作用。

第二運用先進教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)。

第三因材施教，講課精練，面對全體同學(xué)，兼顧兩頭。

第四開展分層次教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。

第五集體教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合。

第六本著有用性原那么，讓同學(xué)在解決問題中學(xué)習(xí)新知。

第七開展優(yōu)幫差活動。

第八開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)安排

教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容

第1——2周第一課學(xué)習(xí)flash逐幀動畫制作

第3——4周第二課制作外形補間動畫

第5——6周第三課制作動作補間動畫

第7——8周第四、五課制作引導(dǎo)線動畫

第9——10周第六課學(xué)習(xí)運用動作腳本語言

第11——12周第七課設(shè)計網(wǎng)站、創(chuàng)建站點

第13——14周第八課定義CSS和插入插件

第15——16周第九課超鏈接

第17——18周第十課框架和導(dǎo)航條

第19——20周第十一課裝飾網(wǎng)站

第十二課發(fā)布站點

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

2、初步掌控網(wǎng)頁制作〔FrontPage20**〕的一些基本操作，學(xué)會制作簡約的網(wǎng)頁。

3、初步掌控PowerPoint20**，學(xué)會制作圖文并茂、聲畫結(jié)合的演示文稿。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

三、狀況分析

〔1〕同學(xué)基本狀況：

八班級的同學(xué)對于信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散，學(xué)習(xí)目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡。還有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。

同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

〔2〕教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學(xué)校的計算機上沒有安裝FrontPage20**，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。

四、詳細措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

八班級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對同學(xué)自學(xué)技能、信息處理技能和制造力的培育，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、立場與價值觀等方面培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。主要有：

1、借助范例，從愛好出發(fā)，讓同學(xué)在動手實踐中理解基本原理，掌控基本知識，培育基本技能。利用各種和現(xiàn)實有親密聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排同學(xué)用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)愛好，又利于培育同學(xué)的創(chuàng)新、自學(xué)技能和信息處理技能，有利于促進同學(xué)的主動進展。

2、通過“活動”教學(xué)方式，培育同學(xué)獵取、加工、管理、表達與溝通信息的技能。

3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，而且要發(fā)覺和進展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進展中的要求，援助同學(xué)認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進同學(xué)在原有水平上的進展。對同學(xué)學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵同學(xué)進展特長，在使同學(xué)學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培育和進展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，以及獵取知識的技能。

八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇8

一、學(xué)情分析：

1、本人擔(dān)負(fù)八班級信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過WORD，別的相關(guān)知識沒有接觸，又由于本校電校上無裝FLASH。所以據(jù)同學(xué)真實狀況，酌情從簡約有用入手，教同學(xué)電子表格知識。

2、學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。

〔1〕知識與技能

要求掌控的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為E*CEL、POWERPOINT，詳細知識點如下：

E*CEL：了解E*cel的功能與主要特點；掌控E*cel的啟動與退出；掌控工作表的建立；掌控在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌控工作中數(shù)據(jù)的簡約計算；掌控工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌控工作表的打印。

〔2〕過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)；培