第第頁小學(xué)三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校三班級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇1

斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，焦灼而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精

一、基本狀況概述本學(xué)期堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、使同學(xué)的技能得到了淺顯的熬煉。

二、取得的成果與閱歷

1、在教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的"耳樂。

3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最末講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁復(fù)歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的技能。一三、采用的方法和措施

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

2、通過演唱，觀賞更好地培育同學(xué)對音樂的愛好。訓(xùn)練加強同學(xué)對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)豎笛，喜愛演奏歌曲。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動，

4、四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，但對同學(xué)樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還許多。

學(xué)校三班級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇2

經(jīng)過了不斷的試驗和討論，現(xiàn)總厚實驗的工作狀況及閱歷。

一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改試驗教學(xué)工作開展以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新端詳。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會進展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把同學(xué)作為教育的主體，通過各種手段使同學(xué)懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培育同學(xué)喜愛音樂及高尚的情操。

二、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)愛好。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓同學(xué)聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓同學(xué)多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。讓同學(xué)互評。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得輕松。特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學(xué)有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓同學(xué)聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)同學(xué)的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學(xué)學(xué)得興奮、學(xué)得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學(xué)表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)俗世情，特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學(xué)有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。教學(xué)試驗科研化，每月寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、試驗記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好閱歷，使同學(xué)在有限的課堂四非常鐘里，受到音樂美的熏陶、

這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1、培育了同學(xué)參加音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)同學(xué)能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2、培育了同學(xué)初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的技能，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3、培育了同學(xué)的演唱技能，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4、培育了同學(xué)創(chuàng)作的技能，在活動中激發(fā)了同學(xué)的想象力，陶冶了同學(xué)情操和積極樂觀的生活立場。

5、培育了同學(xué)在音樂實踐活動中與他人合作的技能。

6、在教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。二、依據(jù)同學(xué)年齡特點，因材施教

五班級的.同學(xué)，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采用新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學(xué)校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

三、存在問題

大多數(shù)五班級的同學(xué)有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期，同學(xué)的留意力集中時間長，大部分同學(xué)表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識加強，體驗感受與探究制造的活動技能加強。但是個別同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，許多同學(xué)不敢唱歌。

四、采用措施

在大多數(shù)同學(xué)掌控知識堅固的基礎(chǔ)上，重點培育同學(xué)的各種技能，使他們能夠做好過渡時期的知識預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、考試方法敏捷：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓同學(xué)有更寬闊的自我表達、自我展示性格的空間。

一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學(xué)期取得更好的成果。

學(xué)校三班級音樂教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期即將結(jié)束，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳嗉壱魳方虒W(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解、有表情地歌頌和感受音樂的技能，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想像〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。

三、采用的方法和措施：

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，常常多用鼓舞的語言。

2、培育同學(xué)對音樂愛好的提高和認(rèn)識，給他們開心和寬松的教學(xué)環(huán)境。

四、取得的成果和不足：

這個學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)參與了20**迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎，《茉莉花》獲