八年級物理下冊第十章第一節(jié)浮力【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：1．利用生活中浮力的現(xiàn)象得出什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因。2．學(xué)習(xí)利用彈簧測力計(jì)測量浮力的大小。3．利用實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。過程與方法目標(biāo)：通過活動和生活經(jīng)驗(yàn)感受浮力，通過實(shí)驗(yàn)觀察了解浮力是怎樣產(chǎn)生的2、經(jīng)歷探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的過程，學(xué)習(xí)使用控制變量法探究影響浮力的因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神2、培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知識的興趣3、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中用于創(chuàng)新、大膽操作的精神【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識浮力會測量浮力大小探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)難點(diǎn)：探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作【教具】教師準(zhǔn)備：鋁塊、石塊、水槽、細(xì)線彈簧測力計(jì)【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究；自主學(xué)習(xí)；小組探討；參與活動；【教學(xué)過程】教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：播放航空母艦視頻，利用軍事前沿開拓學(xué)生思維、吸引學(xué)生興趣，鐵塊在水中要下沉，又大又重的航空母艦為什么沒有沉入水底？對學(xué)生的合理回答根據(jù)給予適當(dāng)?shù)墓膭钤u價(jià)，引出新課板書課題：第十章浮力第一節(jié)浮力認(rèn)真思考，討論交流，猜想3一、浮力生活中還有哪些有關(guān)浮力的現(xiàn)象呢？指導(dǎo)分析總結(jié)：是什么力把他們托起來的呢?板書：浮力：液體（或氣體）對浸在其中的物體，具有豎直向上的托力，這個力叫做浮力1、施力物體：方向：反饋練習(xí)一：【學(xué)生動腦思考】：生活中的浮力現(xiàn)象【學(xué)生小組間交流討論，回答】：液體（或氣體）豎直向上見附件6一、浮力測量鋁塊浸沒水中所受的浮力通過測力計(jì)示數(shù)變小教師對進(jìn)入水中鋁塊受力分析，知道鋁塊在水中受到浮力作用。用彈簧測力計(jì)測浮力（稱重法）：F浮=G－F示反饋練習(xí)二【積極思考回答】1、空氣中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)跟重力什么關(guān)系？2、鋁塊浸沒水中示數(shù)變化？為什么變化，變化了多少？積極思考問題答案，嘗試對鋁塊受力分析，找到浮力變化大小見附件6二、浮力產(chǎn)生的原因浸在水中的物體為什么會受到浮力的作用？找學(xué)生回答，反饋預(yù)習(xí)情況教師指導(dǎo)性總結(jié)形成的原因得到結(jié)論。板書：壓力差法測浮力：F浮=F向上-F向下教師根據(jù)學(xué)生的回答給予糾正指導(dǎo)反饋練習(xí)三【自學(xué)課本】掌握相關(guān)知識見附件三學(xué)生根據(jù)新學(xué)知識解答題目，易學(xué)易練5AABCDCD三、探究決定浮力大小的因素結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合浮力的一些現(xiàn)象，讓學(xué)生對影響浮力大小的因素大膽猜想浮力的大小可能跟……有關(guān)根據(jù)實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)合理選取影響因數(shù)，排除不必要因素，利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)方法：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：探究浮力與物體浸沒后的深度的關(guān)系(2)探究浮力與物體浸在液體中的體積的關(guān)系(3)探究浮力與液體密度的關(guān)系A(chǔ)ABCDCD學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷思考交流討論回答固體的密度？液體的密度？固體浸入液體中的體積？固體浸入液體的深度？嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)提出問題-猜想假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--進(jìn)行實(shí)驗(yàn)--分析論證--獲取結(jié)論--交流評估在教師指導(dǎo)下操作實(shí)驗(yàn)，并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析論證獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論一講一練反饋練習(xí)4見附件4課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？讓部分學(xué)生總結(jié)，其它學(xué)生補(bǔ)充課堂檢測見附件個別學(xué)生回答，其余學(xué)生評判布置作業(yè)助學(xué)77--80課下完成【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié)：浮力一、浮力液體（或氣體）對浸在其中的物體，具有豎直向上的托力，這個力叫做浮力1、施力物體：液體（或氣體）2、方向：豎直向上3、用彈簧測力計(jì)測浮力（稱重法）：F浮=G－F示二、浮力產(chǎn)生的原因壓力差法：F浮=F向上-F向下探究決定浮力大小的因素實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)方法：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：（1）探究浮力與物體浸沒后的深度的關(guān)系(2)探究浮力與物體浸在液體中的體積的關(guān)系(3)探究浮力與液體密度的關(guān)系八年級物理下冊第十章第一節(jié)《浮力》學(xué)情分析一方面，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念，知道了力的三要素，了解了里的作用效果，學(xué)習(xí)了力的平衡及力與運(yùn)動的關(guān)系這為學(xué)習(xí)浮力打下了基礎(chǔ)。前面的學(xué)習(xí)基本掌握了科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)和探究方法，這為本節(jié)的實(shí)驗(yàn)探究打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的主要知識點(diǎn)都是學(xué)生動手探究得出結(jié)論，學(xué)生處于少年階段，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。主要的教學(xué)方法：以實(shí)驗(yàn)探究為中心，通過物理現(xiàn)象“設(shè)疑”，引導(dǎo)并組織學(xué)生開放式討論，以激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和敢于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。情境創(chuàng)設(shè)法。用相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的視頻、圖片、動手體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由形象思維遷移到抽象思維，幫助學(xué)生掌握物理知識，并進(jìn)行愛國主義情感教育。八年級物理下冊第十章第一節(jié)《浮力》效果分析根據(jù)課堂的反饋練習(xí)可以看出，達(dá)到了課前設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生基本浮力及浮力產(chǎn)生的原因和浮力的測量方法及影響因數(shù)。通過觀看視頻及生活實(shí)例體驗(yàn)，學(xué)生對浮力有了深刻的了解，對浮力產(chǎn)生原因增加了理解。通過對浮力影響因數(shù)的實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)了對稱重法測浮力及控制變量法的理解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作能力。欠缺之處是：教學(xué)環(huán)節(jié)的時間把控不好，反饋階段的時間不足，沒有留給學(xué)生充足的思考時間，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的積極思維。實(shí)驗(yàn)探究稍顯凌亂，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)還是不熟練。八年級物理下冊第十第1課《浮力》教材分析通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在重力、彈力、摩擦力基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一種新力--浮力。具體包括：浮力的存在、稱重法測浮力、壓力差法測、探究浮力大小的影響因數(shù)。教材通過鴨子、輪船浮在水面上讓學(xué)生認(rèn)識到浮力是真實(shí)存在的，并通過演示實(shí)驗(yàn)滲透一種測量浮力大小的方法。稱重法測浮力。通過實(shí)驗(yàn)探究，利用稱重法幫助學(xué)生理解影響浮力大小的因數(shù)。為下節(jié)阿基米德原理打好基礎(chǔ)。八年級物理下冊第十章第一節(jié)《浮力》反饋練習(xí)教師多媒體展示中試題，引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識進(jìn)行鞏固。附件一反饋練習(xí)一物體所受浮力示意圖。提示：根據(jù)浮力方向豎直向上，做力的示意圖附件二反饋練習(xí)二用彈簧測力計(jì)測出一個物重為3N，然后將該物體浸沒在水中，這時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N,這個金屬塊受到的浮力是7NB.4NC.3ND.1N答案D附件三----反饋練習(xí)三附件練習(xí)4探究浮力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）比較_______可知，排開液體的體積越大物體受到的浮力就越_____；（2）比較_______可知，物體受到的浮力與_________無關(guān)；（3）比較_______可知，液體的密度越大物體受到的浮力就越_____。即：浮力的大小與______________和________________有關(guān)。答案：1、乙丙大丙丁物體浸沒的深度丁戊大排開液體的體積液體的密度八年級物理下冊第十章第一節(jié)《浮力》課后反思成功之處：這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，貼近科技軍事前沿，貼近生活，重視生活體驗(yàn)，從生活走向物理，同時利用實(shí)驗(yàn)探究這條主線，讓學(xué)生小組合作，完成實(shí)驗(yàn)，有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，有利于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。不足之處：一、由于本節(jié)課知識量較大，對學(xué)生要求較高，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，自學(xué)能力差，需要老師更多的幫助指導(dǎo)，特別是實(shí)驗(yàn)，很多同學(xué)對現(xiàn)象不知道如何表達(dá)，對物理儀器不知道如何使用，特別是探究影響浮力大小的因素，很多同學(xué)不知道怎么做好，不會合體使用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，物理素養(yǎng)有待提高；作為老師，對課堂中出現(xiàn)得實(shí)驗(yàn)問題估測不足。二、時間把控不力，致使鞏固檢測階段時間不足，只得草草收場。今后應(yīng)加強(qiáng)大局觀，提高對時間的把控。改進(jìn)措施1、對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，必須預(yù)習(xí)，這樣課堂上才能相對輕松；2、課堂上，對實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)及老師演示3、對演示實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)得問題，特別是學(xué)生可能出現(xiàn)的問題應(yīng)充分考慮。八年級物理下冊第十章第1課《浮力》課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生利用生活中浮力的現(xiàn)象得出什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因。通過實(shí)驗(yàn)探究會用稱重法測浮力及壓力差法求浮力，利用稱重法測量浮力結(jié)合控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響浮力大小的因數(shù)，知道影響浮力大小的因數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作，現(xiàn)象觀察及結(jié)論歸納能力。2、過程與方法：第一，利用航母視頻增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷例舉與浮力有關(guān)的實(shí)例，并利用空瓶及乒乓球體驗(yàn)浮力，進(jìn)而直接體驗(yàn)得出浮力是怎樣產(chǎn)生的。第二，通過稱重法及控制變量法相結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響浮力大小的因數(shù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、用于創(chuàng)新的精