考作文素材第一節(jié)多維度分析安徽11年中考作文注:本部分主題劃分的依據(jù)是所考題目的特點(diǎn)。題目直接聚焦人物，暗含人與人之向的某種關(guān)系，或可直觀判斷出題材特點(diǎn)，將其歸為“寫(xiě)人敘事類(lèi)題目限定只能選取發(fā)生在老師和學(xué)生之間的題材，如2009年“師生之間”，將其歸為“師生情、題目（含限制性命題中的備選詞語(yǔ)）或?qū)дZ(yǔ)中存在引導(dǎo)學(xué)生去做，去思考，去體驗(yàn)，去感悟的詞語(yǔ)，將其統(tǒng)一歸為“教育引導(dǎo)類(lèi)'題目對(duì)選材、立意沒(méi)有明顯限定，既可以通過(guò)寫(xiě)入敘事類(lèi)表達(dá)主題，又可以通過(guò)教育引導(dǎo)類(lèi)表達(dá)思考、感悟，將其歸為“萬(wàn)能題”。主題分類(lèi)年份題目命題形式題目涉及人稱(chēng)寫(xiě)作導(dǎo)向?qū)懭藬⑹骂?lèi)2016你是我最___的人任選其一:“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”限制性命題你、我成長(zhǎng)中的思考和感悟，情感與體驗(yàn)2015難忘那 的眼神任選其一:“期盼”“慈愛(ài)”“堅(jiān)毅”“失望”限制性命題—難忘的回憶2014說(shuō)說(shuō)我自己命題我反觀自身，內(nèi)窺自心那段 的日子20132011任選其一:“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”在.我們這個(gè)年齡限制性命題命題—我們難忘的回憶初中階段與人交往、學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)2007我們的心近了命題我們與人、自然、、社會(huì)的和諧相處師生情2009師生之間命題我、老師師生間的情感故事教育引導(dǎo)類(lèi)2017這就是我的承諾命題（有導(dǎo)語(yǔ)）我立德樹(shù)人，健康成長(zhǎng) 在其中ι=? 'Hn-古20121可以選“趣”“美”“情意”“做人”中的一種，也可以填其他的詞語(yǔ)-半命題―—感悟生活中的真善美”2008我在 中得到快樂(lè)任選其一:“閱讀”“傾聽(tīng)”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”限制性命題我從學(xué)習(xí)、生活中感受到快樂(lè)，積極健康地生活萬(wàn)能題作文分值【提示與自定的要求）半命題（有導(dǎo)透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物2010，:55分謨求】的三立意，上不會(huì)變的是 J要點(diǎn)：:出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（語(yǔ)）2017中考作文是—汗新增“結(jié)的本質(zhì)合自己的生活體驗(yàn)”的要求）可吩文中考慮Z大膽選擇="不得出現(xiàn)民到內(nèi)容的士你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。1真實(shí)的地名、根名、人名等］）充實(shí)，文章不要少于600字。=息口/8。結(jié)合上表內(nèi)容可以總結(jié)出，安徽近11年中考寫(xiě)作題目有如下規(guī)律：（1）命題形式有規(guī)律。近11年涉及三種命題形式：①5次全命題作文。2007、2009、2011、2014采用短語(yǔ)式命題形式，字?jǐn)?shù)不多（4~7字），沒(méi)有審題障礙。2017年采用句子式命題形式，且設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)，提示了命題意圖和取材范輔題難度有所降低。②4次限制性命題。可理解為“四選一”的命題形式，近年考查4次，其中2015、2016年連續(xù)出現(xiàn)。從所給備選詞看，以二字詞為主，力圖表現(xiàn)積極向上的情感。因此給考生提供了較為廣泛的取材空間，又便于考生快速立意、準(zhǔn)確切入。③2次半命題作文。2012年雖提供了備選詞語(yǔ)，但考生也可以自由選用其他詞語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)題依然屬于半命題作文。半命題作文相對(duì)于其他形式，既提示話(huà)題范圍，又可讓考生根據(jù)自身的積累和生活實(shí)踐自主選擇立意方向，靈活自由，更有利于考生發(fā)揮?？甲魑乃夭?2)涉及題材較集中。從近∏年作文題目看，都以“我”為中心，主題涉及“寫(xiě)入敘事類(lèi)”“師生情”“教育引導(dǎo)類(lèi)”“萬(wàn)能題”，啟發(fā)考生寫(xiě)體驗(yàn)、見(jiàn)聞與真情實(shí)感；抒感受、認(rèn)識(shí)和辯證思考；立足“小我”與發(fā)展“大我”；有創(chuàng)意地表達(dá)與個(gè)性的發(fā)揮。(3)寫(xiě)作對(duì)象有聚焦。題目中多含“我”“我們”“你”，注重“我”或“我們”的情感體驗(yàn)，如“說(shuō)說(shuō)我自己”“我們的心近了”都啟發(fā)考生將對(duì)生活、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)著感抒發(fā)出來(lái)。所以考生應(yīng)在平時(shí)的社會(huì)實(shí)踐、人際交往、實(shí)際生活中注意感人的親情、不滅的友情和深刻的自我感受，體味艱辛、懂得被r愛(ài)與付出、捕捉心靈上的感動(dòng)瞬間。這就從側(cè)面要求考生平時(shí)應(yīng)積累一些寫(xiě)“我”“我們”方面的優(yōu)秀習(xí)作，以備中考選材，以“我手寫(xiě)我心”。(4)寫(xiě)作文體無(wú)限制。教育部在中考作文命題要求方面明確提出“淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感”。這一指導(dǎo)思想在中考作文中得到明顯體現(xiàn)——大膽選擇你最能駕馭的文體。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，熟練掌握寫(xiě)入敘事類(lèi)文章是有的放矢、至關(guān)重要的，也為個(gè)別考生提供了展現(xiàn)個(gè)性的絕佳機(jī)會(huì)。2018年安徽中考寫(xiě)作怎么命題？不僅要從往年的命題規(guī)律和走向來(lái)梳理，更要結(jié)合部編教材(七、八年級(jí)學(xué)生使用)的寫(xiě)作實(shí)踐科學(xué)分析。根據(jù)新課改培訓(xùn)的精神，命題會(huì)以教科書(shū)單元寫(xiě)作實(shí)踐為藍(lán)本，注重學(xué)生生活實(shí)踐的積累，看重學(xué)生解題能力和組材技巧，鼓勵(lì)考生求真、求新、求理、求趣。因此2018年安徽省中考作文很可能沿襲2017年有導(dǎo)語(yǔ)的全命題形式，這種形式既可以給考生自由的發(fā)揮空間，又能?chē)@有關(guān)成長(zhǎng)的熱點(diǎn)話(huà)題深度思考，更能體現(xiàn)作文考查的多個(gè)維度。當(dāng)然2018年命題也可能采用以往的半命題或者限制性命題的作文形式，貼近考生生活實(shí)際。內(nèi)容總結(jié)(1)第一節(jié)多維度分析安徽11年中考作文注:本部分主題劃分的依據(jù)是所考題目的特點(diǎn)（2）題目直接聚焦人物，暗含