滬教版小學(xué)四年級語文上冊《古詩誦讀《夏日絕句》教案及教學(xué)反思教案設(shè)計教材分析本節(jié)課所講的《夏日絕句》是唐代著名詩人杜甫所寫的短詩，文字簡潔，意境優(yōu)美，讀起來別有一番韻味。對于小學(xué)四年級的學(xué)生來說，誦讀唐詩是對中華文化的一種傳承和學(xué)習(xí)，也是提高語文素養(yǎng)的途徑之一。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要涉及以下三個方面：1.讓學(xué)生了解《夏日絕句》的基本知識，包括作者、時代、文學(xué)特點(diǎn)等；2.培養(yǎng)學(xué)生對《夏日絕句》的閱讀理解能力，讓他們體會到其中蘊(yùn)含的美麗意境和情感；3.培養(yǎng)學(xué)生正確、流暢、有感情地誦讀唐詩的能力，提高他們的語文表達(dá)水平。教學(xué)過程A.導(dǎo)入教師先放一張夏日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：夏天有什么特點(diǎn)？夏天為什么特別？然后再讓同學(xué)們開口說出自己的想法。教師介紹本課要講解的唐詩——《夏日絕句》，并簡單談一些有關(guān)該詩的背景知識，比如詩人杜甫的生平等。B.學(xué)習(xí)詩歌教師讓學(xué)生先朗讀一遍詩歌，聽取學(xué)生的感想及理解。然后再給學(xué)生一個字一個字解釋詩歌?！跋模合奶?；日：白天；生：出現(xiàn)；綠：綠色；樹：樹木。這樣，學(xué)生就可以理解該句話的意思了。教師為學(xué)生解析《夏日絕句》的意境，讓同學(xué)們可以幻聽到蟬聲、感受到夏日的炎熱和特別之處，領(lǐng)悟出夏日皆有但實則各異的細(xì)節(jié)。C.學(xué)習(xí)技巧教師為同學(xué)們講解如何正確地誦讀唐詩，比如朗讀時要有感情、要注重語調(diào)和節(jié)奏等。教師引導(dǎo)學(xué)生自己找出一些有感情的詞語來誦讀這首唐詩，讓他們能夠在誦讀中準(zhǔn)確地表達(dá)該詩的語氣和情感。D.練習(xí)與運(yùn)用讓同學(xué)們馬上練習(xí)《夏日絕句》的誦讀，每個人至少誦讀兩遍，然后評價自己的表演，并且及時改進(jìn)。教師指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中朗讀唐詩，比如晚上睡前誦讀，督促他們將唐詩融入到自己的日常生活中去。教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；通過學(xué)習(xí)詩歌環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們對《夏日絕句》的內(nèi)容有了更深的了解和感悟；通過學(xué)習(xí)技巧環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了正確、流暢、有感情地誦讀唐詩的技能。練習(xí)與運(yùn)用環(huán)節(jié)則是對學(xué)生能力的一個鞏固和提升。但是，在教學(xué)過程中，由于時間的限制，教師只能就該詩歌進(jìn)行了簡要的介紹和解析，沒有能夠深入到各個方面來論述。此外，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也有待進(jìn)一步提升，需要更多的磨練和啟發(fā)?？傊?，這次教學(xué)雖然還存在一些不足之處，但是也有很多亮點(diǎn)和進(jìn)步，給我教學(xué)工作帶來了很多新的啟示。今后，我將秉持