讀書筆記模板新時代地方本科師范院校改革發(fā)展方略研究01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖師范院校改革師范院校地方本科本科教師時代教師教育發(fā)展調(diào)查現(xiàn)狀地方小結(jié)師范院校本科狀況經(jīng)驗(yàn)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容介紹新時代中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在教師。中央提出要“加大師范院校支持力度”“研究制定師范院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和師范類專業(yè)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)建設(shè)一批師范教育基地，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。”事實(shí)上，數(shù)量眾多的地方本科師范院校承載著引領(lǐng)區(qū)域教師教育發(fā)展的核心使命，是推進(jìn)師范教育綜合改革的中堅(jiān)力量。因此，有必要深入研判新時代地方本科師范院校發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為構(gòu)建新時代師范教育體系提供參考。本書基于實(shí)證研究范式，以地方本科師范院校人才培養(yǎng)質(zhì)量為研究對象，通過地方本科師范院校概念界定這一邏輯起點(diǎn)，展開對新時代地方本科師范院校改革發(fā)展方略研究。本書從區(qū)域發(fā)展理論的視角剖析區(qū)域教師教育發(fā)展現(xiàn)存的問題及面臨的挑戰(zhàn)；通過全面考察地方本科師范院校改革發(fā)展的實(shí)踐，深入分析制約地方本科師范院校高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題，并凝練新時代地方本科師范院校改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)；追蹤分析美國、法國、芬蘭、新加坡等國教師教育改革新趨勢，從宏觀層面嘗試對地方本科師范院校發(fā)展提出政策建議，從微觀層面提出地方本科師范院校新時代改革發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。本書在中共中央國務(wù)院頒布的《深化新時代教育評價改革總體方案（2020年）》之大背景下，為中國地方本科師范院校內(nèi)涵式發(fā)展、提高基礎(chǔ)教育師資人才培養(yǎng)質(zhì)量提供借鑒與參考。本書適合教育工作者、教育改革與創(chuàng)新者，研究教師教育以及對教師教育感興趣的讀者閱讀。目錄分析內(nèi)容介紹第一章緒論第二章區(qū)域教師教育布局和發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析第三章地方本科師范院校的改革發(fā)展實(shí)踐第四章地方本科師范院校教師教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析第五章國外教師教育的改革及其啟示010302040506目錄第六章新時代師范院校發(fā)展的宏觀政策建議第七章新時代地方本科師范院校改革發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇附錄A中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見附錄B教師教育振興行動計(jì)劃（2018—2022年）附錄C我國高等師范院校師范生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷12345目錄附錄D教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及對師范教育滿意度調(diào)查問卷附錄E訪談提綱參考文獻(xiàn)后記目錄第一章緒論第一節(jié)世界教師教育質(zhì)量管理發(fā)展概述第二節(jié)中國教師教育質(zhì)量管理現(xiàn)狀與存在的問題第三節(jié)研究的邏輯前提與科學(xué)方法論第二章區(qū)域教師教育布局和發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析第一節(jié)區(qū)域教師教育體系現(xiàn)狀調(diào)查分析第二節(jié)區(qū)域教師教育滿意度現(xiàn)狀的調(diào)查分析第三節(jié)區(qū)域教師教育發(fā)展面臨的問題及挑戰(zhàn)本章小結(jié)第三章地方本科師范院校的改革發(fā)展實(shí)踐第一節(jié)地方本科師范院校發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查第二節(jié)地方本科師范院校發(fā)展困境第三節(jié)地方本科師范院校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與成效本章小結(jié)第四章地方本科師范院校教師教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析第一節(jié)教師教育組織機(jī)構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查分析第二節(jié)教師教育學(xué)科建設(shè)的調(diào)查分析第三節(jié)教師教育師資狀況的調(diào)查分析第四節(jié)師范專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查分析第五節(jié)教育教學(xué)實(shí)踐的調(diào)查分析第六節(jié)教師教育能力習(xí)得狀況的調(diào)查分析第七節(jié)師范生就業(yè)意向的調(diào)查分析本章小結(jié)第五章國外教師教育的改革及其啟示第一節(jié)美國教師教育經(jīng)驗(yàn)及借鑒第二節(jié)法國教師教育經(jīng)驗(yàn)及借鑒第三節(jié)英國教師教育經(jīng)驗(yàn)及借鑒第四節(jié)芬蘭教師教育經(jīng)驗(yàn)及借鑒第五節(jié)新加坡教師教育經(jīng)驗(yàn)與借鑒本章小結(jié)第六章新時代師范院校發(fā)展的宏觀政策建議第一節(jié)創(chuàng)新教師教育體系第二節(jié)強(qiáng)化教師教育制度供給第三節(jié)加大對地方師范院校發(fā)展的扶持力度第四節(jié)推進(jìn)教師教育一體化第五節(jié)促進(jìn)教師教育供給側(cè)改革本章小結(jié)第七章新時代地方本科師范院校改革發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇第一節(jié)發(fā)展的定位——錯位發(fā)展，明確發(fā)展目標(biāo)定位第二節(jié)發(fā)展的走向——強(qiáng)化特色，做精做優(yōu)教師教育第三節(jié)發(fā)展的路徑——提高質(zhì)量，有力地服務(wù)地方發(fā)展第四節(jié)發(fā)展的保障——促進(jìn)大學(xué)之治，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障本章小結(jié)讀書筆記讀書筆記這是《新時代地方本科師范院校改革發(fā)展方略研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《新時代地方本