必修一第五講

列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略高二第一課時(shí)列強(qiáng)的侵略目標(biāo)導(dǎo)航

課標(biāo)展示

考綱要求1.列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)。2.概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。1840-1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)。基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)（框架結(jié)構(gòu)）要求：全面、準(zhǔn)確、重難點(diǎn)突出、系統(tǒng)化、美觀五分鐘課內(nèi)提問(wèn)1、《南京條約》內(nèi)容2、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。3、《馬關(guān)條約》內(nèi)容及影響4、《辛丑條約》內(nèi)容及影響要求：1、組長(zhǎng)下位提問(wèn)別的組2、組長(zhǎng)要公平公正3、回答不上來(lái)的每人扣1分4、嚴(yán)肅而活潑，注意紀(jì)律，不嚴(yán)肅者扣2分每人。（約80年）（約30年）１８４０鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)１９１９五四運(yùn)動(dòng)１９４９新中國(guó)成立舊民主主義革命新民主主義革命中國(guó)近代史（1840—1949年）社會(huì)性質(zhì)半殖民地半封建社會(huì)主要矛盾民族矛盾：外國(guó)資本主義與中華民族

階級(jí)矛盾：封建主義與人民大眾兩條線索列強(qiáng)侵略抗?fàn)幣c探索

兩大任務(wù)民族獨(dú)立前提階段劃分（依據(jù)：領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不同）近代化★合作探究合作探究一戰(zhàn)爭(zhēng)名稱背景條約內(nèi)容影響割開(kāi)賠其它鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華合作探究二閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一偶然與必然工業(yè)革命英國(guó)明清時(shí)期的中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng)(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用材料一中的四個(gè)詞語(yǔ)，以“偶然與必然”為主題寫(xiě)一篇?dú)v史短文。要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；③條理清晰，合乎邏輯；④字?jǐn)?shù)在100字左右。(1)

工業(yè)革命極大地推動(dòng)了英國(guó)資本主義的發(fā)展，這使英國(guó)迫切需要盡可能多的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)，因此英國(guó)極力推行侵略擴(kuò)張政策。明清時(shí)期的中國(guó)已經(jīng)處于封建社會(huì)的衰落時(shí)期，對(duì)外奉行閉關(guān)鎖國(guó)政策，因此中國(guó)必然會(huì)成為西方列強(qiáng)侵略的對(duì)象。為扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，英國(guó)無(wú)恥地向中國(guó)走私鴉片，清政府的禁煙運(yùn)動(dòng)成為英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因。⑶“兩種文明碰撞”的新認(rèn)識(shí)的立場(chǎng)又是什么？材料二商務(wù)與碰撞有的歷史學(xué)家認(rèn)為“(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng))不過(guò)是一個(gè)持續(xù)了二十年，并且要決定東方和西方之間應(yīng)有的國(guó)際和商務(wù)關(guān)系的斗爭(zhēng)的開(kāi)端”。今天有的歷史學(xué)者又提出了“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——農(nóng)耕文明和工業(yè)文明的碰撞”的新認(rèn)識(shí)。材料三破壞與建設(shè)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》：由于中國(guó)人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)使他們受到了巨大的刺激……在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國(guó)人打開(kāi)大門(mén)，結(jié)束他們對(duì)西方的屈尊態(tài)度，重新評(píng)價(jià)自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)：它產(chǎn)生了一個(gè)新中國(guó)，產(chǎn)生了至今震撼著遠(yuǎn)東和全球的影響。也有人說(shuō)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的民族災(zāi)難。也有人說(shuō)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的民族災(zāi)難。(1)材料二中“決定東西方商務(wù)關(guān)系”的觀點(diǎn)是站在什么立場(chǎng)上看待鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的？其本質(zhì)意圖在于什么？“決定東西方商務(wù)關(guān)系”的觀點(diǎn)是站在殖民主義者的立場(chǎng)上的。其本質(zhì)意圖是：否認(rèn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性和掠奪性的本質(zhì)。

⑵據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由。

觀點(diǎn)一：破壞性。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)遭到破壞，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)獨(dú)立發(fā)展的道路被迫中斷。觀點(diǎn)二：建設(shè)性。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上傳播了西方先進(jìn)的文化和科技，促使新思潮的萌發(fā)，從而使中國(guó)開(kāi)始了向近代社會(huì)的過(guò)渡。觀點(diǎn)三：二者兼而有之。破壞性：理由參考觀點(diǎn)一；建設(shè)性：理由參考觀點(diǎn)二。文明史觀的角度歷史開(kāi)放性題目的一般解題思路：1、是否屬于該題型。2、特征：（1）結(jié)合-----論述（論證、闡述、說(shuō)明等）-----觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)選擇一種觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā＃?）針對(duì)----觀點(diǎn)（問(wèn)題），談?wù)勀愕目捶ā?、是否需要概括觀點(diǎn)。4、是否需要評(píng)價(jià)觀點(diǎn)。5、答題結(jié)構(gòu)：總——分——總6、論述過(guò)程應(yīng)注意：（1）時(shí)間范圍（2）圍繞主題（3）緊扣問(wèn)題（4）史論結(jié)合7、小結(jié)。材料四侵略與學(xué)習(xí)1890年帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入到新的關(guān)鍵階段，在中國(guó)蒙受被日本擊敗的羞辱后不久，1895年初夏法國(guó)帶頭聲稱華南和西南為其“勢(shì)力范圍”，西方列強(qiáng)開(kāi)始了“爭(zhēng)奪租借地”的狂潮?！钡?9世紀(jì)90年代以前，中國(guó)人對(duì)于西學(xué)僅有的一點(diǎn)興趣大部分集中在技術(shù)知識(shí)上。但在該世紀(jì)末，如果我們可以用當(dāng)時(shí)流行的一本有關(guān)西學(xué)的中文文獻(xiàn)目錄來(lái)作判斷的話，那么，中國(guó)學(xué)者的注意力已轉(zhuǎn)向西方政治經(jīng)驗(yàn)和政治知識(shí)以及西方宗教思想等方面了。

——《劍橋中國(guó)史》(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，概括指出中國(guó)人由學(xué)習(xí)西方的技術(shù)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)西方的“政治經(jīng)驗(yàn)和政治知識(shí)”的主要原因。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派為了救國(guó)救民先后進(jìn)行了怎樣的探索？

探索：資產(chǎn)階級(jí)維新派提出通過(guò)自上而下的