小學語文五年級高效指導教案五篇_第1頁
小學語文五年級高效指導教案五篇_第2頁
小學語文五年級高效指導教案五篇_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學語文五年級高效指導教案五篇小學五年級語文教案1

《院子》教案一

教材分析：

本文寫了四合院和樓房住宅的不同，指出了四合院中鄰里的關(guān)西密切，樓房住宅鄰里關(guān)系疏遠。目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，感受小四合院里鄰里之間互相幫助，和睦相處的那份溫馨。3.體會作者抓住具體事情來表情達意地方法。重難點：體會鄰里之間的互相幫助、和睦相處以及作者對四合院的留戀。教法：講授法

教具：多媒體

學情分析：學生對四合院比較陌生2抓住重點段，學生自讀體會

(1)自讀第2---4自然段，想想小小的四合院為什么給作者的印象是那樣深刻，那樣神奇迷人。(2)學生討論交流

(3)體會作者抓住具體的事例來表情達意的方法。(4)體會第一自然段和第四自然段的作用。討論：為什么要加上第一自然段和第四自然段?三、語文實踐

了解一下具有老北京特點的建筑

四、作業(yè)：自選

小學五年級語文教案2

《院子》教案二

教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文，感受四合院里鄰里之間互相幫助，和睦相處的溫馨。3.體會作者抓住具體事情來表情達意的方法。4.認識“沁、脾”兩個生字。教學重、難點：

體會鄰里之間互相幫助，和睦相處以及作者對四合院留戀的情感。教學準備：

多媒體課件。教學過程：

一、圖畫引入，激發(fā)興趣

1.欣賞北京有特色的建筑(長城、故宮、天壇、頤和園、四合院)，定格在北京的四合院。2.根據(jù)收集的資料，交流對四合院的了解。3.板書、齊讀課題。[通過圖片的展示，資料的交流，促進學生對四合院的了解，進而激發(fā)學生的學習興趣。]

二、初讀課文，整體感知

1.自讀課文，勾畫詞語，注意讀準字音，讀通課文。2.同桌互相讀文，糾正字音。3.快速讀文，說說課文主要寫了什么?給課文分段。第1部分(1自然段)：比較四合院和樓房的不同。第2部分(2～4自然段)：回憶童年在四合院里愉快、和睦、溫馨、甜蜜的生活。第3部分(5自然段)：寫雖然離開了四合院，但仍然懷念四合院。[培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力。同時，理清文章思路，培養(yǎng)學生概括、歸納的能力。]

三、精讀品味，體會溫馨1.瀏覽課文2～4自然段，找出四合院給作者留下了什么樣的印象。(豐富多彩、神奇迷人)

2.為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論