第頁共頁教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會范文匯編五篇教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會范文匯編五篇教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會篇1很快樂能參加這一期的廣東省教育技術(shù)中級才能培訓(xùn)，本次培訓(xùn)很快就完畢了，雖然時間不長，但卻給我留下了深化的印象。收獲最大的是通過本次培訓(xùn)學(xué)會網(wǎng)頁制作，對電子表格有了更全面的理解，這次的培訓(xùn)內(nèi)容比擬貼近我們的教學(xué)實(shí)際。認(rèn)識到掌握現(xiàn)代教育技術(shù)是新時期老師的責(zé)任，課堂上使用現(xiàn)代教育技術(shù)對老師提出了更高的要求，老師不僅要理解有關(guān)的科學(xué)概念，理解各種相關(guān)的背景，還要可以使用各種教育技術(shù)。本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，通過任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)展。老師布置每一個任務(wù)，都會在小組討論區(qū)內(nèi)產(chǎn)生劇烈的碰撞，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)展匯總，并在全班討論區(qū)進(jìn)展交流，這種方式給我留下了較深的印象。采用小組合作的形式進(jìn)步了小組成員的參與度，這對我以后的教學(xué)啟發(fā)很大，在教學(xué)中我也要多采用小組合作的形式，進(jìn)步了學(xué)生的參與度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽理論，覺得收獲頗多：1、進(jìn)步了信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。2、進(jìn)步了專業(yè)知識程度這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等程度還有待于進(jìn)步。我要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新這次培訓(xùn)使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，理解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏。教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會篇2一個月來的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的老師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次時機(jī)，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽理論，覺得收獲頗多：1、進(jìn)步了信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。2、進(jìn)步了專業(yè)知識程度這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等程度還有待于進(jìn)步。特別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過理論與理論的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，理解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏。4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會篇3通過參加本次舉辦的中小學(xué)老師教育技術(shù)才能中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深化的認(rèn)識，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)的重要性，進(jìn)步了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：一、通過培訓(xùn)，進(jìn)步了自己的思想認(rèn)識。通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度，不斷地總結(jié)自己的得失，進(jìn)步認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育開展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多老師及時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。原來，我對于計算機(jī)方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光臨我們的國培頁，如今，我已經(jīng)可以純熟的利用計算機(jī)，進(jìn)展各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓(xùn)中頁，填補(bǔ)了我計算機(jī)操作知識的空白。三、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識根底。作為一名語文老師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材。如今，有培訓(xùn)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為根底，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對高中語文教學(xué)有了深化的理解與考慮；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認(rèn)識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且可以有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會篇4今年我參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn)，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，我有了很深的認(rèn)識，信息化社會日新月異，在教育信息化飛速開展的今天，網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的老師們也提出了更高的要求。要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切可以擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定根底。所謂的“信息化”，并不是說教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò)，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認(rèn)知程度，簡單技術(shù)操作上；信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用；甚至還有人認(rèn)為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學(xué)中可有可無的為難境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，老師的認(rèn)識程度不無關(guān)系。我深深體會到，老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是關(guān)鍵的，所以在進(jìn)展教學(xué)的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)程度，并自覺進(jìn)展教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力理論、探究，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)程度，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合理論的興趣。這使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深化的認(rèn)識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用培訓(xùn)時以小組討論、互相交流等活動為主體，內(nèi)容豐富、實(shí)用。既重視對學(xué)員理念的更新，既有理論上的指導(dǎo)，同時也有詳細(xì)的教學(xué)工作理論經(jīng)歷的交流在教育技術(shù)才能培訓(xùn)中，我們研討了信息技術(shù)與課程整合問題，探究進(jìn)步信息技術(shù)與課程整合有效性的方法，學(xué)習(xí)了規(guī)劃主題單元，設(shè)計研究性學(xué)習(xí)方案，設(shè)計學(xué)習(xí)評價，創(chuàng)立并利用主題資等知識，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)資在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，進(jìn)步的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。讓我更深體會到教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計以及信息技術(shù)與課程整合的重要關(guān)系。在培訓(xùn)中研討了很多問題，我感受頗深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為老師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四非常鐘的時間，學(xué)生參與課堂的時機(jī)多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力進(jìn)步自己專業(yè)知識。感謝老師為我們搭建了平臺，通過學(xué)習(xí)，使我們對自己的專業(yè)開展有了更明確的方向，對本職工作充滿了信心和熱愛。信息技術(shù)與學(xué)科整合是本次培訓(xùn)的主體。教育技術(shù)已不僅僅是計算機(jī)的操作，而是與相應(yīng)的學(xué)科相整合。把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)展整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)形式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。改變老師的教育思想，教育手段，更快，更好地進(jìn)步老師的教育才能。反思自己平時工作中的困惑，在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的開展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名老師，我深知自己在教學(xué)上還存在一些問題．但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐。在今后的教學(xué)活動中，我會虛心地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的工作。相信通過自己的努力，一定會在教育領(lǐng)域展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得體會篇5隨著信息技術(shù)的不斷開展，多媒體教學(xué)成為活潑課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因此，對于我們老師而言，計算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。在與同行的互相學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求老師必須進(jìn)步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)展教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)形式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)形式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)絡(luò)，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)形式。通過培訓(xùn)討論，使我對教育技術(shù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，教學(xué)才能得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。對我們老師來說，培訓(xùn)本身也是一個再學(xué)習(xí)的過程，使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個層次。這次培訓(xùn)任務(wù)包括認(rèn)識理解教育技術(shù);學(xué)習(xí)利用教學(xué)媒體與資;授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計;探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計;教學(xué)施行方案設(shè)計;信息技術(shù)與課程整合;培訓(xùn)成果的梳理與作品展示等。通過幾大模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在完成每個模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌握技能，同時依托網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺、配套光盤和案例光盤，通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩與研討、設(shè)計真實(shí)的任務(wù)等豐富多樣的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動。通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。現(xiàn)代教育是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中老師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。同時真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學(xué)設(shè)計”等概念。弄清了整合的技術(shù)選擇原那么，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。通過這次教育技術(shù)中級培訓(xùn)，我深深體會到：1、信息技術(shù)對老師的重要作用。在高科技飛速開展的今天，老師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。如今的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因此，老師必須有一種超前意識。2、良好的'信息素養(yǎng)是老師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運(yùn)用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資進(jìn)展有效的搜集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的老師。3、掌握計算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活潑的因素。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)歷，可以與學(xué)生進(jìn)展溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)展教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。對我們老師團(tuán)隊(duì)來說，培訓(xùn)本身也是一個再學(xué)習(xí)的過程，通過這次教育技術(shù)中級培訓(xùn)，使我對教育技術(shù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，教學(xué)才能得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。對教育技術(shù)的理解又提升了一個層次。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和感受總結(jié)如下：通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程?，F(xiàn)代教育是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中老師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。1、真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)展課堂教學(xué)設(shè)計，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的真正意義。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與理論。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。通過八大模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在完成每個模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌握技能，同時依托網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺、配套光盤和案例光盤，通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩與研討、設(shè)計真實(shí)的任務(wù)等豐富多樣的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)活動。網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)的好處是可以將不同專業(yè)，不同