10.5.3安全培訓(xùn)教師隊(duì)伍的技能要求成為一名合格乃至優(yōu)秀的安全培訓(xùn)教師，需要在職業(yè)能力方面做好充分的準(zhǔn)備。那么我們需要做那些準(zhǔn)備？安全培訓(xùn)教師隊(duì)伍的技能要求充分了解學(xué)員的構(gòu)成與背景，了解培訓(xùn)的目標(biāo)與要求。培訓(xùn)的內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)用性，使學(xué)員學(xué)有所獲。培訓(xùn)方法要靈活多樣。培訓(xùn)手段要綜合運(yùn)用。安全培訓(xùn)教師隊(duì)伍的技能要求充分準(zhǔn)備，克服焦慮。適當(dāng)?shù)丶?lì)學(xué)員，克服溝通障礙。要加強(qiáng)培訓(xùn)教師的職業(yè)能力培養(yǎng)。培訓(xùn)教師要注意培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)，以此來指導(dǎo)自己工作的改進(jìn)。比如對(duì)礦山企業(yè)的安全培訓(xùn)，有礦長資格證、安全資格證、特種作業(yè)人員上崗證等多種，而且既有取證培訓(xùn)，還有復(fù)訓(xùn)。學(xué)員的年齡、學(xué)歷、工齡等參差不齊。充分了解學(xué)員的構(gòu)成與背景，了解培訓(xùn)的目標(biāo)與要求。welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience

因此，首先必須完全了解清楚學(xué)員屬于哪種培訓(xùn)，其學(xué)歷背景及專業(yè)背景如何，然后才能因材施訓(xùn)，才有可能成為一個(gè)受學(xué)員歡迎的培訓(xùn)師。其次，培訓(xùn)教師與學(xué)員之間不同于一般的師生關(guān)系，更是一種“合作”關(guān)系。在培訓(xùn)的過程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師在整個(gè)過程中要發(fā)揮“疏、導(dǎo)、演”的作用，讓學(xué)員把培訓(xùn)當(dāng)作一種樂趣，愿意學(xué)，積極主動(dòng)地去學(xué)，方能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的，使學(xué)員有所收獲。培訓(xùn)的內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)用性，使學(xué)員學(xué)有所獲。

培訓(xùn)不同于學(xué)歷教育，學(xué)員一般具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般都有工作中不好解決的問題乃至難題，所以，培訓(xùn)教師在策劃教學(xué)方案時(shí)不僅要充分考慮培訓(xùn)大綱，更要通過與學(xué)員互動(dòng)，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，使所授內(nèi)容與學(xué)員關(guān)心的問題一致，即實(shí)用，這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。尤其是對(duì)于礦長的培訓(xùn)班，適時(shí)收集他們工作中遇到的問題，針對(duì)問題進(jìn)行培訓(xùn)，并組織適當(dāng)?shù)挠懻摚尳鉀Q過類似問題的學(xué)員介紹其工作經(jīng)驗(yàn)與方法，培訓(xùn)教師適當(dāng)總結(jié)，這樣才能引起大家的共鳴，激發(fā)大家參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方法要靈活多樣學(xué)歷教育中更多的采用了課堂講授式，但安全培訓(xùn)不同于學(xué)歷教育，有其自身的特點(diǎn)，單純地使用說教式不僅不利于講清楚現(xiàn)場(chǎng)問題的解決方法，更易于使學(xué)員厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，在培訓(xùn)的過程中，靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，如案例式，以某一事故或技術(shù)難題為案例，通過案例分析，使學(xué)員掌握解決問題的關(guān)鍵與技巧。案例分析中，可以適當(dāng)?shù)胤纸M討論，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性。還可以采用啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三，聞一而知十。培訓(xùn)方法要靈活多樣所謂培訓(xùn)教師的主導(dǎo)作用，益在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)員自奮其力，自致其知，非教師滔滔講授，學(xué)員默默聆聽。所以，要想成為一名合格的培訓(xùn)教師，在培訓(xùn)中一定要注意多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和注意力，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣。靈活多變的培訓(xùn)方法案例研討法互動(dòng)小組法角色扮演法案例研討法

通過向培訓(xùn)對(duì)象提供相關(guān)的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式便于職工理解，使他們對(duì)此印象深刻，反饋效果較好，可以有效訓(xùn)練學(xué)員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓(xùn)研究表明，案例、討論的方式也可用于知識(shí)類的培訓(xùn)，且效果更佳?；?dòng)小組法

也稱敏感訓(xùn)練法。此法主要適用于管理人員的人際關(guān)系與溝通訓(xùn)練。讓學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)來提高他們處理人際關(guān)系的能力。其優(yōu)點(diǎn)是可明顯提高人際關(guān)系與溝通的能力，增進(jìn)學(xué)員之間的感情，可以讓他們將來工作時(shí)更加團(tuán)結(jié)。角色扮演法

授訓(xùn)者在培訓(xùn)教師設(shè)計(jì)的工作情況中扮演其中角色，其他學(xué)員與培訓(xùn)教師在學(xué)員表演后作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實(shí)踐性強(qiáng)、費(fèi)用低，因而多用于人際關(guān)系能力的訓(xùn)練。培訓(xùn)手段要綜合運(yùn)用

在現(xiàn)代的安全培訓(xùn)中，一是要充分利用各種媒體，PPT的信息量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于黑板，因此要優(yōu)先使用PPT。PPT的設(shè)計(jì)要合理，色彩搭配要適宜，文字與圖形要合理融合，在PPT中可以插入適當(dāng)?shù)囊曨l和音頻，以增強(qiáng)課件的教學(xué)效果。二是要充分利用肢體語言，單純的口述易于使人厭煩，配以適當(dāng)?shù)闹w語言，如手勢(shì)、表情、姿態(tài)等，充分利用目光交流，以調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，了解學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容的滿意與否。三是要注意與學(xué)員的情感交流，培訓(xùn)教師要注意營造和諧、真誠、理智的氣氛，注意觀察課堂氣氛及變化，適時(shí)調(diào)整及控制。四是要注意通過提問來調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)員參與教學(xué)，啟發(fā)學(xué)員積極思維。但提問中要注意問題的層次性，要注意教師的態(tài)度是和藹，而非傲慢。充分準(zhǔn)備，克服焦慮

準(zhǔn)備遠(yuǎn)比資歷重要，作為一名合格培訓(xùn)教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)了如指掌，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功就顯示了培訓(xùn)準(zhǔn)備工作的重要性。在實(shí)際培訓(xùn)過程中出現(xiàn)冷場(chǎng)的大多的原因就是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不夠熟悉所致。因此，培訓(xùn)教師要準(zhǔn)備好一份講義和筆記，而且事先要反復(fù)練習(xí)，尤其是開端部分，良好的開端是成功的一半。另一方面，培訓(xùn)教師一定要克服焦慮，不能顯現(xiàn)出緊張情緒，要堅(jiān)信站在講臺(tái)上就證明你是有資格的，沒有聽眾會(huì)同情自己，與其示弱，不如表現(xiàn)得更加自然一些。要避免焦慮，需要注意：一是事先檢查教學(xué)相關(guān)的設(shè)備，保證一切設(shè)備完好使用；二是確保你所擁有的資料在某些方面有過人之處；三是運(yùn)用一些技巧，始終保持你的眼神與大家接觸，避免只盯著一兩個(gè)人看；四是調(diào)整好自己的情緒和狀態(tài)，如果太緊張，不妨準(zhǔn)備個(gè)笑話，但一定要與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)。準(zhǔn)備的注意事項(xiàng)審視外表：給人留下好的印象；了解聽眾背景；避免犯錯(cuò)誤。改善形象：審視你的姿勢(shì)；改進(jìn)姿勢(shì)練習(xí)嗓音：正確呼吸；控制嗓音；咬字清晰消除緊張：緩和緊張；直立靜心充分自信：想象成功；積極的思考要加強(qiáng)培訓(xùn)教師的職業(yè)能力培養(yǎng)培訓(xùn)教師的職業(yè)能力培養(yǎng)，是從事培訓(xùn)活動(dòng)不可或缺的內(nèi)容，安全培訓(xùn)教師的安全認(rèn)知和相應(yīng)的安全理論學(xué)習(xí)是標(biāo)志職業(yè)能力的重要內(nèi)容。安全培訓(xùn)教師首先應(yīng)有正確的安全價(jià)值觀，牢固樹立“安全第一，珍愛生命”的理念，同時(shí)應(yīng)注意不斷的學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，不斷提升自己的安全素質(zhì)。那么如何加強(qiáng)自己的職業(yè)能力培養(yǎng)？一、加強(qiáng)文化素養(yǎng):廣博的文化素養(yǎng)能提高教育水平，滿足學(xué)員的好奇心提高教學(xué)效能。二、專業(yè)的學(xué)科專業(yè)知識(shí):在專業(yè)知識(shí)上精益求精，并拓展相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，樹立學(xué)科的權(quán)威是對(duì)于最基本和必要的技能。三、提高教育理論知識(shí)與技能:掌握教育心理學(xué)及各學(xué)科教法并應(yīng)用于實(shí)際。四、加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng):端正愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)員的教學(xué)態(tài)度，樹立樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律已，為人師表的職業(yè)信念。五、提高思想、政治素質(zhì)和法制意識(shí)。強(qiáng)調(diào)安全的重要性。六、擁有良好的心理狀態(tài)和健康的人格。不斷調(diào)試心理狀態(tài)，能緩解工作壓力，以良好的情緒和樂觀的心態(tài)、飽滿的熱情投入工作中。適當(dāng)?shù)丶?lì)學(xué)員，克服溝通障礙

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提問或小測(cè)驗(yàn)，以了解大家的意見，不斷挑戰(zhàn)大家，講述時(shí)要結(jié)合實(shí)例，尤其是學(xué)員單位或熟悉單位的案例，更有利于激勵(lì)學(xué)員，使其投入最大的精力參與教學(xué)過程。另一方面，培訓(xùn)教師在陳述的過程中要盡量使用易于理解的詞語，口語化或工作中的慣用語更好。盡量避免使用新詞，動(dòng)作和語言要搭配，避免閑聊。

其次，安全培訓(xùn)教師要有正確的安全行為習(xí)慣，如以身作則，絕不違章，哪怕是一次闖紅燈。再次，培訓(xùn)教師要有很強(qiáng)的責(zé)任感，要尊重學(xué)員的時(shí)間，懂得理論聯(lián)系實(shí)際，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，提高知識(shí)水平和授課能力。要向?qū)W員全方位展示自己的人格魅力，力爭做到每堂課都精彩紛呈，讓學(xué)員學(xué)有所獲。最后，培訓(xùn)教師要懂得心理學(xué)的基本知識(shí)，雖然不能成為心理學(xué)家，但應(yīng)該掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解文化、心理行為的關(guān)系，并在培訓(xùn)