Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?復習學案

一、重點單詞及轉換

1.相信V可信的adj難以置信的

2.進步;進展________________

3.特別的;不尋常的平常的，普通的

4.鼓勵5.社會的

6.和平的;安寧的和平，安寧n

7.表演;演出v表演;演出11表演者11

8.完美的;完全的9.它自己;自己

10.集;采集v收集者n收藏品n

11德國的;德語的;德國人的德國人復數(shù)

12.一千數(shù)以千計的

13.安全的;無危險的安全n

]4.僅僅;只;不過15.害怕;俱怕

16.（不管...還是）;或者

17.印度的印度

]8.日本的日本

19.狐貍復數(shù)

20.赤道21在任何……的時侯;無論何時

22.發(fā)明v發(fā)明n發(fā)明人n

23.動詞enjoy-----愉快的（形容詞）

24.choosef過去式f過去分詞v.“選擇”

—choicen.”選擇

二、重點詞組

1.一方面…另一方面2.某個不同的地方

3.進步makeagreatDrograss4.一個不尋常的博物館

5.鼓勵sb做...6.茶藝//茶具

7.兩個、一對8.全年

9.曾去過某地]0.已經(jīng)去了某地

11.havebeenin+地點待在某地,常與時間段搭配。

IhavebeeninShanghaifbrthreeyears.

12.去不同的地方_______________]3.乘地鐵_______________

14.導致_______________]5.搭建帳篷_______________

16.以如此快的方式_________

18.許多不同種類的_________]9.觀看sb做...______________

21.不管…還是_____________

22.馬桶的發(fā)展_____________23茶藝表演_______________

25.在東南亞_______________

26.四分之三_______________

27.一個說英語的國家

29.做...有困難.30.做…似乎是奇怪的

31.在白天32.睡覺入睡

33.醒來34.在一個自然的環(huán)境里________________

35.靠近/距...遠36.選擇做sth

37.自然博物館_______________

重點句型

1.1learnedaboutthe發(fā)明that導致colormovies,too.

4.It's(believe)thattechnologyhas(progress)insucharapidway!

5.I'vealsolearnedthattherewasaspecialcomputer.Itcouldplaychessevenr(good)thanhumans.

6.Iwonderhowmuchmorecomputers將來能夠做inthefuture-

7.Thcmuseumteachespeopleaboutthehistoryand(develop)oftoilets.

8.Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroups(think)aboutwaystoimprovetoiletsinthe

future.

9.(watch)thempreparetheteawiththebeautifulteasetsisjustas(enjoy)asdrinking

theteaitself

lO.For(thousand)oftouristsfromChina,thissmallislandinSoutheastAsiaisawonderfulandsafe

place(take)aholiday.

11.Ontheonehand,moretha.nthreequartersofthepopulation(be)Chinese,

12.Singaporeisalsoanexcellentplacetotrynewfood.Whetheryoulike(India)food,

(West)foodor(Japan)food,you'llfinditinSingapore!

13.0negreatthingaboutSingaporeisthatthetemperatureisalmostthesameallyearround.Thisisbecausethe

islandissoclosetotheequator.Soyoucanchoose（go）wheneveryoulike—spring,summer,

autumnorwinter.

四、重點語法

l.too和eitherneither/nor和soalso//aswell

too用于，變?yōu)?。否定句?/p>

倒裝句肯定句：結構_____________________________________________

否定句：結構_____________________________________________

省略回答：肯定__________________________

否定___________________________

Meneither我也沒有。

【解析】在英語中，表示“也”的知識歸納如下：

主語+neither

｛neither+助動詞/be+主語

完整的否定句后加either,但要加逗號隔開。

一Hedidn9tgotoschool.他沒有去上學。

一Meneither.

NeitherdidI

Ididn'tgotoschool,either.

f

主語+too

B.肯定句中的“也”jso+助動詞/be+主語

〔完整的肯定句后加too,且要用逗號隔開。

-Heisagoodstudent.

一Metoo.

SoamI

I'magoodstudent,too.

[2012山東棗莊】一Peterhasneverbeentoawaterpark.

A.Ihaven'tneitherB.Ihaven,ttooC.MetooD.Meneither

例題1.含be動詞2.含情態(tài)動詞3.借助助動詞do//have

一Heisagoodstudent.一Metoo./SoamI/Tmagoodstudent,too.

[2012山東棗莊】一Peterhasnewerbeentoawaterpark.一.

A.Ihaven'tneitherB.Ihaven'ttooC.MetrooD.Meneither

2.反意疑問句

**A+B：前肯定+后否定

前否定+后肯定

**前后一致對應⑴時態(tài)對應⑵人稱一致(用主語的代詞)⑶運用的系動詞/情態(tài)動詞/助動詞要一

致

**特殊點否定詞never//hardly//few//little//

做題方法

(一)找動詞

(1)如果句中有助動詞、情態(tài)動詞、be動詞，反意疑問句中也相應的用助動詞、情態(tài)動詞、be

動詞。Heisastudent,.?

(2)如果句中沒有助動詞、情態(tài)動詞、be動詞，只有實義動詞時，就要借助助動詞。

Sheoftengetupat6:30everymorning,?

（二）判斷句子是肯定還是否定，“前肯后否，前否后肯”

Thestudentshaveplantedmanytrees,?

TomhasneverbeentoBeijing,?

Wecouldhardlygettoschoolontime,

Katehaslittlebreadtoeat,?

Therewillbeameetingtonight,?

（三）反意疑問句的主語必須轉換成人稱代詞主格

Theboycan'tswim,?

【2013溫州1】一It'sFather'sDay,??

一Yes.Let'sbuyagiftforDad.

A.isn'titB.doesn'titC.isn'theD.doesn'the

Yourschoolisverybeautiful,?

A.isn'titB.isitC.isyourschool

—Jimhadnothingforbreakfastthismorning,?—.Hegotuptoolate.

A.hadshe;YesB.hadn,the;YesC.didhe;No

3.分數(shù)的表達分子十分母

分子用分母用分子大于］時，分母用加

**特殊點1/2不能說a(one)second,而要說a(one)half

1/4可以說a(one)fourth,但常用aquarter.

3/4可以說threefourths,但常用threequarters.

**序數(shù)詞口訣基變序，有規(guī)律，詞尾加上tho一二三，特殊記。詞尾字母t、d、du

八減t,九減eo5與12同ve,f要把ve替，然后再加th。

整十位數(shù)，很好記，先變y為i,然后再加的.兩位以上基變序，只把個位基變序。

**表示順序的詞稱為序數(shù)詞。序數(shù)詞的主要形式：

A.從第一至第十九

其中，one——first,two——second,three——third,five——fifth,eight——eighth,nine——ninth,

twelve-twelfth為特殊形式，其它的序數(shù)詞都是由其相對應的基數(shù)詞后面添加“th”構成。例如：six

一sixthnineteen一nineteenth.

B.從第二十至第九十九

整數(shù)第幾十的形式由其對應的基數(shù)詞改變結尾字母y為i,再加“eth”構成。

twenty-----twentieththirty------thirtieth

表示第幾十幾時，用幾十的基數(shù)詞形式加上連字符“一”和個位序數(shù)詞形式一起表示。

thirty-first第三H—//fifty-sixth第五十六〃seventy-third第七十三〃ninety-ninrth第九十九

分數(shù)修飾名詞，在句子中作主語時，則謂語動詞是用單數(shù)還是復數(shù)取決于名詞，即與分數(shù)所修飾的

名詞保持一致。若該名詞是不可數(shù)名詞只能用；若是可數(shù)名詞單數(shù),用O若

是可數(shù)名詞復數(shù),用

I.Twofifthsofthemilk(be)badnow.2.Onethirdofthestudents(be)girls

3.ofthewateraroundtheworldpolluted.

A.Twothird;areB.Twothirds;isC.Twothird;isD.Twothirds;is

4.hundredn百hundredsof數(shù)以百的thousandn千thousandsof成千上萬的

millionn百萬，millionsof成百萬的

【注】：(1)當million前面有具體的數(shù)字時，用單數(shù)形式

⑵當million后與of連用時用復數(shù)形式，millionsof是數(shù)百萬的意思，前面不能加數(shù)詞

【口訣】：具體的不加s也不加of,不具體的加s也加of

①(million)ofpeoplegotolookfbrjobsinbigcitieseveryday.

②ofstudentshelphomelesspeoplethroughtheRedCross.

A.ThousandB.ThousandsC.AthousandD.Hundredandthousand

③【四川廣元】一Guang'anisabeautifulcity,isn"tit?

—Yes,Thereareabouttwovisitorshereeveryweek.

A.thousandsofB.thousandsC.thousand

④Footballissoexcitingthat___peopleintheworldplayit.

A.millionofB.twomillionsC.millionsofD.amillionof

-Howmanypeoplewereinvitedtothemeeting?

-Aboutsix____.

A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof

5.collectv收集一collectionn收藏-*collectorn收藏家

collectstamps/coins收集郵票/硬幣haveacollectionofbooks收藏書

【記］Heisafamousandhehasalotof(collect).

②Tomhasbeen.stampssincehewasinGradeThree.

②Heisagreat.Nowhehasagreatofstamps.(collect).

6.unusualadj.特別的；不同尋常的(反)usualanunusualexperience不同尋常的經(jīng)歷

中考：一Thisisausefuldictionary,Ithink.

—Soitis,andit'sunusualone.A.theB.anC.aD.不填

7.peacen和平—peacefuladj.和平的beautyn美麗beautifuladj.美麗的

helpn幫助fhelpfuladj.有幫助的usen用途fusefuladj.有用的

thankn感謝thankfuladj.感激的

①Thatnightwasso(peace)

②Allthepeoplewholovehopethattheworldisforever,withoutwars.(peace)

【2012內(nèi)蒙古包頭】Itisourhopethatwecanliveinaworldandsaygoodbyetowarsforeve

A.similarB.peacefulC.familiarD.natural

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?（第一課時）

SectionA（la-2d）

組別：—姓名：

教學目標

1.掌握p65一p66的單詞

2.描述某人曾經(jīng)去過哪些有趣的地方和談論過去的經(jīng)歷。

教學重難點

進一步掌握用現(xiàn)在完成時談論過去的經(jīng)歷

學習過程

一、預習與交流

一,認真琢磨，細心選擇（體會現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別）。

1.Whereyou,John?I'mlookingforyoueverywhere.

A.have;beenB.have,beentoC.have,goneD.did;goto

2.HowlongyourfatherShanghai?

A.did;comeB.has;gotoC.has;beentoD.has;beenin

3.1mywatchinmybedroomyesterday.

A.leftB.forgotC.haveforgottenD.haveleft

4.Shehasworkedinthefactory.

二.寫出下列動詞的過去式和過去分詞

iswrite.read.

studyhave,eat

atartlive.help—

travelsayhear

二、合作與探究

1.觀察圖片并討論完成la,和你的同伴討論你所到過的博物館。

2.大聲朗讀la中的地點名詞，然后使用la中的信息編寫對話，完成1c并作出展示。

3.用2a和2b中的信息編寫對話，小組成員合作完成2c。

4.完成2d,分角色表演對話，勾畫出其中的重點短語，小組討論解決疑難問題，并嘗試背誦

對話。

5.聽力訓練,完成lb,2a,2bo

三、點撥升華

現(xiàn)在完成時（二）

1.用法：現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。常與下列時間狀語連用:

just,already,yet,ever,never,before,severaltimes?現(xiàn)在完成時不能和表示過去的時間（如：

yesterday,last,year,in1976,twodaysago,justnow,whenshecamein等）連用。

（1）現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。

IhavestudiedEnglish.表示我知道一點英語。

Hehasalreadycomeback.表示他現(xiàn)在在這兒。

常與already,yetJust,recently,ever,never,before等表示不確定時間的時間狀語連用。

2.現(xiàn)在完成時表示從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。

Shehasbeenillfor3days.Hehasworkedinthebanksince1990.

此時，句中謂語動詞通常是延續(xù)性動詞，且常與表示一段時間的時間狀語連用。如：thesedays,

allthisyear,recently,for+時間段以及since+時間點等等。

IL構成：have/has+動詞過去分詞

(1)has用于主語是第三人稱單數(shù)，have用于其它人稱。

(2D動詞的過去分詞構成分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。規(guī)則動詞在詞尾加ed,其規(guī)則與過去

式一樣。

不規(guī)則動詞的變化要記住。例如：take—taken,go—gone等。

III>區(qū)分have/hasbeentohave/hasgoneto

have/hasbeento和have/hasgoneto都是指已經(jīng)去了某個地方，但是have/hasbeento

強調的是曾經(jīng)去了某個地方并回來了；have/hasgoneto強調的是去了某個地方還沒有回

來。

—HaveyoueverbeentoShanghai?—Yes,severaltimes.

—WhereisMr.Wang??—HehasgonetoShanghai.

四、課堂練習

單項選擇

()1、HaveyoumetMr.Li?

A.justB.agoC上eforeD.amomentago

()2>-Ourcountryalotsofar.—Yes.Ihopeitwillbeeven.

A.haschanged;wellB.changed;goodC.haschanged;betterD.changed;

better

)3.youevertoanaquarium?Yes,wehadagoodtimethere.

A.Have,goneB.Had”beenC.Have,been

)4.LmygrandpalastSunday.

A.havevisitedB.visitedC.wasvisiting

)5.SheShanghaiforamonth.

A.hascometoB..cametoC.hasbeenin

)6.Mr.Hudiedlastyear.Heforseveralmonthsalredy.

A.hasbeendyingB.hasdiedC.hasbeendeadD.died

)7.FannyTVatthistimelastSaturday.

A.haswatchedB.waswatchingC.watched

()8.Haveyou____beentoourtownbefore?No,it'sthefirsttimeI___here.

A.even,havecomeB.ever,comeC.ever,havecome

()9.Maythebookfortwoweeks.

A.borrowedB.lentC.keptD.bought

()10.Rememberthesenewwordshimalotoftime.

A.costsB.spendsC.takes

用所給詞的適當形式填空。

1.(has)youever(be)totheGreatWall?

2.Where(have)he(go)?Ican'tfindhimhere.

3.1(go)toFunTimeAmusementParklastyear.

4.Harveyandhisfriendaregoing(skate)

5.He.(work)inasmalltowntwoyearsago.

6.Mybrother(be)asoldierfortwoyears.

7.He(live)hereforalongtime.

8.(do)hegofishingwithyouthedaybeforeyesterday.

9.they(finish)theworkyet?

10.Whenyou(read)it?

I(read)itlastyear.

五總結反思

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?(第二課時)

SectionA3a-4c

組別：—姓名：

教學目標

1.學習P67—68的生詞：

2.能夠掌握本課出現(xiàn)的重點短語和句子。

3.了解國外的風情和文化。

教學重難點

一般過去時，現(xiàn)在完成進行時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別。

學習過程

一、預習與交流

1.英漢互譯。

1、_________—以如此迅猛的方式2、__________各種各樣的

3、_________—馬桶的發(fā)展4>__________社會團體

5、________—茶藝表演6、_____________________用漂亮的茶具沏一

杯完美的茶

7、__________一個品茶的好地方8、__________相信

9、_____________________國際馬桶博物館10、__________在未來

2..小組成員互讀單詞和詞組。

二、合作與探究

1.帶著問題閱讀3a,然后回答相關問題。

2.再讀文章，勾畫出其中的重點短語。

3.獨立完成3b,3c,并在小組中作展示。

4.小組成員大聲朗讀GrammarFocus。

5.獨立完成4a,并且核對答案，然后大聲朗讀這部分的句子。

6.小組合作完成4b,4c的練習。

7.試著背誦記憶GrammarFocus,4a部分的內(nèi)容。

三、點撥升華

一、延續(xù)性動詞和瞬間動詞

英語動詞根據(jù)詞義可分為兩種，一種是延續(xù)性的，一種是終止性的，終止性動詞(也可稱為

非延續(xù)性動詞，瞬間動詞，或點動詞)，如begin,start,die,buy,leave,come等，表示動作的發(fā)生與結束

于一瞬間完成，不能再延續(xù)，所以它的現(xiàn)在完成時不能和表示延續(xù)的時間狀語連用，即不能與表

示一段時間的狀語,for+時間段，since+時間點/從句連用，也不能用在howlong引導的特殊疑問

句中.

eg.EveleftShanghaiforthreedays.(x)

FvebeenawayfromShanghaiforthreedays.(?).

IleftShanghaithreedaysago.(4)

Itis/hasbeenthreedayssinceIleftShanghai.(N)

常見終止性動詞有:leave,go,come,arrive,begin,buy,borrow,diejoin,become等.

四、課堂練習

單項選擇。

()l.MymotheroftenencouragesmeEnglishasmuchaspossible.

A.speakB.speaksC.speakingD.tospeak

()2.——Doyouoften___yourpenfriend?-Notveryoften.

A.hearfromB.hearaboutC.hearofD.hear

()3.NeitherofthetwoboysfromtheUSA.

A.comeB.don'tcomeC.comesD.doesn'tcome

()4.Haveyoueverseenhim?

A.agoB.twodaysagoC.beforeD.justnow

()5.Hisbrotherforthreemonths.

A.hasjoinedthearmyB.hasbeeninthearmy

C.hasbecomeasoldierD.joinedthearmy

()6.Didyougotherebybike?

A.a;aB./;aC.the;theD.a;the

()7.Therehasneverbeensuchabeautifulvillageintheworld.

A.anywhereB.everywhereC.somewhereD.nowhere

()8.-Whatkindofhousewouldyoulike?

-I'dlikewithagardeninfrontof.

A.it;oneB.one;oneCone;itD.it;it

()7.Shehasneverbeentothecity,she?

A.doesn'tB.hasn'tC.hasD.haven,t

()8.-IfsFather'sDay,?

-Yes,Let'sbuyagiftforDad..

A.isn'titB.dosen'titCisn'theD.doesn'the

()9.Juile,sfathertoLondonlastmonth.Hetherethreetimes.

A.went;hadgoneB.hasgone;hasbeenCwent;hasbeenD.hasbeen;hadgone

()10.1don'tlikethosetwocoatsbecauseofthemfitsme.

A.eitherB.neitherC.noneD.all

()11.—Ireallywanttogotothe.Howaboutyou?

—SodoI.Wecanswiminit.

A.waterparkB.aquariumC.zooD.spacemuseum

()12.isfuntolearnanotherlanguage.

A.ThatB.ThisC.ItD.What

()13.一IhearyourteachertoJapanonce.一Yes,hetherelastyear.

A.goes;wentB.hasbeen;hasbeenC.went;wentD.hasbeen;went

()14.一haveyoubeenstudyingEnglish?一Sincelastyear.

A.HowfarB.HowsoonC.HowlongD.Howoften

()15.TheSmithshavelivedherewithus1999.

A.forB.sinceC.beforeD.in

()16.—IhaveneverbeentoDisneyland.Howaboutyou?—.

A.Me,tooB.SodoIC.Me,neitherD.Yes,Ihave

()17.Whenmymothercamebackhomelastnight,Iwasstill.

A.wakeB.wokeC.wakingD.awake

()18.—Tina,wearegoingtotakeaholidayinEurope.-；_________.

A.It'swonderfulB.WithpleasureC.That'sOKD.Haveagoodtime

所給詞的適當形式填空

1.Haveyouever(study)withmorethanthreefrijends?

2.HasTomever(travel)toChina?

3.Haveyouever(say)somethingyoudidn'twanttosay?

4.1havenever(argue)withmyparents.

5.1(go)tothespacemuseumlastyear.

6.Harvey(have)agreattimeatthe.WaterWorld.

五總結反思

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?（第三課時）

SectionBla—2e

組別：—姓名：

教學目標

1.學習P69-71的生詞和短語。

2.學會談論過去發(fā)生的事情。

3.掌握閱讀技巧。

教學重難點

現(xiàn)在完成時的構成和用法

學習過程

一、預習與交流

（一）.復習Unit9SectionAGrammarFocus中的句子，看看你能背寫下了嗎？

1、__________東南亞2、__________夜間動物園3、—______四分之三

4、__________一個講英語的國家5、__________做某事很困難

6、__________在白天7、__________好幾次8、__現(xiàn)在；目前

9、一個有特別的主題的游樂園10、在公園里到處走

11、__________聽說12>—_______兜風13、—另一個省

14、__________鳥巢[5、__________鼓勵某人做某事]6、________數(shù)以千計的

二、合作與探究

1.小組討論完成la中的任務。

2.聽力訓練，聽錄音完成lb;lc,并大聲朗讀lb;lc部分的內(nèi)容。

3.小組合作完成Id

4.小組交流2a,閱讀2b的短文完成2c,2d的任務。

5.交流完成2c;2d;2e并作展示。

三、點撥升華

一、even的用法

even意為“甚至“可用于形容詞比較級前，表示加強程度，可修飾形容詞比較級的詞還有:

abit,alittle,much,alot,still,even等

二、wonder的用法意為“想知道，對…感到懷疑”

l.wonder+特殊疑問句“想知道，好奇”

2.wonder+whether/if從句“想知道是否…”

3.wonder+that從句”詫異，驚奇”

三、辨析with、by、in“用”

1、wilh,多指使用某種工具或用身體的某個部位或器官來完成某項活動。

如：Hecutitopenwithaknife.

2、by,指采用某種方法、手段,bydoingsth

如：1learnEnglishbyaskingtheteacherforhelp.

3、In,指使用某種語言、采用某種途徑或選用某種材料等

如：CanyousingthissonginEnglish?

(~)一般過去時，現(xiàn)在完成進行時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別

一.般過去時只表示,和不發(fā)生聯(lián)系?，F(xiàn)在完成,時是用

說明現(xiàn)在的情況。

HelivedinBeij.ingin2000.只說明他2000年住在北京，他目前住在哪里并不清楚。

HehaslivedinBeijingsince2000.說明他自從2000年就住在北京，他目前還住在北京。

現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時都可以表示“從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在”這一概念，有時兩

者可以互相代用，但前者多用于口語。在含義上如,著重表示動作的結果時，多用

時；如著重表示動作一直在進行，即動作的延續(xù)性或者動作仍然繼續(xù)下

去時，則多用時。

四、課堂練習

用所給動詞的正確時態(tài)填空

1.1(finish)todayzshomeworkalready.Whataboutyou?

2.Hejust(decide)torjointheswimmingclub.

3.you(see)Jackrecently?——No,Ihaven't.

4.Howlongyou(be)inclasstoday?

5.HowmanyEnglishwordsthey(learn)?

6.Heever(be)totheHistoryMuseumseveraltimes.

7.—youever(be)tothe.zoo?

一Yes.I____(go)therelastsummer.I—(see)manykindsofanimalsthere.

8.—WhereisMjWang?

-He(go)tothelibrary.Hewantstoborrowsomelibrarybooks.

二、單項選擇。

1.HowlonghaveyoubeenEnglish?

A.studyB.studiedC.studyingD.studyed

2.HecalledmeupwhenIashowerthismorning.

A.haveB.hadC.havehadD.washaving

3.1thinkAnnasupperstarinonly2years?

A.isB.isgoingtoC.isbeingD.hasbeen

4,Haveyouevertotravelaround?

A.takeatrainB.tooktrain

C.byatrainD.bytrains

5.Thekidsfrommountainsdistrictsnevercomputergamesbefbre.They'reso

excited.

A.have;playedB.did;playC.are;playingD.do;play

6.WhenIwasfifteenyearsold,Igotallkindsofstamps.

A.tocollectB.tocollectingC.collectD.to

7^IwanttotellMikeaboutthething.buthejustit.

A.wasn'tinterestedB.wasn'tinterestedinC.didn'tinterestD.interested

五總結反思

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?（第四課時）

SectionB3a—selfcheck

組別：—姓名：

教學目標

1.掌握本單元中的重點詞匯，短語，并靈活運用。

2.閱讀與寫作技能

教學重難點

寫作訓練：寫一篇文章號召人們保護動物

學習過程

一、預習與交流

1.歸納課文中的短語

1._______________在夜晚2._______________在一個更加自然的環(huán)境中3.______—■

年到頭

4._______________離?…”遠5._____________—在黑暗中6._______________在過去

7._______________去過某地8._____________—科學博物館9._____________歷史博物

館

10._______________游樂園］1._______________去不同的地方12._______________去滑冰

13._______________坐地鐵14.——個過周六下午的好方法

15._______________所有的古老的電影攝影機16._______________，解有關。。OO的情況

17.___________________在周末18.___________________在大山里露營19.________

搭帳篷

20._________________以如此迅猛的方式21.________________各種各樣的22.________.

廁所的發(fā)展

23._______________社會團體24._______________茶藝表演

25.__________一用漂亮的茶具沏一杯完美的茶

26.__________—一個品茶的好地方27.______________數(shù)以千計的28._______________國際

廁所博物館

29._______________兵馬俑30.________________東南亞31._____________―夜間動物園

32.___________—四分