2/2收集整理，僅供參考2022年唐縣中小學(xué)教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生道德認(rèn)識、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A.道德信念B.道德品質(zhì)C.道德情操D.道德行為【答案】：B2.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評價B.常模參照評價C.形成性評價D.配置性評價【答案】：B3.關(guān)于組織班會應(yīng)注意的事項，下列描述錯誤的是（）。A.班主任應(yīng)是引導(dǎo)者B.主題不宜過雜C.要有的放矢D.班千部要做好“導(dǎo)演”工作【答案】：D4.（）主要以筆試進行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的成績評定。A.測驗法B.自我評價法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：A5.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.智力的發(fā)展B.升學(xué)率C.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.體質(zhì)的增強【答案】：C6.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級規(guī)模C.對教師的期望D.班級性質(zhì)【答案】：A7.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.學(xué)習(xí)作用B.維持身心健康作用C.改進作用D.習(xí)慣和方法上的支持【答案】：D8.教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。A.實施課程方案B.確立課程目標(biāo)C.進行課程評價D.選擇課程內(nèi)容【答案】：B9.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.負向遷移B.功能固著C.原型啟發(fā)D.定勢【答案】：D10.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾B.群體凝聚力越強，越容易從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾【答案】：A11.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會政治運動B.社會經(jīng)濟活動C.社會文化活動D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D12.吉爾福特認(rèn)為三個智力維度中，（）真正代表智力的高低。A.單元B.內(nèi)容C.產(chǎn)品D.操作【答案】：D13.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.認(rèn)知因素B.意向因素C.情感因素D.情境因素【答案】：C14.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于（）強化。A.自我B.直接C.替代性D.間接【答案】：A15.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.生理的需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：D16.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.精神分析理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知理論D.人本主義理論【答案】：D17.建構(gòu)主義的知識觀強調(diào)知識的（）。A.動態(tài)性B.普遍適應(yīng)性C.永恒性D.客觀性【答案】：A18.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A.教學(xué)手段B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)資金【答案】：B19.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.理智作用.B.直覺作用C.長期作用D.瞬時作用【答案】：B20.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標(biāo)是（）。A.回避目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.接近目標(biāo)【答案】：B21.“教育萬能”論的代表是（）。A.孟子B.洛克C.荀子D.柏拉圖【答案】：B22.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.討論法B.講授法C.多媒體教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：A23.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.替代強化B.間隔強化C.自我強化D.直接強化【答案】：A24.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.教育B.遺傳素質(zhì)C.環(huán)境D.個體主觀能動性【答案】：B25.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.導(dǎo)入式B.實驗式C.開門見山式D.迂回曲折式【答案】：A26.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話出自（）。A.《學(xué)記》B.《論語》C.《春秋》D.《師說》【答案】：D27.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.視具體情況，可有多種開端和順序D.以行為開端，行、知、情、意依次進行【答案】：C28.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.弗洛伊德B.奧爾波特C.榮格D.阿德勒【答案】：C29.列提綱是一種常用的（）。A.組織策略B.精加工策略C.學(xué)習(xí)工具利用策略D.復(fù)述策略【答案】：A30.學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。A.外部動力B.重要力量C.主要力量D.內(nèi)部動力【答案】：D31.以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。A.體育小組B.藝術(shù)小組C.學(xué)科小組D.技術(shù)小組【答案】：D32.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康和社會適應(yīng)良好B.心理健康和道德健康C.生理健康和心理健康D.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康【答案】：D33.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因為在學(xué)習(xí)過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學(xué)習(xí)動機理論是（）。A.歸因理論B.強化理論C.自我效能感理論D.成就動機理論【答案】：B34.小劉打算用五天時間完成一項任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上，這說明小劉的（）。A.注意穩(wěn)定性強B.注意分配性好C.注意廣度大D.注意轉(zhuǎn)移快【答案】：D35.“權(quán)力型”人格類型的價值觀是（）。A.追求美感B.追求信仰C.追求地位D.追求實用【答案】：C36.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】：B37.教育改革的核心是（）。A.途徑改革B.內(nèi)容改革C.課程改革D.方法改革【答案】：C38.我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。A.秦代B.明代C.唐代D.殷、周時期【答案】：D39.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應(yīng)對B.輸入C.防御D.警戒【答案】：D40.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.D自我實現(xiàn)需要B.安全的需要C.歸屬與愛的需要D.生理需要【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.這個新時代，是（）。A.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代B.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代C.決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代D.全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代【答案】：ABCD42.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會沒有作用B.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)【答案】：BCD43.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：ABD44.下列選項中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.程序性教學(xué)B.支架式教學(xué)C.情景性教學(xué)D.隨機通達教學(xué)【答案】：BCD45.（）是知覺的基本特征。A.選擇性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】：ACD46.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)作風(fēng)C.職業(yè)行為D.職業(yè)素質(zhì)【答案】：AB47.傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.循序漸D.因材施教【答案】：BCD48.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.以身作則B.獎罰分明C.堅持真理D.秉公辦事E.依法執(zhí)教【答案】：BCD49.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)可以提高員工的工作績效D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分【答案】：CD50.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.采取適當(dāng)?shù)膶Σ逤.提高自己的能力D.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：ABD51.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.家庭評價B.社會評價C.自我評價D.集體評價【答案】：BCD52.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.平等對待每一名學(xué)生B.尊重學(xué)生的人格C.獎罰分明D.秉公辦事E.堅持真理【答案】：CDE53.在當(dāng)前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)C.敬業(yè)與否因人而異D.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本【答案】：BD54.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律B.研究教師道德意識現(xiàn)象C.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。D.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系【答案】：ABCD55.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】：ABC56.[]對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的語言示范C.教師的行為示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD57.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.個體形象是整體形象的一部分C.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的【答案】：ABD58.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德意志C.道德理想D.道德信念【答案】：AB59.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不貪圖便宜，不假公濟私B.不侵犯公共財物，不損害公共利益C.不計得失，不怕權(quán)勢D.公私分明，辦事公道【答案】：ABD60.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)道德認(rèn)識修養(yǎng)C.職業(yè)道德意志修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD61.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展B.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展C.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展D.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)