最新版本PPT模板左和右最新版模板，下載可以直接修改總目錄數(shù)一級(jí)目錄數(shù)總頁(yè)數(shù)演示內(nèi)容長(zhǎng)度預(yù)計(jì)演示時(shí)長(zhǎng)本次演示內(nèi)容概要20分鐘左和右1568字符33個(gè)3個(gè)30個(gè)x頁(yè)其他目錄數(shù)01一、猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右二、探索交流，熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。目錄0302一、猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右1、區(qū)別左右4、鞏固熟悉左右2、找一找一、猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右二、探索交流，熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。1、有幾只小動(dòng)物？最左邊是誰(shuí)？最右邊是誰(shuí)...2、從左邊數(shù)起，第3個(gè)是誰(shuí)？3、從右邊數(shù)起，第4個(gè)是誰(shuí)？4、小貓排在第幾個(gè)？（可以從左，也可以從...二、探索交流，熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。5、小鳥(niǎo)在哪一邊？追問(wèn)：在誰(shuí)的左邊？在誰(shuí)...7、練說(shuō)：我在誰(shuí)的右邊，在誰(shuí)的左邊。6、總結(jié)：我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右方向也不...二、探索交流，熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右（一)、區(qū)分左右手,以自身為中心區(qū)分左右（二）、聽(tīng)口令做動(dòng)作3.提高空間方位知覺(jué)和判斷力。4、操作學(xué)具：進(jìn)一步感知以自身為中心的左...三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右1、猜謎導(dǎo)入：一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)樹(shù)葉不...3.感知左、右邊。教師發(fā)出指令，幼兒按指...2、每個(gè)人都有兩只手，一只是左手，一只是...（一)、區(qū)分左右手,以自身為中心區(qū)分左右1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清...（3）小結(jié)：左手和右手是一對(duì)好朋友，左手...2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)和判斷力。（二）、聽(tīng)口令做動(dòng)作（1）請(qǐng)幼兒改變坐的方向，找找自己的左邊...（3）游戲“拍、拍、拍”，幼兒跟著節(jié)奏說(shuō)...（2）請(qǐng)幼兒用右手捏住盒蓋的右上角的“小...3.提高空間方位知覺(jué)和判斷力。（1）請(qǐng)幼兒用雙手取出一摞紅色棋子拿在左...（2）請(qǐng)幼兒取出一顆綠色棋子插在洞洞板的...（3）小結(jié)：自己面前的洞洞板讓紅色的棋子...（4）按步驟收