訓(xùn)詁學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息適應(yīng)對象：本大綱適應(yīng)漢語言文學(xué)專業(yè)。課程代碼：06E03825學(xué)時分配：30學(xué)時賦予1.5先修課程：古代漢語、文字學(xué)二、課程性質(zhì)與任務(wù)《訓(xùn)詁學(xué)》是高等學(xué)校漢語言文學(xué)本科專業(yè)的一門綜合性應(yīng)用課，也是從事文史研究、語文教學(xué)等工作必須掌握的一門重要課程。該課程屬于我國古代傳統(tǒng)語言學(xué)的分支學(xué)科。開設(shè)本課程的任務(wù)是讓學(xué)生通過訓(xùn)詁體式、訓(xùn)詁條例、讀注和作注等知識的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解古代文獻(xiàn)中的詞義，讀懂古籍，繼承文化遺產(chǎn);學(xué)會辨析詞義，增強(qiáng)運(yùn)用詞語的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)目的與要求開設(shè)本課程的目的，是讓學(xué)生通過訓(xùn)詁體式、訓(xùn)詁條例、讀注和作注、訓(xùn)詁簡史等知識的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解古代文獻(xiàn)中的詞義，讀懂古籍，繼承文化遺產(chǎn)；學(xué)會辨析詞義，增強(qiáng)運(yùn)用詞語的準(zhǔn)確性。通過本課程的學(xué)習(xí)，了解“訓(xùn)詁”和“訓(xùn)詁學(xué)”的名詞概念、常用術(shù)語、文獻(xiàn)正文里的訓(xùn)詁和隨文釋義的注疏、明確訓(xùn)詁學(xué)的任務(wù)和目的，理解訓(xùn)詁學(xué)在古籍閱讀與整理中的地位與作用，掌握訓(xùn)詁的基本方法。四、教學(xué)內(nèi)容與安排本課程教學(xué)時間為一學(xué)期，每周2課時，共30課時。本學(xué)期講授內(nèi)容：通論部分：字典辭書簡介、古漢語文字、詞匯、句法。文選部分：《鄭伯克段于鄢》《楚歸晉知罃》《齊桓公伐楚》《燭之武退秦師》《晉靈公不君》《齊晉鞍之戰(zhàn)》《馮諼客孟嘗君》《宮之奇諫假道》《大同》等。這是學(xué)生接觸古漢語知識的初始階段，教學(xué)進(jìn)度宜慢，講解宜細(xì)，對典范的名篇更要精講詳講、細(xì)嚼慢咽，做到字詞句“三落實(shí)”，形音義“三落實(shí)”。使學(xué)生在中學(xué)獲得的古漢語知識得到深化強(qiáng)化，同時也為第二學(xué)期更為深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。緒論:訓(xùn)詁和訓(xùn)詁學(xué)2課時一、何謂訓(xùn)詁二、訓(xùn)詁的體式一類是傳文對經(jīng)文的解釋。一類是引前代典籍而釋義。比較多的是對引文的直接解釋一類是解釋本書詞語三、什么是訓(xùn)詁學(xué)四、古代文獻(xiàn)的一般障礙五、學(xué)習(xí)訓(xùn)詁學(xué)的意義第一章訓(xùn)詁學(xué)的內(nèi)容4課時(實(shí)踐1課時)第一節(jié)釋詞一、本義和引申義二、概括義和具體義三、確定性和靈活性四、詞義的系統(tǒng)性和時代性第二節(jié)串講文意、分析篇章結(jié)構(gòu)《毛詩故訓(xùn)傳》《孟子章句》第三節(jié)分析句讀，闡明語法，?？蔽墨I(xiàn)《韓非子·外儲說》《禮記·曾子問》《詩·周南·麟之趾》特殊語序

倒文倒句第四節(jié)說明修辭手段，闡明表達(dá)方式

省文互文同類連及第五節(jié)敘事考史，說明典章制度《詩·召南·野有死麕》《詩·小雅·斯干》思考題:一、具體說明訓(xùn)詁的內(nèi)容.二、訓(xùn)詁學(xué)研究的核心內(nèi)容是什么?舉例說明古書釋詞的情況.三、舉例說明古書中對語法現(xiàn)象的訓(xùn)釋.第二章訓(xùn)詁條例8課時(實(shí)踐2課時)第一節(jié)訓(xùn)詁的方法（4課時）一、形訓(xùn)—因形索義

（一）形訓(xùn)的理論依據(jù)（二）形訓(xùn)的功能（三）形訓(xùn)的原則（四）形訓(xùn)釋例（五）形訓(xùn)的局限二、聲訓(xùn)——因聲求義的方法

1、什么叫聲訓(xùn)

2、聲訓(xùn)的理論依據(jù)音與義的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下三個方面：

（1）同源詞的產(chǎn)生是依據(jù)音近義通的原則(2)記錄詞時的“音近義通”(3)使用詞語時的“音近義通”3、聲訓(xùn)的功能4、因聲求義的原則

首先必須以古音為依據(jù)，其次要以文獻(xiàn)語言為依據(jù)。5、因聲求義釋例６、聲訓(xùn)的局限

三、義訓(xùn)

——直陳語義

（一）義訓(xùn)就是指不通過語音和字形的分析而直接從詞義的角度出發(fā)解釋詞的意義。（二）義訓(xùn)主要有以下幾種類型：

⒈同義相訓(xùn)

⒉反訓(xùn)

四、觀境為訓(xùn)——據(jù)境索義的方法

（一）根據(jù)對文推敲

（二）根據(jù)上下文句推敲

（三）根據(jù)辭例推敲（四）根據(jù)修辭手法推敲（五）根據(jù)行文條理次第推敲五、以古為訓(xùn)運(yùn)用依據(jù)古訓(xùn)的考釋方法，必須注意幾個問題一是對古訓(xùn)、舊注要認(rèn)真研究，注意分清是與非。二是在古訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)該搜集其他證據(jù)，特別是和所釋詞相同的例證。

三是從字典辭書查到古訓(xùn)后，應(yīng)盡可能地查核原文。思考題：一、簡述形訓(xùn)的理論根據(jù).二、簡述“因聲求義”的理論依據(jù).三、簡述聲訓(xùn)的功能和缺點(diǎn)．四、簡述形訓(xùn)的功能和局限性．五、簡述義訓(xùn)的類型.六、簡述觀境為訓(xùn)的基本方法第二節(jié)說解詞語的方式（2課時）一、直訓(xùn)二、推源三、義界1、定義式2、對舉式3、描寫形象第三節(jié)訓(xùn)詁的術(shù)語（2課時）一、釋義的術(shù)語

（一）某，某也；某者，某也。（二）曰、為、謂之、之謂

（三）謂、言（四）猶

（五）之言、之為言（六）貌、之貌（七）屬、別（八）辭、詞、語助

（九）讀曰、讀為二、注音的術(shù)語：

（一）讀如、讀若（二）讀破、破讀、破字、如字三、正誤的術(shù)語

當(dāng)作、當(dāng)為四、其他術(shù)語第三章訓(xùn)詁的體式8課時(實(shí)踐2課時)

一、著眼不同二、方法不同三、范圍不同

第一節(jié)隨文釋義的注疏體(古書正文中的注釋)

一、注疏的類別

（一）注和疏

注與疏的區(qū)別(二)他注和自注自注有三種類型(三)釋義和敘事(四)集注和補(bǔ)注二、注疏的名稱

傳解箋注詮校義疏音義章句第二節(jié)通釋語義的專著體一、通釋語義的專著

（一）《爾雅》

1、《爾雅》成書時代、作者及含義2、《爾雅》的內(nèi)容和編排體例3、《爾雅》釋詞的方式4.《爾雅》訓(xùn)詁價值和不足（二）《廣雅》《廣雅》注家（三）《方言》

1、《方言》作者和書名2.《方言》內(nèi)容、體例和釋義的方式3、《方言》的價值與不足4、《方言》注家（四）《釋名》1、《釋名》的作者２、《釋名》的內(nèi)容和釋義方式3、《釋名》在語言學(xué)史上的價值和不足4、《釋名》注家二、通釋音義的著作

（一）陸德明《經(jīng)典釋文》

（二）玄應(yīng)《一切經(jīng)音義》

（三）慧琳《一切經(jīng)音義》三、形音義結(jié)合著作

（一）《說文解字》

1、作者及成書時代２、《說文》的體例３、《說文》主要的貢獻(xiàn)和不足（二）《說文解字注》《說文解字注》的成就（三）《玉篇》思考題一、舉例說明通釋語義的專著體的類型：二、簡述《爾雅》的價值和不足.三、舉例說明《方言》釋義的基本方法.四、舉例說明《釋名》在語言學(xué)史上的價值和不足五、舉例說明《說文解字》的訓(xùn)釋體例。六、簡述經(jīng)與注分合的過程

第四章訓(xùn)詁學(xué)的應(yīng)用8課時(實(shí)踐2課時)

第一節(jié)訓(xùn)詁與文言文閱讀和教學(xué)（2課時）一、可以指導(dǎo)我們確認(rèn)古代詞語的正確含義

二、幫助理解現(xiàn)成結(jié)論之所以然三、訓(xùn)詁學(xué)可以幫助我們擇善而從，或者另求正解第二節(jié)訓(xùn)詁與語文辭書編纂（2課時）

一、關(guān)于訓(xùn)詁材料

（一）義項或詞條失收

二、關(guān)于辭書釋義

（一）釋義不確三、關(guān)于引證

（一）引證晚于文獻(xiàn)（二）引例不可靠第三節(jié)訓(xùn)詁與出土文獻(xiàn)研究（2課時）

一、出土文物為證明文獻(xiàn)記載上的訛誤，提供了可供參照的佐證。二、出土文獻(xiàn)有助于解決因名物形制不明所造成的文獻(xiàn)解讀的疑難。三、訓(xùn)詁學(xué)為考古研究提供了理論支持

第四節(jié)訓(xùn)詁與古籍整理（1課時）

一、訓(xùn)詁與標(biāo)點(diǎn)

二、訓(xùn)詁與校勘三、訓(xùn)詁與注釋四、訓(xùn)詁與翻澤

五、訓(xùn)詁與辨?zhèn)蔚谖骞?jié)訓(xùn)詁與古代文化知識（1課時）思考題:一、舉例說明訓(xùn)詁在文言文閱讀和教學(xué)中的作用.二、舉例說明訓(xùn)詁在語文辭書編纂中的作用.三、舉例說明訓(xùn)詁在研究出土文獻(xiàn)中的作用四、舉例