實驗探究2

對人體吸入的空氣和呼出氣體成分的探究根據(jù)你的生活經(jīng)驗，試著回答下列問題：1、從冰箱里拿出來的冰鎮(zhèn)飲料，瓶子外壁有一層水珠，為什么？2、生機(jī)勃勃的地球，少不了綠色植物，它們的生長需要光合作用，那光合作用不可缺少的氣體是什么？3、煤、汽油、酒精、木柴等燃料可以在空氣中燃燒，那么支持燃料燃燒的氣體是什么？4、從上述問題中我們知道空氣中有哪些氣體？提出問題：人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？猜想與假設(shè)吸入空氣成分氧氣含量多二氧化碳含量少水蒸氣含量少呼出氣體成分氧氣含量少二氧化碳含量多水蒸氣含量多相關(guān)資料氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多，木條燃燒不旺，說明氧氣越少。二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁液，白色渾濁物越多，說明氣體中二氧化碳越多。水蒸氣遇冷會液化成小水滴。設(shè)計并進(jìn)行實驗實驗一

收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，比較一下，你能得到什么結(jié)論？

準(zhǔn)備收集氣體排水集氣法結(jié)論

空氣、人體呼出的氣體均是沒有顏色、沒有氣味的氣體實驗二

向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？用澄清石灰水檢驗氣體現(xiàn)象

空氣中的澄清石灰水無明顯變化；人體呼出的氣體使澄清的石灰水出現(xiàn)渾濁結(jié)論

人體呼出的氣體中含有的二氧化碳多于空氣中的二氧化碳實驗三

在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別插入一根燃著的木條，觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？現(xiàn)象

插入空氣中的木條繼續(xù)燃燒；插入呼出的氣體中的木條火焰立即熄滅結(jié)論

空氣中含有的氧氣多于人體呼出的氣體中的氧氣實驗四

取兩塊干燥的玻璃片，一塊放置不動，對著另一塊呼氣對著干燥的玻璃片呼氣現(xiàn)象

放置不動的玻璃片上無明顯變化；對著呼氣的玻璃片上有水珠結(jié)論人體呼出的氣體中含有的水蒸氣比空氣中含有的水蒸氣多初步結(jié)論：二氧化碳：吸入的空氣﹤呼出的氣體氧氣：吸入的空氣﹥呼出的氣體水蒸氣：吸入的空氣﹤呼出的氣體科學(xué)探究一般步驟提出問題：人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？猜想與假設(shè)：人體呼出的氣體中二氧化碳比吸入的氣體中二氧化碳的含量高。設(shè)計實驗：分別向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，震蕩?，F(xiàn)象：空氣瓶中沒有明顯變化；呼出的氣體瓶中澄清的石灰水變渾濁。結(jié)論：人體呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中二氧化碳含量高。討論：1、人體呼出氣體中的水蒸氣與空氣中水蒸氣含量的比較;2、人體呼出氣體中的氧氣與空氣中氧氣含量的比較。達(dá)標(biāo)自查1.下列氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）。A、空氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、氧氣2.能夠使澄清石灰水變渾濁的是（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、石蠟3.用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（）。A、水B、食鹽水C、澄清石灰水D、糖水4人呼出的氣體中的主要成分是（）A、水蒸氣B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧氣D、氧氣

DBCC5.下列說法不正確的是（）A、二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁B、氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃C、二氧化碳可以使燃著的木條復(fù)燃D、空氣不能支持物質(zhì)的燃燒C

6.將燃著的火柴分別插入a（氧氣）、b（二氧化碳）兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。A.a熄滅、b變旺B.a更旺、b熄滅C.a、b都變旺D.a、b都熄滅7.在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣A．①④B、②③C、③④D、①②

8.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣有磁性。討論時有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，就拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學(xué)探索中的（）A、假設(shè)B、實驗C、觀察D、做出結(jié)論BAB9.通過對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究可知，吸入的空氣中含有的________比呼出的氣體多，而含有的________和________比呼出的氣體少。能力提高1、用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為（）①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在桌上；②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)；③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋?。虎軐嬎苄⌒牡夭迦爰瘹馄績?nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，直到集氣瓶充滿呼出的氣體A、①②③④B、③②①④C、②③①④D、③②④①氧氣二氧化碳水蒸氣D2、青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A．觀察B．實驗C．假設(shè)D．做結(jié)論3.郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．建立假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計實驗D．做出結(jié)論4.餅干拆封后長時間放置會變軟，其原因是

。5.久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死，因此，人們在進(jìn)入這些地方之前會進(jìn)行燈火實驗，原因是

；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量

。CC空氣中含有水蒸氣檢驗二氧化碳的含量高6.在本課題的實驗探究中，我們使用了排水收集二氧化碳，這說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？

7、實驗室配制的澄清石灰水，在空氣中放久了，就會失效，為什么？8.為了測定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實驗時用。小明從實驗室中拿了一只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了一會兒，蓋上了玻璃片。（1）你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？

（2）請你敘述正確的收集方法

。（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是

。在水中溶解度不大；因為空氣中含有二氧化碳?xì)怏w，能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)不正確先將集氣瓶裝滿水，然后在教室里將水倒掉，敞口放置一會兒，蓋上玻璃片用注射器或塑料袋

課堂作業(yè)某實驗測出的人的呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：

(1)請你判斷：X是

，Y是

。（填物質(zhì)名稱）（2）請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是

。（填物質(zhì)名稱）（3）請你證明呼出氣體中含有水蒸氣。你的實驗方法是

。（4）請你分析：X