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輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨小組B.學(xué)生黨總支C.黨組織D.黨委會【答案】：B2.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.社會服務(wù)B.培養(yǎng)人才C.開展教育D.科學(xué)研究【答案】：B3.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.三分之一B.五分之一C.四分之一D.二分之一【答案】：A4.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.刻苦B.學(xué)以致用C.勤奮D.學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】：D5.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:220B.1:180C.1:150D.1:200【答案】：D6.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.應(yīng)用研究C.宏觀研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：A7.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.溝通能力C.組織管理能力D.教學(xué)能力【答案】：C8.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：C9.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.教育部B.教育主管部門C.高等學(xué)校D.地方政府【答案】：C10.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）B.布置作業(yè)C.實(shí)驗(yàn)D.備課【答案】：A11.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.評價元素的多樣性C.空間的廣泛性D.時間的短暫性【答案】：C12.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.社會威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.管理威信【答案】：B13.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.知識性D.特殊性【答案】：C14.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D15.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.管理者B.辦學(xué)者C.執(zhí)行者D.舉辦者【答案】：D16.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實(shí)行教師末位淘汰制度B.學(xué)校實(shí)行教師招考制度C.國家實(shí)行特崗教師制度D.國家實(shí)行教師資格制度【答案】：D17.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.行為主義B.存在主義C.認(rèn)知主義D.人本主義【答案】：D18.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.連續(xù)性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性【答案】：C19.實(shí)用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.培根D.皮爾士【答案】：B20.人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式反映的是個體的（）A.性格B.動機(jī)C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A21.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.社會要求B.活動與交往C.自我教育D.德育課程【答案】：B22.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.連續(xù)性B.相對性C.動態(tài)性D.可逆性【答案】：C23.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益B.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益C.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.其他個人侵犯其合法權(quán)益【答案】：B24.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.長時記憶B.瞬時記憶C.形象記憶D.短時記憶【答案】：A25.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.表達(dá)清楚B.組織得當(dāng)C.學(xué)科知識豐富D.教學(xué)手段先進(jìn)【答案】：D26.在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.被動發(fā)展的過程D.被動生成的過程【答案】：B27.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教育不問學(xué)生出身貴賤B.教師應(yīng)當(dāng)以身作則C.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D.教師應(yīng)當(dāng)謙虛【答案】：A28.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）A.記錄階段B.獲得和保持階段C.注意定向階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】：A29.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.坦誠相見，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.少爭多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：A30.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.韓愈B.孟子C.董仲舒D.荀子【答案】：B31.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學(xué)生（）。A.缺乏掌握正確的道德行為方式B.缺乏良好情感C.缺乏正確的道德認(rèn)識D.道德意志薄弱【答案】：D32.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.封閉式提問B.具體化技術(shù)C.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)D.開放式提問【答案】：D33.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.瞬時作用B.直覺作用C.理智作用.D.長期作用【答案】：B34.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.以上都是【答案】：D35.人格的特征不包括（）。A.多變性B.功能性C.獨(dú)特性D.穩(wěn)定性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標(biāo)效價B.情感因素C.認(rèn)知因素D.期望值【答案】：AD37.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系D.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)【答案】：ACD38.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.財(cái)務(wù)管理制度B.國家監(jiān)督制度C.分類管理制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD39.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（）A.情緒體驗(yàn)積極B.適應(yīng)教育環(huán)境C.人際關(guān)系和睦D.自我意識良好【答案】：ABCD40.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.因材施教B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.提高教學(xué)效率D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神?！敬鸢浮浚築CD41.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.接觸新知C.行動研究D.專業(yè)發(fā)展E.反思日記【答案】：ABCDE42.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段?（）。A.獲得和保持階段B.遷移階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD43.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.以需要為中介C.會引起生理變化D.與認(rèn)識過程無關(guān)【答案】：ABC44.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）A.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.親和行為都會順利進(jìn)行【答案】：ABC45.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.會話C.情境D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD46.有效推進(jìn)社會動員的策略有（）。A.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用B.利用大眾傳播媒介C.必須以實(shí)際利益為動員核心D.依靠法治和制度的有序動員【答案】：BCD47.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的規(guī)律B.高等教育的問題C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：BCD48.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.培育?？平逃厣獴.停止高等教育大眾化C.提升博士教育質(zhì)量D.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模【答案】：ACD49.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.綠色出行B.低碳環(huán)保C.掩埋垃圾D.節(jié)能減排【答案】：ABD50.下列哪些措施是對大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施？（）A.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動化B.促進(jìn)學(xué)生把握正確的練習(xí)方法C.加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)訓(xùn)練D.促進(jìn)學(xué)生程序化知識的形成【答案】：ABCD51.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識記較長的材料B.將信息進(jìn)行編碼組塊C.明確識記的目的和任務(wù)D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD52.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.相互依賴B.對立C.雙贏D.利益共同體【答案】：ACD53.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人的取