第六課師生之間第2課時(shí)師生交往八郎鎮(zhèn)中學(xué)王艷梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道老師在師生交往中所扮演的角色及其作用。知道師生交往的良好狀態(tài)。能力目標(biāo)：掌握與老師進(jìn)行有效溝通的方法與技巧。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。在日常生活中以實(shí)際行動(dòng)尊重老師。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：愿意與老師交往，積極與老師進(jìn)行有效的溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。活動(dòng)：暢所欲言1、說一說你喜歡什么樣的老師？

2、描述你心目中理想的師生關(guān)系是什么樣？

3、你希望教師承擔(dān)著什么角色，你想扮演什么角色？一、教學(xué)相長(zhǎng)1、如何正確理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？2、面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們應(yīng)該怎么做？這樣做的意義？探究與分享小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫了一個(gè)星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓。。。。。。（1）假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？（2）你能給小奇提出怎樣的建議？3、怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

我的感悟：

盲目的鼓勵(lì)和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。二、亦師亦友

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。1、如何理解“亦師亦友”（是什么）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。如何尊重？為什么尊重？說一說日常生活中我們應(yīng)該怎樣尊重老師呢？2、如何建立“亦師亦友”的師生關(guān)系？探究與分享在第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9日上午，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市八一學(xué)校看望師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候。與老師發(fā)生矛盾怎么辦1、自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2、相信善意，多些寬容和理解。3、坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。4、求同存異，主動(dòng)關(guān)心。方法與技能課堂小結(jié)師生交往一、教學(xué)相長(zhǎng)二、亦師亦友1、教學(xué)相長(zhǎng)2、主動(dòng)參與、勤學(xué)好問3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。1、師生交往的良好狀態(tài)2、彼此尊重3、平等相待、相互促進(jìn)老師，我想對(duì)你說

把你最想對(duì)老師說的話寫在一張紙上?？梢允且痪渥８！⒁稽c(diǎn)建議；也可以是某次老師誤解了你，利用這次機(jī)會(huì)向老師說明一下；也可以感謝某次老師對(duì)你的幫助；也可以表達(dá)你的謝意……說說心里話目標(biāo)檢測(cè)1、你贊成第一種做法嗎？如果小易采取了第一種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？2、你贊成第二種做法嗎？如果小易采取了第二種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？3、如果你是小易，你會(huì)怎么做？說說你這樣做的理由？教師寄語(yǔ)孩子們，從現(xiàn)在起在老師的引領(lǐng)下，為