61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。中醫(yī)藥治療痤瘡中醫(yī)藥治療痤瘡61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。中醫(yī)藥治療痤瘡痤瘡的防治江蘇省中醫(yī)院皮膚科陳力痤瘡的防治青少年男女,正是皮膚最富有光彩的時期,但這個年齡由于激素分泌旺盛,很容易得一種俗稱叫“青春痘”的疾病。這種病在醫(yī)學上叫做痤瘡,它是一種毛囊皮脂腺引起的慢性炎癥性皮膚病,多發(fā)于青少年,發(fā)病率高。作為思想品德教育和馬克思主義常識教育的重要組成部分，以及對學生德育教育的重要依托方式，初中政治教學具有其它學科無法比擬的優(yōu)勢和自身特點。深刻了解思想政治課的教學內(nèi)容，能夠幫助學生樹立良好的政治觀以及政治方向，同時對樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范具有重要的影響。但是，在現(xiàn)實教學過程中，特別是農(nóng)村初中階段的思想政治教育情況不容樂觀，存在很多無法避免的問題，這些都嚴重影響了學生未來的發(fā)展，接下來本文將從初中政治教學存在的主要問題作為著手點，提出對解決措施的一些看法。一、目前農(nóng)村初中政治教學存在的主要問題1.對待思想政治課的態(tài)度出現(xiàn)偏差受應試教育的影響，尤其是課外擴展有限的農(nóng)村初中，為了擺脫現(xiàn)狀，一份優(yōu)異的成績單更具有現(xiàn)實的意義，因此無論是學生本人還是老師、學校，在思想上不重視思想政治課的教學，考前老師劃定考試范圍，使學生忽視了思想政治課的理論學習，最后只能用死記硬背來應付考試。除此之外，農(nóng)村初中因為教學條件差，學生接觸到的國家政策、外界最新的信息以及生活中能夠接觸到的政治知識有限，使學生缺乏學習政治的興趣，從而不能主動地學習，缺乏自己的思考和領悟，對所了解的政治理論能背卻不能運用，失去了全面發(fā)展的意義。2.家庭影響政治教學質(zhì)量很多農(nóng)村家長自身文化知識水平有限，無法對學生進行輔導，特別是隨著我國人口老齡化的出現(xiàn)，農(nóng)村中越來越多的青壯年選擇外出打工賺錢從而貼補家用，無法顧及孩子的學習問題，而學籍制度的不完善，使很多學生只能留在家中和老人一起生活，越來越多的留守兒童因為家庭教育的缺失養(yǎng)成了不正確的學習習慣，叛逆、自卑、敏感、極端等性格特點給各個農(nóng)村初中的德育教育工作帶來很大影響，同時也使政治教學的發(fā)展舉步維艱。3.師資力量薄弱由于學校的不重視，很多政治教師都不是科班出身，沒有受過專業(yè)的思想政治理論教育和訓練，業(yè)務水平有限，同時傳授給學生的知識面較狹窄，無法吸引學生的注意力，同時很多老師自身對思想政治就缺乏熱情，授課的時候積極性不高，這樣學生自然也就缺少學習的激情了。二、針對初中政治教學存在問題的有效解決措施1.端正態(tài)度，明確目的學生作為學習的主體，廣大教師更應該從學生的實際出發(fā)，尊重學生的主體地位，端正教學態(tài)度，打破傳統(tǒng)的教學模式，不再是空洞乏味的說教內(nèi)容，而是緊緊跟隨初中政治新課改的具體要求，逐漸形成與外界接軌的教學模式，正確認識初中政治教學的目的，一切從學生出發(fā)，同時能夠深入細致地做好學生的思想教育工作，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生對學習思想政治的興趣，樹立學習的自信心，促進學生世界觀、人生觀、價值觀的健康發(fā)展。2.重視留守兒童人格培養(yǎng)留守兒童的生活、學習受到了全社會的關注，也是初中思想政治教育重點考慮的因素之一。初中階段作為學生性格的完善階段以及身體、心理健康發(fā)展的關鍵階段，留守兒童的心理變化對形成健康的人格具有重要作用，一旦由于親情的缺失,得不到應有的關愛，就會影響學生思想和行為習慣的養(yǎng)成。因此不僅僅是在學校里面，整個社會都要加大對留守兒童的關心和愛護，幫助他們解決生活上的困難，用社會的熱情融化留守兒童與社會之間的冷漠隔閡，特別是作為初中政治老師，要幫助學生特別是留守兒童形成健康、正確、積極向上的學習心理和學習態(tài)度，從而形成健全的人格，在思想上能夠認識到學習思想政治的重要性。3.加強初中政治教師的職業(yè)修養(yǎng)要想讓學生愿意學習思想政治課，前提是要讓學生喜歡思想政治課的老師，因此，需要廣大初中政治教師能夠不斷加強自身的職業(yè)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不斷提升自身的人格魅力，能夠真誠地去關心學生，拉近老師于學生之間的關系。同時廣大教師更應該不斷加強自身的業(yè)務學習，通過各種方式提高教學水平，使政治課堂內(nèi)容生動活潑，教學方式輕松幽默，提高課堂教學效率。三、結語一個人沒有正確的思想導向，他的整個人生都會出現(xiàn)偏差，由此可見，開展思想政治教育多么重要。但是，改善農(nóng)村初中政治教學中存在的各種問題并不是短時間內(nèi)能夠完成的，需要學生和老師以及整個社會的共同努力，特別是對留守兒童思想政治教育的重視，都需要每一個教育從業(yè)人員的辛苦付出。[在推進素質(zhì)進行教育的過程中，越來越多的人認識到藝術教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。美育也列入教育方針。藝術教育迎來新的發(fā)展機遇，進入了重要的發(fā)陳勝時期，藝術課程被列入義務教育的必修課。在實施素質(zhì)教育過程中具有不可替代的作用。作為一所農(nóng)村初中教學重要條件有限，無多媒體，無豐富的實用教具。藝術課不參加中考，學生很難認真完成任務，更難通過學習養(yǎng)成健康的審美情趣，因此我提出：從興趣入手，培養(yǎng)和提高學生的審美素質(zhì)的觀點。在教學中我是這樣做得。一、補充樂理知識，為培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)作鋪墊。審美的素質(zhì)的培養(yǎng)，必須以一定的基礎知識為依托，因此，要培養(yǎng)和提高審美素質(zhì)，學生必須具備一定的音樂理論知識。作為一所農(nóng)村初中剛入學的學生百分之九十以一的學生，對樂理知識一無所知，針對這種情況，補充樂理知識勢在必行。在補充樂理知識時我結合教材內(nèi)容，從興趣入手，使枯燥地樂理教學變得生動有趣。在教學中，我采用了以下措施。（一）、與歌曲教學相結合，補充相關樂理知識。在音樂會教學中，歌曲教學是學生最喜歡的，因此，在教學中我將樂理知識有機的融入歌曲教學中。如結合七年級學生剛入學的第一節(jié)課，學唱歌曲《新世紀的新一代》，學生不認識樂譜中的基本音符，我向?qū)W生介紹了調(diào)號、拍號、情緒，讓他們了解了常見的音符。在以后幾課的教學中，讓學生指出歌曲的調(diào)號、拍號、情緒等。對出現(xiàn)的新知識，再結合歌曲進行講解，如《大海啊故鄉(xiāng)》中的三種反復記號，《啊朋友再見》中的弱起，《雪絨花》中的二聲部節(jié)拍等。（二）、與欣賞內(nèi)容相結合，補充演唱形式，體裁、曲式等知識。欣賞課，對學生來說是最不愿意上的課。在教學中。我總是根據(jù)欣賞內(nèi)容給學生提出一些問題。讓他們欣賞作品時有目標的，聽后有感想。如七年級《美妙的人聲》單元在欣賞時，讓學生聽歌曲的演唱形式和演唱聲音。從而使他們了解到人聲的分類和常見的演唱形式。結合《日出》介紹組曲、交響曲。結合《鄉(xiāng)村的傍晚》介紹曲式。結合補充樂曲《彼得與狼》介紹了交響詩，結合《梁山伯與祝英臺》介紹了協(xié)奏曲，奏鳴曲式等知識。（三）、將樂理知識融入教學活動中。新的課程標準要求改變以往教師一講到底，學生一座到底的教學模式。教學中常會開展很多活動。在教學中我將一些樂理知識與教學活動有機地結合在一起。如節(jié)奏，我結合歌曲中的某一句旋律，將其節(jié)奏寫出來，讓學生邊拍邊讀，使他們了解到節(jié)奏是表示音長短的符號。節(jié)拍，我讓學生在演唱歌曲時拍出或唱出強弱，尤其在《啊朋友再見》中，學生節(jié)拍表現(xiàn)的很好。（四）、將演奏技巧融入器樂教學中。在音樂教學中，器樂教學占有一定的比例。在教學中，我結合本地情況，要求學生購買八孔豎笛。在教學中，我先示范了演奏方法及技巧。然后，選擇最簡單的樂曲，根據(jù)樂曲風格，選擇演奏的技巧，教學生演奏。為了提高學生學習興趣，我示范不同的技法，讓學生判斷，基礎好的學生課后還可以練習。二、培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的審美素質(zhì)。人們常說：興趣是最好的老師。在音樂教學中也是一樣的。因此在教學中，我從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，培養(yǎng)和提高了學生的審美素質(zhì)。在教學中我是這樣做得。（一）、范唱要聲情并茂，激起學生的演唱欲望。在歌曲教學中，教師范唱只有聲情并茂，才能激起學生的演唱欲望。教師應根據(jù)不同的歌曲，風格不同，情緒不同，演唱應不同的原則進行范唱。如《大海啊故鄉(xiāng)》用深情地情緒，《雪絨花》用優(yōu)美，舒展地情緒，《快樂老家》用輕松，愉快地情緒演唱等。（二）、欣賞、分析歌曲，從學生容易感受的方面入手。在歌曲教學中，感受歌曲的特點，分析歌曲是必不可少的。若教學提問太難，學生很難回答出來，時間長了，學生對感受歌曲，分析歌曲就會失去信心。因此在教學中我從學生容易感受的方面入手，引導學生分析歌曲。如歌曲的速度、情緒讓學生感受，旋律、節(jié)奏。風格等方面，教師提供一些答案，讓學生感受后從中選擇。這樣降低了學生分析的難度，學生對感受、分析歌曲就有了信心。為了培養(yǎng)學生分析歌曲的興趣，在教學中，我將分析歌曲，分散到歌曲教學的各個環(huán)節(jié)中。如將情緒、風格放到欣賞歌曲之后，主題放到朗誦歌詞之后，將旋律特點放在視唱這后分析，節(jié)奏分析放在讀節(jié)奏這后等。通過這樣的教學，學生能很輕松，很愉快地感受、分析歌曲，使他們欣賞歌曲的能力得到培養(yǎng)和提高。（三）、樂曲欣賞選擇經(jīng)典的、容易欣賞的、學生喜歡的樂曲。樂曲欣賞，對這里的七年級學生來說，大部分都市是第一次。因此，在欣賞教材中的作品之前，我為學生找也一些經(jīng)典的，學生容易欣賞的樂曲，培養(yǎng)學生的欣賞興趣。如湘教版七年級上，《七彩的管弦》單元，學生對西洋管弦樂器了解較少，在欣賞教材中的作品前，我為學生選擇了交響詩童話《彼得與狼中》。這首樂曲邊講故事，邊介紹角色及樂器，學生欣賞的興趣很高。聽完后讓他們講一遍故事或畫一幅畫，學生很輕松地就完成了學習任務。然后再欣賞教材中的樂曲，在教師引導學生回顧生活中相同原場景的過程中，學生很容易就感受出，作品所表現(xiàn)的意境。為了培養(yǎng)和提高學生的審美素質(zhì)，我又根據(jù)學生熟悉梁山伯與祝英臺的故事這一特點，為學生選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。在教學中，先講了梁祝的故事，在欣賞時，我提示學生思考這段音樂情緒是怎樣的？描寫了哪個場面？由于學生了解故事情節(jié)，很容易就判斷出樂曲描寫的場面。所以，出現(xiàn)了下課后同學們不下課，還要繼續(xù)聽的局面。由此可見，學生對樂曲欣賞的確產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學中，我還提示學生欣賞樂曲可從作者、創(chuàng)作背景、樂器音色、旋律特點、情緒、速度、力度、意境、內(nèi)容等方面來分析作品。使學生知道怎樣欣賞樂曲，從而培養(yǎng)和提高了學生的審美素質(zhì)，（四）、舉辦各種活動，為學生展示才藝提供平臺。在新教材中，有很多活動，為學生展示才藝提供了一些機會。我們這的學生，大多數(shù)膽小而且無什么才藝，在教學中我力求讓每位同學都能表現(xiàn)自己，展示自己，并以鼓勵為主，樹立學生的自信心，使他們更愛音樂。對那些才藝出色的，我結合學校安排的文藝匯演，把表演的好的節(jié)目向上級推薦。為他們展示才藝，提供更廣闊的空間。通過這樣的處理，在學生酷愛流行音樂的今天，我能按照教材進行教學，學生能很愉快地完成每節(jié)課的教學任務，這讓我感到很欣慰。經(jīng)過這一學期的研究院我收益頗大，希望這些經(jīng)驗，對條件和我們一樣的鄉(xiāng)村初中藝術課的教學有所幫助。痤瘡的防治江蘇省中醫(yī)院皮膚科陳力痤瘡的防治青少年男女,正是皮膚最富有光彩的時期,但這個年齡由于激素分泌旺盛,很容易得一種俗稱叫“青春痘”的疾病。這種病在醫(yī)學上叫做痤瘡,它是一種毛囊皮脂腺引起的慢性炎癥性皮膚病,多發(fā)于青少年,發(fā)病率高。痤瘡的防治有報導,青少年中發(fā)病率為45-90%13歲以前患病率女高于男,多為閉合型(丘疹型)。13歲以后男高于女,皮損為多樣化。目前其發(fā)病年齡已多極化,不再是青少年專利,總體女性多于男性。發(fā)病情況臨床表現(xiàn),部位好發(fā)于顏面、胸、背部多脂區(qū),偶而也發(fā)生于其它部位,對稱分布,顏面中央尤其是鼻部及眼眶周圍常不受侵犯。可分為以下幾種類型丘疹性痤瘡皮損以炎癥性丘疹為主,丘疹中央可有黑頭粉刺或半透明的脂栓發(fā)病情況囊腫性痤瘡除以上皮疹外深部的炎癥也可形成巨大的膿腫,有的含有較大的黑頭粉刺,在囊腫內(nèi)含有帶血的膠凍狀膿液,以后發(fā)生明顯的瘢痕,有的形成癜痕疙瘩。發(fā)病情況萎縮性痤瘡丘疹或膿皰性損害破壞腺體引起凹坑狀萎縮性瘢痕聚合性痤瘡是痤瘡中最嚴重的一型,包括各種類型損害,其中有粉刺、丘疹膿皰、膿腫、囊腫及破潰流膿的瘺管,愈合后形成顯著的癜痕疙瘩,有的患者損害發(fā)生在背部下方、臀部及股部。發(fā)病情況另外,還有壞死性痤瘡、新生兒痤瘡等。臨床上根據(jù)其輕重采用Ⅰ-Ⅳ度分類法I度(輕)黑