19放飛蜻蜓讀一讀

慈愛(ài)撫摸保持七嘴八舌復(fù)雜結(jié)構(gòu)入神成千上萬(wàn)陶慈舌搶蠅蚊握據(jù)構(gòu)復(fù)貞埂

課文主要講了陶行知先生看見(jiàn)一群孩子

，通過(guò)和孩子們，就引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)

，最后孩子們

。我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人類(lèi)的朋友

放飛蜻蜓談蜻蜓

“陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓的呢？”請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2到6自然段。讀書(shū)要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、不理解的地方標(biāo)上記號(hào)。

他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”．．．．翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？蒼蠅蚊子孑孓

吃蟲(chóng)子吃露水吃草吃樹(shù)葉吃泥土

七嘴八舌聽(tīng)了孩子們不同的回答，陶先生又是怎么做的？

陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？”（吃食）蒼蠅、蚊子、水里的孑孓（jié

jué），它都吃。孑孓（jiéjué)

你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友?

陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？”蒼蠅蚊子孑孓

他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲(chóng)子?！薄俺月端??！币粋€(gè)男孩說(shuō)。孩子們七嘴八舌的搶著說(shuō)：“吃草?！薄俺詷?shù)葉?！薄俺阅嗤??！碧障壬⒆觽冏谔锕∩?，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？”蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。知識(shí)殿堂它的眼睛大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲(chóng)子……

特點(diǎn)作用尾巴眼睛一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)保持平衡，調(diào)整方向很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小眼睛構(gòu)成的可以看清四面八方的蟲(chóng)子

陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說(shuō)，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?！苯又种钢蛤唑训念^部對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲(chóng)子……”“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)際上是蜻蜓在水中產(chǎn)卵。知識(shí)殿堂

孩子們?nèi)肷竦穆?tīng)著。陶行知用商量的口吻說(shuō)：“把它放了，好不好？”說(shuō)著把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢(xún)的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說(shuō)：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開(kāi)小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開(kāi)翅膀向空中飛去。課文內(nèi)容我理解

陶行知用商量的口吻說(shuō)：“()？”孩子們紛紛說(shuō)：“(）！”于是，翠貞張開(kāi)小手（）。這動(dòng)人的情景就是()。把它放了，好不好放了它，放了它，讓它回家去將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開(kāi)翅膀向空中飛去放飛蜻蜓

課文學(xué)到這陶行知給你留下了怎樣的印象呢？他又是怎樣的一個(gè)人？

作業(yè)：還有哪些小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友？它們有什么特點(diǎn)？

保人護(hù)人蜻