揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告（2017年）.2學(xué)生情況（1）招生規(guī)模2017年學(xué)校招生計劃1650人，其中五年一貫制高職計劃760人，三年中職計劃665人，“3+4”計劃70人，“3+3”計劃155人。實際錄取新生1702人，其中五年一貫制高職793人、三年中職714人，“3+4”70人，“3+3”125人。有5個專業(yè)按計劃完成錄取，10個專業(yè)錄取人數(shù)超過了計劃數(shù)，19個專業(yè)錄取人數(shù)低于計劃數(shù)。（2）在校生規(guī)模、學(xué)生結(jié)構(gòu)及鞏固率2017年，學(xué)校多層次辦學(xué)的趨勢更加明顯，在校學(xué)生有五年一貫制高職，三年制全日制中職，中職本科“3+4”，中職?？啤?+3”現(xiàn)代職教體系試點等4個層次。到2017年12月為止，學(xué)校共有在校學(xué)生5841名，2013級、2014級、2015級、2016級、2017級分別為：708、671、1421、1354、1687人。其中五年制高職學(xué)生3448人，三年制中職學(xué)生1728人，“3+4”學(xué)生275人，“3+3”學(xué)生390人。2017年在校生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計如下：表1三年制中職在校生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱學(xué)制2017級2016級2015級2014級2013級綜合在校生總數(shù)1建筑工程施工中職723448--1542建筑裝飾中職29290--583機電技術(shù)應(yīng)用中職443945--1284數(shù)控技術(shù)應(yīng)用中職564571--1725模具制造技術(shù)中職0160--166汽車電子技術(shù)應(yīng)用中職797671--2267城市軌道交通車輛運用與檢修中職22290--518計算機應(yīng)用中職797566--2209計算機平面設(shè)計中職863542--16310計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中職285042--12011電子與信息技術(shù)中職87016--10312電子技術(shù)應(yīng)用中職434437--12413會計電算化中職332424--8114電子商務(wù)中職441615--7515旅游服務(wù)與管理中職0029--2916美術(shù)設(shè)計與制作中職008--817服裝設(shè)計與工藝中職723448--154合計1728表2中職本科“3+4”分專業(yè)在校生人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱學(xué)制2017級2016級2015級2014級2013級綜合在校生總數(shù)1計算機應(yīng)用3+4353170--1362電子與信息技術(shù)3+4353371--139合計275表3中職高職“3+3”分專業(yè)在校生人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱學(xué)制2017級2016級2015級2014級2013級綜合在校生總數(shù)1電子技術(shù)應(yīng)用3+3342033--872機電技術(shù)應(yīng)用3+3332627--863會計電算化3+30033--334建筑工程施工3+3312819--785計算機應(yīng)用3+3273742--106合計390表4五年一貫制高職在校生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱學(xué)制2017級2016級2015級2014級2013級綜合在校生總數(shù)1應(yīng)用電子技術(shù)高職00143126712電子信息工程技術(shù)高職49363234341853光電技術(shù)應(yīng)用高職102081922794物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)高職2430362801185計算機應(yīng)用技術(shù)高職79861051121104926數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)高職660000667軟件技術(shù)高職47351715191338汽車檢測與維修技術(shù)高職808552002179數(shù)控技術(shù)高職476653747731710模具設(shè)計與制造高職224022293514811電氣自動化技術(shù)高職854038404925212建設(shè)工程管理高職58937713015651413工程造價高職4000004014國際貿(mào)易實務(wù)高職231723231510115會計高職127841328116258616審計高職33353553129合計34482016年9月在校生人數(shù)為5855人，到2017年6月在校生人數(shù)為5708人，鞏固率為97.5%，比2016年減少1.3%。（3）畢業(yè)生規(guī)模學(xué)校2017屆畢業(yè)生人數(shù)為1471人，其中五年一貫制高職畢業(yè)生人數(shù)為750人，三年制中職畢業(yè)生人數(shù)為551人，3+4畢業(yè)生人數(shù)為128人，3+3畢業(yè)生人數(shù)為42人。2017屆畢業(yè)生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計如下：表5三年制中職畢業(yè)生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱學(xué)制畢業(yè)生人數(shù)1電子技術(shù)應(yīng)用3532電子與信息技術(shù)3533汽車電子技術(shù)應(yīng)用3544數(shù)控技術(shù)應(yīng)用3635機電技術(shù)應(yīng)用3406建筑工程施工31017計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3208計算機平面設(shè)計3409會計電算化32910旅游服務(wù)與管理31611服裝設(shè)計與制作31112電子商務(wù)32213美術(shù)設(shè)計與制作33414市場營銷315合計551表63+4、3+3畢業(yè)生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱學(xué)制畢業(yè)生人數(shù)1計算機應(yīng)用3+4662電子與信息技術(shù)3+4623電子技術(shù)應(yīng)用3+342合計170表7五年一貫制高職畢業(yè)生分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱學(xué)制畢業(yè)生人數(shù)1應(yīng)用電子技術(shù)5332光電子技術(shù)5723電子信息工程技術(shù)5454數(shù)控技術(shù)5875電氣自動化技術(shù)5666模具設(shè)計與制造5177建筑工程管理51348計算機應(yīng)用技術(shù)5369計算機應(yīng)用技術(shù)（多媒體技術(shù)）57010軟件技術(shù)51811國際貿(mào)易實務(wù)52012會計與審計5152合計750（4）培訓(xùn)規(guī)模學(xué)校建有國家級實驗實訓(xùn)基地1個、省級實驗實訓(xùn)基地6個、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群2個，現(xiàn)代化實訓(xùn)基地1個，建成8個省級品牌特色專業(yè)。所有專業(yè)均擁有實驗實訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備總值8208萬元。學(xué)校利用現(xiàn)有的各類教育資源，積極為學(xué)生、企業(yè)、社會服務(wù)，學(xué)校的繼續(xù)教育部門是對外培訓(xùn)的服務(wù)機構(gòu)，常年開展各種長期或短期職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工素質(zhì)提升培訓(xùn)、外來務(wù)工人員培訓(xùn)、新型農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)等。2017年，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，開展了鉗工、車工、維修電工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、計算機操作員、無線電裝接工、汽車檢測設(shè)備維修工、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、測量放線工、制圖員、多媒體作品制作員、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員等多個工種的初、中、高級技能鑒定工作，2017年各級各類技能培訓(xùn)達22445人次，為社會人員提高理論水平和職業(yè)技能水平提供了服務(wù)與保障。1.3教師隊伍學(xué)校堅持“引培并舉”的原則，加強師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的總體部署，著眼于師資隊伍素質(zhì)的全面提升，加速推進“人才強校”戰(zhàn)略，出臺并實施一系列人才引培制度和措施，促進了師資隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。同時，加大優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)力度，以團隊成長帶動教師個人發(fā)展和能力提升，形成了有力推動師資能力素養(yǎng)全面提升的長效機制，實現(xiàn)了師資隊伍規(guī)模和結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師274人，其中55歲以下教師本科達標率100%，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位130人；專任專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師比例基本保持穩(wěn)定（占專任專業(yè)教師的57.5%），技能等級不斷提升；具有高級職稱的專任教師69人，占專任教師的25.2%）。專任教師中現(xiàn)有國家教學(xué)名師2人，教授1人、省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才5人（本學(xué)年度新增1人）、省高校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象2人、市名師、名校長培養(yǎng)“領(lǐng)雁工程”培養(yǎng)對象1人、市特級教師4人、市級專業(yè)帶頭人及骨干教師44人、省市中心教研組成員42人。市級骨干教師業(yè)務(wù)考核合格率達100%，2017年45人參加考核，8人獲優(yōu)秀等級，1人晉升特級教師。具體數(shù)據(jù)對比見下表：表8師資相關(guān)數(shù)據(jù)與2016年度對比情況表數(shù)據(jù)年度專任教師總數(shù)本科以上學(xué)歷者研究生學(xué)歷或碩士副高以上職稱教師數(shù)雙師素質(zhì)教師數(shù)量省高校青藍工程培養(yǎng)對象揚州市領(lǐng)雁工程培養(yǎng)對象省級名師工作室2016277265115719231012017274264130699942121.4設(shè)施設(shè)備學(xué)校以江蘇省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地的建設(shè)為契機，提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，為專業(yè)建設(shè)、質(zhì)量提升、行業(yè)服務(wù)、企業(yè)發(fā)展、技術(shù)進步等方面產(chǎn)生積極的推動作用。2017年，投入資金近600萬元，用于購置實驗實訓(xùn)設(shè)備。新建了公用計算機房4個、建筑與環(huán)境工程系專業(yè)機房1個、機電工程系數(shù)控信息化考核實訓(xùn)室1個、軌道交通車輛綜合實訓(xùn)室添置了數(shù)控車床4臺；擴建了汽車實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室；完成了機電工程系實訓(xùn)教學(xué)場所改造、實訓(xùn)設(shè)備搬遷、維修、保養(yǎng)。添置教學(xué)觸控一體機34臺，對信息工程系部分計算機進行了升級，改善了教學(xué)場所的信息化教學(xué)環(huán)境。目前校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總額為8209萬元，在校生數(shù)5840人，生均儀器設(shè)備值14056元?；拘纬闪水a(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)一體的實訓(xùn)體系，在完成學(xué)校各專業(yè)日常實踐教學(xué)的同時，承接了多個項目市級技能大賽賽點工作、省級、國家級技能大賽集訓(xùn)、比賽工作，另外也成為揚州市級就業(yè)培訓(xùn)、校企合作研發(fā)的重要基地。2017年，投入15萬元購置紙質(zhì)圖書，投入5萬元采購電子“讀秀”，投入5.4萬元采購超星泛雅網(wǎng)絡(luò)課程平臺項目，為師生提供良好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。設(shè)備設(shè)施與上一年對比情況見下表：表9設(shè)備設(shè)施與2016年度對比情況表年度校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總額（萬元）在校生數(shù)（人）生均儀器設(shè)備值（元）實訓(xùn)實習(xí)工位總數(shù)生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)紙質(zhì)藏書量（萬冊）紙質(zhì)圖書數(shù)生均數(shù)（冊）2016年7646.111459801278675181.257215.0825.222017年8208.967459401405677691.33035.9410增加量562.8560－4012702510.0731-9.14-15.22增加比7.36%－0.68%9.9%3.34%5.8%-60.61%-60.34%2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)學(xué)校以立德樹人為己任，對學(xué)生極愛強社會主義核心價值觀教育，學(xué)生衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，對全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心和期待。廣大學(xué)生對社會主義核心價值觀的知曉率、認同度不斷提升，培育和踐行核心價值觀的積極性明顯提升。學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)、輔導(dǎo)員工作、校園安全穩(wěn)定工作、思想政治理論課等表示滿意，學(xué)生的各項綜合素質(zhì)和能力明顯提升。學(xué)生體質(zhì)測評合格率都達到了95%以上，學(xué)生的專業(yè)課、文化課考核合格率為98%以上，專業(yè)技能合格率為100%，畢業(yè)率保持在98%以上，絕大部分畢業(yè)生具備良好的心理素質(zhì)，健全的人格，掌握了從業(yè)所必須具備的專業(yè)技能，受到用人單位的廣泛好評。2.2在校體驗學(xué)校通過多種方式廣泛征詢學(xué)生對學(xué)校各方面工作的意見和建議，學(xué)生在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度等均在80%以上。表10學(xué)生在校滿意度調(diào)查匯總類別2015年2016年2017年理論學(xué)習(xí)滿意度80.6%81.3%82.1%專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度92%95%95.2%實習(xí)實訓(xùn)滿意度88.9%90.4%90.6%校園文化與社團活動滿意度96.3%98.1%98.3%生活滿意度93.5%95%94.6%校園安全滿意度95%96.2%96.5%畢業(yè)生對學(xué)校滿意度92%95%95.5%2.3資助情況2017年學(xué)校認真落實各項資助政策，及時向?qū)W生及家長解讀各類獎、助學(xué)金文件，組織系部及班主任老師學(xué)習(xí)，實行公示制度和專案管理制度，堅持公平、公正、公開的原則，使學(xué)生在資助過程中受到教育，讓真正需要幫助的學(xué)生得到資助。2017年學(xué)校先后發(fā)放了以下七類獎助學(xué)金：（1）聯(lián)院高職四、五年級國家勵志獎學(xué)金（5000元/人）和國家助學(xué)金平均3000元/人（分4000、3000、2000三個等第），2017年10月上報國家勵志獎學(xué)金36人，計18萬元，國家助學(xué)金230人，計69萬元。（2）教育局一、二年級家庭經(jīng)濟困難助學(xué)金（2000元/人），2017春學(xué)期上報333人，計33.3萬元，2017年秋學(xué)期上報323人，計32.3萬元。（3）學(xué)校助學(xué)金（一類1000元，二類600元），2017年秋學(xué)期上報306人，計24.6萬元。（4）高職四、五年級應(yīng)征入伍補償學(xué)費（補償一年4100元/人，補償兩年8300元/人），2017年11月份上報12人，計9.96萬元。（5）高職低保家庭畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼（1500元/人），2017年11月份申報7人，計1.05萬元。（6）高校在校殘疾學(xué)生學(xué)費減免（4140元/人），2017年9月份上報4人，計1.656萬元。（7）學(xué)校獎學(xué)金（一等1000元，二等600元），2017年11月份上報224人，計18.82萬元。（8）高職四、五年級建檔立卡免學(xué)費（4140元/人）申報10人，計4.14萬元。2017全年度已經(jīng)申報獲得獎助學(xué)金學(xué)生共有1162人，占全校學(xué)生的20%，覆蓋面是全體在籍學(xué)生。在資助學(xué)生過程中，學(xué)校充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，確保每一位受助學(xué)生有一個健康的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。2.4就業(yè)質(zhì)量（1）2017屆畢業(yè)生整體就業(yè)情況表112017屆三年制畢業(yè)生就業(yè)率情況統(tǒng)計表序號專業(yè)學(xué)制人數(shù)就業(yè)率對口就業(yè)率本地就業(yè)率1電子信息技術(shù)34396%92%90%2電子技術(shù)應(yīng)用31599%93%93%3汽車電子技術(shù)應(yīng)用371100%100%100%4建筑工程施工34893%96%90%5數(shù)控技術(shù)應(yīng)用37098%82%90%6機電技術(shù)應(yīng)用344100%100%100%7會計電算化33795%89%85%8電子商務(wù)-客戶信息服務(wù)32493%87%82%9旅游服務(wù)與管理31598%100%100%10服裝設(shè)計與工藝3897%83%92%11計算機平面設(shè)計360100%100%100%12計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)34196%85%92%合計43897%92%91%表122017屆五年制畢業(yè)生就業(yè)率情況統(tǒng)計表序號專業(yè)學(xué)制人數(shù)就業(yè)率對口就業(yè)率本地就業(yè)率1建筑工程管理5年6297.78%85%86%2數(shù)控技術(shù)5年7890.22%86%91%3模具設(shè)計與制造5年7676.47%91%90%4電氣自動化技術(shù)5年3691.04%83%85%5計算機應(yīng)用技術(shù)5年154100.00%88%83%6計算機應(yīng)用技術(shù)（多媒體技術(shù)與應(yīng)用）5年7898.59%90%92%7軟件技術(shù)5年2994.74%84%83%8電子信息工程技術(shù)5年84100.00%85%94%9應(yīng)用電子技術(shù)5年86100.00%95%81%10光電子技術(shù)5年19194.44%96%95%11會計與審計5年152100.00%95%81%12國際貿(mào)易實務(wù)5年2095.00%96%95%合計75996.4%90%89%（2）就業(yè)質(zhì)量情況近年來，學(xué)校經(jīng)貿(mào)類、信息類專業(yè)就業(yè)趨勢非常好，主要原因有：揚州本地用人單位豐富，規(guī)模較大，每年的用人需求在不斷增長。2017年高職畢業(yè)生人數(shù)759人，就業(yè)率96.4%，95%以上的學(xué)生被國有、民營或外資企業(yè)錄用，2%升入高校學(xué)習(xí)。從學(xué)生就業(yè)區(qū)域來看，97%的學(xué)生在省內(nèi)就業(yè)，3%的學(xué)生在蘇州、無錫等蘇南城市就業(yè)，本市就業(yè)率達93%。學(xué)校2017年中職畢業(yè)生人數(shù)438人，就業(yè)率97%，有95%以上的學(xué)生被國有、民營或外資企業(yè)錄用，有3%升入高校學(xué)習(xí)。從學(xué)生就業(yè)區(qū)域來看，99%的學(xué)生在省內(nèi)就業(yè)，10%的學(xué)生在蘇州、無錫等蘇南城市就業(yè)，本市就業(yè)率達89%。畢業(yè)生的專業(yè)對口率保持在90%左右，其中信息類、經(jīng)貿(mào)類專業(yè)對口率都在平均對口率之上。在直接就業(yè)學(xué)生中，簽訂勞動合同的比例92%，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性不斷提高。根據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)月平均起薪在2000元以上，就業(yè)月平均起薪2500至3000元的占41.9%，高于3000元的學(xué)生占15.7%，畢業(yè)生的就業(yè)薪酬明顯提高。2.5職業(yè)發(fā)展學(xué)校認真落實“立德樹人”的教育要求，高度重視學(xué)生職業(yè)發(fā)展，致力于全面提升學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展所需的基本知識和基本技能以及職業(yè)素養(yǎng)，通過舉辦培訓(xùn)和講座、模擬面試、職業(yè)輔導(dǎo)等豐富多彩的活動，使同學(xué)們在職業(yè)生涯發(fā)展方面得到自我提升，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，增強求職與創(chuàng)業(yè)的技能。加強學(xué)生從業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，提高學(xué)生從業(yè)的職業(yè)遷移能力、協(xié)作能力、專業(yè)技能能力，增強學(xué)生的自主精神、進取心、社會責(zé)任感、耐挫力和合作精神。加強校企合作，大力加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，更好地促進學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。（1）加強與優(yōu)秀企業(yè)合作重視對學(xué)生進行企業(yè)文化的熏陶，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)性，2018年學(xué)校共有1360名中高職畢業(yè)生。為提高就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校于2017年11月23日舉辦大型校園招聘會，共有135家企業(yè)來校招聘圖12017年校園招聘會圖2招聘會現(xiàn)場（2）大力加強學(xué)生的技能培訓(xùn)為了適應(yīng)現(xiàn)代社會對畢業(yè)生的要求，就需要積極應(yīng)對當前局勢，學(xué)校重視對學(xué)生技能培訓(xùn)，提高學(xué)生職業(yè)技能水平。通過技能比賽和培訓(xùn)考證，對接技能崗位技能要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性和實效性，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有動力，由被動應(yīng)付學(xué)變成積極主動學(xué)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，提高了學(xué)生適應(yīng)未來工作崗位的能力。2017年共畢業(yè)1471人，其中中職721人，中級工獲證率達100%,獲兩證學(xué)生達100%；高職750人，高級工獲證率達77.1%，獲兩證學(xué)生77.1%。（3）大力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立學(xué)校創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組。注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)，組建一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)扎實的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍；重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入實施性教學(xué)計劃，形成學(xué)校創(chuàng)業(yè)課程體系；重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，組織創(chuàng)業(yè)者報告會、創(chuàng)業(yè)知識講座，組建學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團5個，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整學(xué)校緊緊圍繞《揚州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出的“全面構(gòu)建現(xiàn)代制造業(yè)體系”、“加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”等產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，建立人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求，重點建設(shè)面向本地支柱產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的品牌（特色）專業(yè)。新增五年制高職專業(yè)“數(shù)字媒體技術(shù)”，2017年五年制高職專業(yè)16個、三年制中職專業(yè)17個，其中現(xiàn)代職教體系“3+3”專業(yè)4個、“3+4”專業(yè)2個。為提高學(xué)校專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟發(fā)展的契合度，學(xué)校成立了由行業(yè)、企業(yè)專家、職業(yè)教育專家、專業(yè)負責(zé)人和專業(yè)骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，定期召開例會，充分有效地發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)作用，開展人才社會需求預(yù)測、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、專業(yè)建設(shè)等活動，專業(yè)建設(shè)主動順應(yīng)揚州支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要；學(xué)校制定了《專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法》，對學(xué)校新增的“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)進行了人才需求調(diào)研及專家論證。根據(jù)省教育廳專業(yè)設(shè)置要求將五年制高職“會計與審計專業(yè)”調(diào)整為“會計”與“審計”兩個專業(yè)?！半娮有畔⒐こ碳夹g(shù)”狀葉群被遴選為江蘇省第二批現(xiàn)代化專業(yè)群。按照學(xué)校“十三五”規(guī)劃，2017年大力推進引企入校工作，新引進揚州市潤泰檢測公司進駐，該公司整廠搬進校園，與建筑與環(huán)境工程系在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、實訓(xùn)基地共建等方面開展深度合作。到2017年底，學(xué)校已成功引進電子類、會計類、建筑類三個企業(yè)進校園。學(xué)校重視課程改革，修訂人才培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設(shè)置。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知》（蘇政辦發(fā)【2012】194號）和省教育廳《關(guān)于制定中等專業(yè)職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》文件精神，進一步深化教育教學(xué)改革，切實加強教學(xué)管理，修訂2014、2015、2016級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，調(diào)整課程設(shè)置，增加雙創(chuàng)課程，并于2017年9月實施。規(guī)定畢業(yè)生必須修完規(guī)定的雙創(chuàng)學(xué)分，方可取得畢業(yè)資格。從2017-2018年度起，高職一、二年級，中職一年級按專業(yè)群劃分班級，充分共享教師、設(shè)備資源，提高辦學(xué)效率。3.2教育教學(xué)改革學(xué)校緊緊圍繞“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，以落實國家、省、市各級文件為重點，以創(chuàng)建“江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)?！睘槟繕?，以教學(xué)診改工作為抓手，積極探索教育教學(xué)改革。規(guī)范設(shè)置公共基礎(chǔ)課。按照國家和省要求，堅持按規(guī)范課程設(shè)置開課。學(xué)校嚴格按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開好、開齊、開足各專業(yè)主干課程；高度重視并認真實施文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)實踐課等課程；開設(shè)書法課、普通話課、全國公共英語，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，從2017年秋季增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。專業(yè)建設(shè)成效顯著。學(xué)校圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展需求，重點建設(shè)了電子、信息、機電、建筑和經(jīng)貿(mào)五大專業(yè)群，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟發(fā)展的契合度明顯提高，畢業(yè)生本地就業(yè)率達到89%以上。建成“計算機應(yīng)用技術(shù)”、“電子信息工程技術(shù)”2個省現(xiàn)代化專業(yè)群。人才培養(yǎng)初具特色。學(xué)校積極探索校企合作的辦學(xué)機制，加快引企入校工作力度，引進揚州潤泰工程質(zhì)量檢測公司等三家企業(yè)入校，注冊資金1100萬元，深層次開展校企合作、產(chǎn)教融合；企業(yè)直接參與人才培養(yǎng)方案制定，參與教育教學(xué)，雙方共建實訓(xùn)基地，2017年共引進市級專項實訓(xùn)基地建設(shè)資金210萬元。通過“冠名班”、“訂單培養(yǎng)”等形式，努力實踐“校企一體、產(chǎn)教結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，嘗試構(gòu)建“基于工作過程導(dǎo)向”的課程體系，大力開展“一體化教學(xué)”、“項目化教學(xué)”、“案例教學(xué)”等教學(xué)模式改革，促進了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的對接，在行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。師生在國家級技能大賽中累計獲得1金，在省級技能大賽中累計獲得6金、15銀、33銅，位列全省第一方陣。學(xué)校信息化建設(shè)取得了顯著成效，初步建成省級智慧校園。實訓(xùn)基地全面加強。新建“計算機應(yīng)用”1個省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，至2017年底，學(xué)校建有1個國家級實訓(xùn)基地，6個省級實訓(xùn)基地?，F(xiàn)代職教體系實踐取得突破，與淮陰師范學(xué)院聯(lián)辦“3＋4”分段培養(yǎng)中職、本科兩個專業(yè)；與南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦“3+3”分段培養(yǎng)項目，全面涵蓋學(xué)校五大主干專業(yè)群。加大教學(xué)資源庫建設(shè)。充分發(fā)揮“后示范”功能，加快省級、市級、校級精品課程建設(shè)，加強項目課程、案例課程、崗位課程的開發(fā)；加快公共基礎(chǔ)課與各專業(yè)主干課程資源庫建設(shè)工作。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總量近3萬臺（套），生均教學(xué)儀器設(shè)備值達13500余元。加大教材選用工作力度，按照省教育行政部門和市教育局要求，做好教材的選用和征訂工作，確保教材征訂準確、及時，努力做到零庫存。做好教材征訂、發(fā)放，使用清單統(tǒng)計、價格核算工作。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校積極構(gòu)建以教師為核心的校本培訓(xùn)機制，探索“立體分層，寬徑成才”的校本培訓(xùn)模式，提高教師的專業(yè)化水平。所謂“立體”，即培訓(xùn)針對教師全面素質(zhì)，包括思想、理論、學(xué)識、能力等各個方面，力爭使教師具有嶄新的教育理念、全面系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)基本理論素養(yǎng)、獨特的教學(xué)風(fēng)格、充滿朝氣和活力，又具有本專業(yè)（學(xué)科）專門的理論素養(yǎng)及高水平的實踐素養(yǎng)。所謂“分層”，針對新入職教師、青年教師、成熟教師、專業(yè)帶頭人和骨干教師設(shè)計不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性地促進教師分層發(fā)展。同時，遵循“寬徑成才”的路徑，在校本培訓(xùn)中，采取新老結(jié)對、專家引領(lǐng)、論壇研討等多渠道、多途徑方式，以名師工作室、企業(yè)大師工作室、教學(xué)團隊為平臺，加強教科研成果轉(zhuǎn)化與推廣、宣傳與輻射促進教師的專業(yè)發(fā)展，為教師展示專業(yè)才華搭建更廣闊的舞臺。今年以來，學(xué)校積極配合省市教育主管部門“線上網(wǎng)培”和“線下面培”整體聯(lián)動、協(xié)同發(fā)展的教師培訓(xùn)新機制，組織教師報名參加國家、省市各級各類培訓(xùn)，專任教師參加國家級培訓(xùn)10人次、省級培訓(xùn)77人次、市級培訓(xùn)240人次以上，校本培訓(xùn)全員參與。同時由學(xué)校職能部門牽頭制定切實可行的年度校本培訓(xùn)計劃，與華東師范大學(xué)合作，先后舉辦專業(yè)帶頭人、骨干教師高級研修班、青年教師教學(xué)能力提升研修班和干部培訓(xùn)班，指導(dǎo)各系部、處室積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題化、系列化培訓(xùn)，教師全員參與，培訓(xùn)成效顯著。年底學(xué)校開展年度優(yōu)秀校本培訓(xùn)項目展示活動，對各系部、處室開展校本培訓(xùn)情況進行檢查和互評交流，評選出年度校本培訓(xùn)先進處室（系部）。為加快雙師型教師隊伍建設(shè)，學(xué)校高度重視教師進企業(yè)實踐活動，建立相應(yīng)的考核和登記制度，通過“定計劃、定內(nèi)容、定時間、定崗位、定目標”加強過程管理與考核，取得積極的成效。廣大教師通過到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、在生產(chǎn)和管理一線頂崗實踐、參與企業(yè)管理、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等，了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式和工藝流程，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標準和管理制度，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法，并能結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準，完善專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案，積極開發(fā)校本教材，改進教學(xué)方法。學(xué)校也在此項活動中密切了校企聯(lián)系，推進了校企深度合作、為更好地培養(yǎng)實用型技術(shù)人才搭建了平臺。近兩年教師參加各級各類培訓(xùn)情況見下表：表13近兩年學(xué)校專任教師參加省級以上培訓(xùn)情況統(tǒng)計表年份參培人數(shù)及比例項目2016年2017年人數(shù)（人次）比例人數(shù)（人次）比例國家級培訓(xùn)20.68103.65省級培訓(xùn)5920.37728.1市級培訓(xùn)30010024187.96校本培訓(xùn)除長期病假、產(chǎn)假和外出進修人員外全員參與3.4規(guī)范管理情況2017年是黨的十九大召開之年，也是實現(xiàn)學(xué)?！笆濉蹦繕顺猩蠁⑾碌囊荒?。一年來，在揚州市委教育工委和揚州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校全體教職員工認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神，開拓進取、恪盡職守、奮力前行、努力工作，較好地達成了全年的工作目標，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展續(xù)寫新篇。學(xué)校落細落小落實國家、省、市關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的系列文件精神，堅持依法治教、依法治校，以強化教育教學(xué)管理為重點，理順和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研和人事、財務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度、標準，建立和完善各項規(guī)章制度，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)程，強化制度落實，制訂和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化，提升管理人員管理水平，不斷提高學(xué)校管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化水平，逐步形成規(guī)范、科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系，在原有的基礎(chǔ)上，制定、完善、修改學(xué)校內(nèi)控制度，為加快實現(xiàn)職業(yè)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)。3.5德育工作情況職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱是國家制定的指導(dǎo)德育課教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是進行教學(xué)工作的基本依據(jù)，也是衡量教師教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。學(xué)校德育課內(nèi)容緊扣大綱，根據(jù)指導(dǎo)意見和大綱要求，結(jié)合學(xué)校實際，開設(shè)必修課和選修課見下表：表14學(xué)校開設(shè)課程情況統(tǒng)計表年級、學(xué)期課程名稱選修、必修教材名稱高職四年級創(chuàng)業(yè)課程選修走進創(chuàng)業(yè)高職四年級創(chuàng)新課程必修創(chuàng)新，就這么簡單高職四年級職業(yè)健康與職業(yè)安全選修職業(yè)健康與職業(yè)安全高職四年級鄧小平理論必修鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論高職四年級就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)選修五年制高職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)高職三年級心理健康選修高職心理健康(高職)高職三年級毛澤東思想概論必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論高中職二年級上學(xué)期經(jīng)濟政治與社會必修經(jīng)濟政治與社會(第三版)高中職二年級下學(xué)期哲學(xué)與人生必修哲學(xué)與人生（修訂版）高中職一年級上學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)必修職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)高中職一年級下學(xué)期職業(yè)道德與法律必修職業(yè)道德與法律學(xué)校成立文明風(fēng)采大賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專項工作會議，制定《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2017年“文明風(fēng)采”大賽活動方案》；把競賽納入學(xué)校年度德育工作計劃，根據(jù)《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校系部學(xué)生管理工作績效考核方案》和《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文明風(fēng)采大賽獎勵方案》對系部進行考核、獎勵。精心組織競賽活動，在全校進行廣泛宣傳，發(fā)動學(xué)生積極參與；成立征文演講等六個項目組，定期培訓(xùn)指導(dǎo)，將競賽活動作為“六個一”素質(zhì)教育的有效載體。2017年圓滿完成市教育局下達學(xué)校的參賽任務(wù)，提交61件作品參加市賽，44件作品順利晉級省賽。團委圍繞學(xué)校中心工作，強化共青團工作的政治屬性，通過構(gòu)建團校、團日活動、班級團員角、廣播臺、宣傳欄等理論學(xué)習(xí)和宣傳陣地，積極開展學(xué)生主題教育活動。引導(dǎo)廣大青年特別是團員青年樹立正確和積極向上的三觀。緊扣“一心雙環(huán)”團學(xué)組織新要求，組織召開了第四次學(xué)生代表大會，選舉產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會干部，統(tǒng)一了廣大學(xué)生干部的思想認識，通過一系列的校園活動，鍛煉和提高學(xué)生干部的綜合能力和素質(zhì)。通過組織開展第九屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)、第二屆社團廣場節(jié)、社團展示匯報會等活動，調(diào)動廣大學(xué)生和社團骨干的主觀能動性。通過形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，將校園文化建設(shè)落到實處。2017年學(xué)校團委被評為“揚州市五四紅旗團委”、“揚州市優(yōu)秀志愿者服務(wù)組織”，學(xué)校團青工作受到團省委肯定，被評為“江蘇省職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀共青團組織”，學(xué)校廣播社在揚州市模擬法庭大賽中榮獲團體二等獎。3.6黨建情況（1）強化組織制度建設(shè)。學(xué)校黨委制定了2017年黨建工作要點，將黨建工作納入學(xué)?？傮w工作安排并列為年度重點工作項目進行考核。認真落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，加強基層黨支部建設(shè)，依規(guī)換屆，充實調(diào)整基層黨組織，把優(yōu)秀黨員選拔到支部書記崗位，落實民主（組織）生活會、“三會一課”制度、民主評議黨員制度等黨內(nèi)生活制度，認真落實黨費收繳與管理以及黨組織活動紀實管理，加強對“四本一簿”使用情況的督查。（2）加強黨員、干部培養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)校研究制定《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，進一步健全和完善黨員培養(yǎng)教育體系，舉辦干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，聘請專家開設(shè)專題講座；黨委班子成員帶頭在全校黨員、黨校學(xué)員中講專題黨課，到分工聯(lián)系支部聽取匯報、組織專題討論、指導(dǎo)召開好專題組織生活會；組織全體中層干部參觀揚州運河廉政文化展示館和江都許曉軒故居；重視年輕干部的培養(yǎng)，2017年開展了校級中層后備干部民主推薦。以學(xué)校黨校為載體，利用新媒體創(chuàng)新黨員教育方式與途徑，開展形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動，開展“不忘誓詞，我為什么入黨”主題征文、廉政微故事征集、開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”知識競賽等。突出抓好專題學(xué)習(xí)討論、講黨課、黨支部專題組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻、領(lǐng)導(dǎo)干部作表率等關(guān)鍵舉措，推動黨支部把學(xué)習(xí)教育抓在平常、融入經(jīng)常、貫穿日常。（3）打造黨建文化品牌，積極推進書記項目。為進一步提高學(xué)校黨建水平，充分發(fā)揮黨建文化的教育引導(dǎo)和凝聚作用，學(xué)校以黨建文化品牌創(chuàng)建活動、基層黨建“書記項目”為抓手，積極開展主題活動?；A(chǔ)教育部黨支部上報的“學(xué)廉潔從教典范?樹誠信教育風(fēng)尚”項目被確定為中小學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化市級培育項目，黨員干部聯(lián)系班級“三深入三促進”項目被市級基層黨建“書記項目”，并于11月底舉行了啟動儀式，43名黨員干部受聘擔(dān)任結(jié)對聯(lián)系班級“第二班主任”，除部分已擔(dān)任班主任的黨員干部之外，覆蓋了全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層正副職干部。（4）積極推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。學(xué)校印發(fā)了《推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化2017年工作要點》，成立了學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化督查指導(dǎo)小組，認真制定《推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案》，出臺了黨組織活動紀實管理制度以及督查指導(dǎo)工作操作辦法，并分別制定了黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、各黨支部以及全體黨員具體任務(wù)安排表。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭制定學(xué)習(xí)計劃、列出查找解決問題清單，開展了“旗幟鮮明講政治”集中研討，到分工聯(lián)系系部上黨課、開展調(diào)研。全體黨員制定了個人學(xué)習(xí)計劃，各支部建立了支部黨員QQ群并積極開展線上線下活動。在學(xué)校網(wǎng)站和微信平臺開展“黨員亮身份、樹形象、作表率”活動，展示了90名黨員教師及班主任的優(yōu)秀事跡材料，結(jié)合建黨76周年表彰了一批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師等先進典型。（5）全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。一是強化“一崗雙責(zé)”意識，筑牢黨建根基。學(xué)校分別制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任清單和紀委監(jiān)督責(zé)任清單，制定班子成員“一崗雙責(zé)”清單，明確和落實有關(guān)工作措施；學(xué)校黨委書記與各處室、系部主要負責(zé)人簽訂《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，明確黨員干部帶頭廉潔從政從教、加強教育監(jiān)督管理、執(zhí)行責(zé)任追究等要求；將貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況作為干部考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)的重要依據(jù)之一。二是切實加強黨風(fēng)廉政責(zé)任制落實情況督查。對學(xué)校干部任免、財政預(yù)決算等重大事情均由黨委集體討論決定并充分聽取紀委意見；2017年學(xué)校紀委組織開展了廉政風(fēng)險點排查，建立并完善學(xué)校內(nèi)控制度，圍繞中心工作，加強重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，推進學(xué)校廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)，切實加強廉政風(fēng)險防范。三是加強宣傳教育，筑牢思想防線。組織開展“清風(fēng)校園”廉政書畫大賽、舉辦“嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩”演講、黨紀條規(guī)知識競賽、組織觀看廉政教育視頻，通過簽訂廉政責(zé)任書、廉政談話、“清風(fēng)伴我行”廉潔文化進校園等舉措，提醒和督促黨員干部牢固樹立廉潔從政意識，營造尊廉、倡廉、守廉的校園文化氛圍。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果近年來，學(xué)校以國家級改革發(fā)展示范校創(chuàng)建為抓手，積極構(gòu)建“項目共研，信息共享，基地共建，人才共育，校企文化共建”五大平臺，以服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于企業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化校企合作，實現(xiàn)了校企合作共贏的目標。學(xué)校先后與一百多家企業(yè)進行了訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、冠名班、頂崗學(xué)習(xí)、企業(yè)獎學(xué)金、助學(xué)金、廠中校、引企入校合作。學(xué)校以行業(yè)和企業(yè)為依托的多層次、立體化辦學(xué)體系，為培養(yǎng)更多、更好的技術(shù)技能型人才提供了保障。學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)站及時發(fā)布企業(yè)的產(chǎn)品革新、技術(shù)開發(fā)成果、人才招聘需求、學(xué)校教學(xué)改革等信息。招生就業(yè)處牽頭定期舉辦校企論壇，校企合作懇談會、座談會、聯(lián)誼會，成立校企課題開發(fā)指導(dǎo)委員會。討論校企合作過程中的熱點、難點問題。校企在技術(shù)研發(fā)、專業(yè)課程改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、技能人才培養(yǎng)以及校企文化共建等方面進行了深度合作。學(xué)校本著服務(wù)于企業(yè)的宗旨開展訂單培養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能人才，為企業(yè)提供各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)，企業(yè)在學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金、獎教金、助學(xué)金；與學(xué)校共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并參與方案的實現(xiàn)，學(xué)校通過設(shè)立冠名班，工學(xué)交替，引企入校等合作模式，讓學(xué)生更多地了解企業(yè)和企業(yè)文化；企業(yè)通過在學(xué)校設(shè)立大講堂將企業(yè)的管理理念、企業(yè)文化滲透到學(xué)校日常的教育教學(xué)管理中，培養(yǎng)在校生的職業(yè)人意識和職業(yè)素養(yǎng)，有效地激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和熱情，樹立遠大的職業(yè)理想。效果：近年來學(xué)校不斷擴大了校企合作規(guī)模，2017年，學(xué)校就增了八家校內(nèi)實訓(xùn)基地，16家校外實訓(xùn)基地，形成了校企共同參與人才培養(yǎng)、過程共管、成果共享、多贏共榮、共同發(fā)展的校企協(xié)同創(chuàng)新良好的局面。成功范例一：2017年，學(xué)校與揚杰電子科技公司磋商，發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，在公司內(nèi)成立“廠中?！辈⒄綊炫?，當年九月共招收76名學(xué)員，兩個“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)正式開班，這是在積極推廣現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)新模式下校企合作的成功范例。范例二：2017年學(xué)校建筑與環(huán)境工程系通過開展校企合作，將比較優(yōu)秀的企業(yè)——揚州潤泰工程質(zhì)量檢測公司引企入校形成“校中廠”既方便了學(xué)生實習(xí)，同時也為校企雙方在專業(yè)共建、項目開發(fā)共研、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企文化共建等方面打下了良好的基礎(chǔ)，為進一步深化校企合作創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校立足揚州，輻射周邊，通過校企深度合作，學(xué)生技能水平和職業(yè)素養(yǎng)均得到有效提高，學(xué)生實習(xí)、就業(yè)穩(wěn)定率高，發(fā)展情況良好，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，得到社會的好評，學(xué)校每年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，學(xué)校呈現(xiàn)出健康向上的勃勃生機。4.2學(xué)生實習(xí)情況學(xué)生實習(xí)情況整體良好，先后與多家用人單位合作簽訂學(xué)生輸送、定向培養(yǎng)協(xié)議，建立了校企合作長效機制，接納學(xué)校畢業(yè)生頂崗實習(xí)。學(xué)校認真做好實習(xí)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作，組織召開多次實習(xí)就業(yè)工作推進會議，把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)教育作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的思想，注重培養(yǎng)他們的誠信意識，提高實習(xí)就業(yè)的穩(wěn)定性；多渠道收集就業(yè)信息，提供周到細致的就業(yè)指導(dǎo)，努力開拓就業(yè)空間；積極跟蹤學(xué)生實習(xí)情況，提供必要指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生具有一定的求職技能；組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報告，激勵在校生努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，為走上社會打下堅實基礎(chǔ)。表152017年學(xué)生頂崗實習(xí)情況統(tǒng)計表序號專業(yè)學(xué)制人數(shù)1應(yīng)用電子技術(shù)5262電子信息技術(shù)5343光電子技術(shù)5224電子信息技術(shù)3435電子技術(shù)應(yīng)用3156汽車電子技術(shù)應(yīng)用3717建筑工程管理51568建筑工程施工3489數(shù)控技術(shù)應(yīng)用37010機電技術(shù)應(yīng)用34411數(shù)控技術(shù)57612模具設(shè)計與制造53513電氣自動化技術(shù)54914國際貿(mào)易實務(wù)五年1415會計五年16516會計電算化三年3717電子商務(wù)-客戶信息服務(wù)三年2418旅游服務(wù)與管理三年1519服裝設(shè)計與工藝三年820計算機應(yīng)用技術(shù)53321計算機應(yīng)用技術(shù)多媒體技術(shù)方向57722軟件技術(shù)51923計算機平面設(shè)計36024計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)341合計11824.3集團化辦學(xué)情況細化集團工作，在江蘇省光伏職業(yè)教育集團理事會的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了改革與創(chuàng)新指導(dǎo)委員會、校企資源整合與利用指導(dǎo)委員會和光伏專業(yè)開發(fā)與建設(shè)指導(dǎo)委員會。制定了《集團章程》《集團指導(dǎo)委員會工作條例》和《集團宣傳工作制度》，夯實集團工作基礎(chǔ)，促進成員深度融合，優(yōu)化集團組織形式。定期召開集團理事會、集團常務(wù)理事會、集團年會、集團高峰論壇等活動，穩(wěn)步推進集團工作；組織開展光伏產(chǎn)業(yè)調(diào)研、企業(yè)員工崗位能力需求調(diào)研等活動，及時服務(wù)集團成員需要；定期舉辦專家講座，提升集團服務(wù)能力。發(fā)揮集團網(wǎng)站作用，及時記錄集團重大措施、重點工作和重要活動；每季度編印一期《集團工作簡報》，展現(xiàn)集團成員銳意改革、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，精心打造集團品牌形象。充分發(fā)揮集團資源共享優(yōu)勢，著力建設(shè)好集團實習(xí)實訓(xùn)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、師資培訓(xùn)基地和集團技術(shù)研究與服務(wù)中心、專業(yè)建設(shè)中心、招生就業(yè)服務(wù)中心和信息服務(wù)中心，發(fā)揮集團優(yōu)勢，拓展辦學(xué)空間，實現(xiàn)資源共享，提高教育質(zhì)量，打造集團品牌，提升集團實力，推進江蘇光伏產(chǎn)業(yè)深入發(fā)展，為江蘇建設(shè)經(jīng)濟強省、文化強省、教育強省，實現(xiàn)兩個“率先”目標做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)校根據(jù)企業(yè)需求為集團成員單位提供職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等人才培訓(xùn)服務(wù)，2017年學(xué)校為揚州市小微企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)達1743人次；與揚州揚杰電子科技股份有限公司實施了“現(xiàn)代學(xué)徒制”合作辦學(xué)模式，校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案與課程設(shè)置，同時學(xué)校選派優(yōu)秀專業(yè)教師為企業(yè)員工進行理論培訓(xùn)并參與企業(yè)產(chǎn)品革新等，進一步完善校企合作育人機制，搭建產(chǎn)學(xué)研公共平臺，促進人才培養(yǎng)模式的改革，實現(xiàn)校企合作共贏。5.社會貢獻5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)學(xué)校堅持把服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)作為辦學(xué)宗旨和發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)社會需要的技術(shù)技能型人才為教育教學(xué)目標，堅持貼近地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、全面深化課程改革、優(yōu)化校企合作、積極拓展各級各類社會培訓(xùn)工作，形成了一整套較為完善的制度與機制，取得了良好的社會效益。（1）創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，全面深化課程改革。學(xué)校按照國家和省有關(guān)要求，嚴格按照《人才培養(yǎng)方案》開好、開齊、開足各專業(yè)主干課程；高度重視并認真實施文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)實踐課等課程；開設(shè)書法課、普通話課、全國公共英語、雙創(chuàng)課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，本年度融入了“雙創(chuàng)”教育課程，重新修訂2014、2015、2016級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強公共平臺課程的運用，將雙創(chuàng)教育納入了學(xué)校實施的人才培養(yǎng)方案中，確保最低教學(xué)課時不少于50課時，實施分層教學(xué)。第一層次：中職和高職分別在第一學(xué)期、第二學(xué)期開設(shè)，面向全體學(xué)生開設(shè)雙創(chuàng)通識課程，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和感性認識；第二層次：中職和高職分別在第三學(xué)期和第四學(xué)期，面向有雙創(chuàng)興趣的學(xué)生開設(shè)雙創(chuàng)專業(yè)性課程，提升學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深入理解與體驗；第三層次：在高職第六學(xué)期，面向有一定成果的學(xué)生開設(shè)雙創(chuàng)實習(xí)、實踐課程幫助學(xué)生進行雙創(chuàng)模擬實踐。（2）提升技能水平，促內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校秉承終身教育理念，堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，始終以“抓技能大賽，促內(nèi)涵發(fā)展”為專業(yè)建設(shè)思路，全面推進人才培養(yǎng)模式改革，通過崗位練兵、技能比武，培養(yǎng)和選拔了一大批優(yōu)秀人才，2017年學(xué)校師生在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中，累計斬獲6金14銀33銅；學(xué)校秉承終身教育理念，堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，積極組織學(xué)生參加文明風(fēng)采大賽，獲省級一等獎4件、二等獎4件、三等獎9件、優(yōu)秀獎8件。（3）優(yōu)化校企合作機制，搭建產(chǎn)學(xué)研公共平臺。學(xué)校根據(jù)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014～2020年）》、《學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)規(guī)劃》，深入推進校企合作，優(yōu)化校企合作機制，特別推進引企入校工作。2017年，在經(jīng)貿(mào)旅游系與上海華泛合作的基礎(chǔ)上，電子工程系與揚州文旭電子科技有限公司簽訂了合作協(xié)議，在校內(nèi)建立了揚州市焊接公共實訓(xùn)中心，創(chuàng)設(shè)了SMT專業(yè)實踐課程平臺，將企業(yè)生產(chǎn)項目引入實訓(xùn)，變消耗性實訓(xùn)為生產(chǎn)性實訓(xùn)，學(xué)生能夠在全真環(huán)境下得到鍛煉與成長。建筑與環(huán)境工程系與揚州潤泰工程質(zhì)量檢測有限公司簽署合作協(xié)議，9月初順利入校，10月底正式合作運營。通過校企合作建設(shè)公共實訓(xùn)中心，爭取到市財政局200萬元的專項資金，通過真實的生產(chǎn)環(huán)境培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)實踐技能，同時為學(xué)生提供工學(xué)交替的平臺、為教師提供科研的平臺。電子工程系與揚州揚杰電子科技股份有限公司合作，實施了“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，2017年招生近80人，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化合作機制，搭建產(chǎn)學(xué)研公共平臺，促進了人才培養(yǎng)模式的改革。（4）社會滿意度高學(xué)校積極貫徹“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，不斷深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，秉承學(xué)校有特色才有生命，教師有特技才有權(quán)威，學(xué)生有特長才有出路的理念，立足揚州，輻射周邊，不斷深化教育教學(xué)改革，深化校企合作，學(xué)生技能水平和職業(yè)素養(yǎng)均得到有效提高，為企業(yè)培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的技能人才，優(yōu)秀畢業(yè)生深受用人單位青睞，得到社會好評，近幾年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均有98%以上，呈現(xiàn)了“出口旺”的良好局面。2017年高職畢業(yè)生人數(shù)759人，就業(yè)率96.4%，95%以上的學(xué)生被國有、民營或外資企業(yè)錄用，2%升入高校學(xué)習(xí)。從學(xué)生就業(yè)區(qū)域來看，97%的學(xué)生在省內(nèi)就業(yè)，3%的學(xué)生在蘇州、無錫等蘇南城市就業(yè)，本市就業(yè)率達93%。學(xué)校2017年中職畢業(yè)生人數(shù)438人，就業(yè)率97%，有95%以上的學(xué)生被國有、民營或外資企業(yè)錄用，有3%升入高校學(xué)習(xí)。從學(xué)生就業(yè)區(qū)域來看，99%的學(xué)生在省內(nèi)就業(yè)，10%的學(xué)生在蘇州、無錫等蘇南城市就業(yè)，本市就業(yè)率達89%。畢業(yè)生的專業(yè)對口率保持在90%左右，其中信息類、經(jīng)貿(mào)類專業(yè)對口率都在平均對口率之上。通過企業(yè)對畢業(yè)生滿意度調(diào)查，學(xué)校畢業(yè)生企業(yè)滿意度綜合考評為85分，充分體現(xiàn)了企業(yè)對學(xué)校教育教學(xué)工作的認可。5.2社會服務(wù)（1）承接各類社會化考試服務(wù)服務(wù)社會是職業(yè)教育的基本職能，學(xué)校積極承辦各級各類社會化考試，2017年承辦的各類社會化考試總?cè)藬?shù)超過34000人。表162016年承辦各類社會考試匯總表序號考試類型考試人數(shù)（人）1江蘇省書法等級水平考試15632普通話水平測試10243計算機一級MS考試20734江蘇省2017年考試錄用公務(wù)員（筆試）258052017年揚州市市直學(xué)校及功能區(qū)學(xué)校教師招聘筆試174062017年全國會計專業(yè)技術(shù)中級資格無紙化考試67672017年3月全國英語等級考試135082017年9月全國英語等級考試117092017年度社會工作者職業(yè)水平考試1800102017年度二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試2580112017年度第二次基本級、中級執(zhí)法資格考試64012全國公安機關(guān)人民警察執(zhí)法資格等級考試246013江蘇省考試錄用公務(wù)員公共科目筆試258014江蘇省普通高校對口單招文化統(tǒng)考144615成人高校全國統(tǒng)一考試193416揚州市2017年公開招聘事業(yè)單位工作人員筆試3030172017年下半年江蘇省全國中小學(xué)教師資格考試2219182017年全國造價工程師、審計、統(tǒng)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃師專業(yè)技術(shù)資格考試192919江蘇省全國中小學(xué)教師資格考試（面試）105020成人教育校企合作自主招生考試1017合計34861（2）拓寬成人教育渠道，大力開展社會培訓(xùn)。學(xué)校堅持“深化內(nèi)涵，精細管理”，以“提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，營造優(yōu)越的育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的技能人才，追求優(yōu)良的社會信譽”為目標，進一步改革創(chuàng)新，拓寬成人教育渠道、職業(yè)技能及社會培訓(xùn)渠道，拓展培訓(xùn)項目，主動服務(wù)社會，進一步增強技能型人才的培養(yǎng)力度，開展技能鑒定、成人教育及社會培訓(xùn)工作。立足學(xué)校教育資源，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，開展了鉗工、車工、維修電工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、計算機操作員、無線電裝接工、汽車檢測設(shè)備維修工、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、測量放線工、制圖員、多媒體作品制作員、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員等多個工種的初、中、高級技能鑒定工作，2017年各級各類技能培訓(xùn)達22445人次，為社會人員提高理論水平和職業(yè)技能水平提供了服務(wù)與保障。（3）完善成人教育辦學(xué)體系，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。學(xué)校依托雄厚的師資力量和完善的教學(xué)條件，采取自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合的方式，與南京工業(yè)大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所知名高等院校合作，開辦有成人業(yè)余函授、現(xiàn)代遠程教育、自考助學(xué)等形式多元的?？啤⒈究苾蓚€層次的成人高等學(xué)歷教育，涵蓋經(jīng)管、機械、建筑、電子、計算機等文、理、工學(xué)科20多個專業(yè)，形成了較完整的成人教育辦學(xué)體系。2017年與揚州瑞騰科技有限公司、江蘇駿行建筑工程有限公司等6家企業(yè)成功簽訂了成人教育合作協(xié)議，為學(xué)生、企業(yè)員工學(xué)歷提升提供了平臺。（4）開展各項公益活動，增強社會責(zé)任感。學(xué)校號召學(xué)生發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，增強社會責(zé)任，圍繞廣大人民群眾普遍關(guān)心的生活、環(huán)保、交通、治安等問題，從點滴人手，從身邊做起，積極開展各類志愿者活動，學(xué)校自覺積極開展社會公益活動，組織師生走出校園走進社區(qū)、景區(qū)、交警支隊等送溫暖，參與公益性活動；利用專業(yè)技術(shù)走進社區(qū)，幫助居民解決生活中的難題，做了許多看起來很平凡卻很有意義的事情，讓廣大群眾減少憂慮，讓社會充滿溫馨，通過活動，傳播了愛心獻社會，真情暖人間的精神，這種愛心和文明最終會匯聚成一股強大的社會暖流，溫暖著社會大家庭里的每一個人。表172017年開展公益活動匯總表序號時間組織單位服務(wù)對象服務(wù)項目13月4日校團委揚州華安老年公寓為老人送溫暖23月5日機電工程系文昌花園及五里廟社區(qū)撿垃圾與整理雜物33月7日校志愿服務(wù)總隊茱萸灣景區(qū)撿拾游客隨意丟棄的垃圾雜物43月17日校紅十字會校志愿服務(wù)總隊文昌花園社區(qū)無償獻血活動54月28日機電工程系志愿者文昌花園社區(qū)無償獻血活動611月10日電子工程系揚州市明月幼兒園電學(xué)常識普及教育活動711月12日校志愿服務(wù)隊交警支隊京華崗中隊鞏固市創(chuàng)建全國文明城市的成果811月27日基礎(chǔ)教育部志愿者服務(wù)隊揚州古運河風(fēng)光帶“保護母親河我們在行動”912月5日校志愿服務(wù)隊東關(guān)街飲料瓶換環(huán)保布袋1012月5日校志愿服務(wù)隊云南麗江山區(qū)小學(xué)捐贈過冬物資（5）文化傳承學(xué)校積極承擔(dān)文化傳承與創(chuàng)新的重任，2017年，學(xué)校開展了社區(qū)志愿服務(wù)、義務(wù)獻血、敬老助殘、景區(qū)環(huán)境綜合整治等志愿者服務(wù)活動，師生參與面廣。先后承辦了全國中等職業(yè)學(xué)校技能大賽、揚州市職業(yè)學(xué)校技能大賽、省級技能大賽師資培訓(xùn)、揚州市中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議、揚州市職業(yè)教育活動周等多項活動，為弘揚社會主義核心價值觀、傳播中國傳統(tǒng)文化、加強社會主義精神文明建設(shè)提供了平臺，擔(dān)起了文化傳承創(chuàng)新的歷史使命。學(xué)校精心打造校園文化，努力構(gòu)建傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、現(xiàn)代工匠文化相結(jié)合的校園文化體系，通過組織各類文化活動，充分達到文化傳承的目的。利用校園網(wǎng)、微信公眾平臺、校報、校內(nèi)宣傳欄等各種宣傳陣地，充分發(fā)揮弘揚社會主義核心價值觀的教育引導(dǎo)作用，不斷強化“文化立校、環(huán)境育人”的意識，積極以文化建設(shè)推進學(xué)校的改革發(fā)展。通過新媒體融入、凝聚、引導(dǎo)青年學(xué)生，傳播核心價值正能量，全校師生對校園文化產(chǎn)生共鳴，內(nèi)化于心、外化于行，開啟了學(xué)校德育工作的新思路，引領(lǐng)了校園文化新風(fēng)尚。學(xué)校大力開展社團文化建設(shè)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)為抓手，促進學(xué)生形成健康向上的精神面貌和人文環(huán)境。5.3對口支援學(xué)校高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，建立健全資助體系，完善資助制度，規(guī)范工作程序。建立《貧困學(xué)生數(shù)據(jù)庫》，制定了《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定制度》、《學(xué)生資助管理配套規(guī)定制度》、《資助經(jīng)費支出管理制度》等相關(guān)資助管理制度。加強資助宣傳工作力度，召開座談會，深入班級學(xué)生及家長，及時了解并征求廣大學(xué)生對各項資助工作的意見和建議，實現(xiàn)了“不讓一個學(xué)生因為家庭貧困而失學(xué)”的工作目標。充分發(fā)揮資助育人的教育平臺，做好一年一度的學(xué)校獎、助學(xué)金頒發(fā)儀式，深入挖掘資助典型，發(fā)揮好典型激勵和榜樣示范作用，以先進引領(lǐng)，用典型感召，促進學(xué)生健康成長。表182017年各類獎助學(xué)金發(fā)放統(tǒng)計表序號項目分類人數(shù)金額（萬元）1獎學(xué)金高校國家勵志獎學(xué)金3919.52學(xué)校獎學(xué)金19316.223助學(xué)金高校國家助學(xué)金26579.54家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金（2016秋學(xué)期）33233.25家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金（2017春學(xué)期）33333.36學(xué)校助學(xué)金（2016春學(xué)期）27221.87其他資助征兵入伍學(xué)費補償2520.758高校殘疾學(xué)生學(xué)費補償31.2429畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼50.7510勤工儉學(xué)100.5911技能大賽945.9512文明風(fēng)采250.49合計1596233.292注：根據(jù)國家資助政策規(guī)定，前三年學(xué)費全免。6.舉辦者履責(zé)6.1經(jīng)費財政撥款收入是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的主要收入來源，是各項教育事業(yè)改革順利實施的重要保障。2017年，國家、省市各級財政部門繼續(xù)加大經(jīng)費投入，保障了學(xué)校各項教育教學(xué)事業(yè)的正常開展，教學(xué)質(zhì)態(tài)明顯提升，示范輻射作用顯著增強，大大推動了學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的良性發(fā)展。2017年收支情況如下：學(xué)校全年實現(xiàn)總收入為10，419.38萬元，其中財政撥款收入為10，247.18萬元，其他收入為172.20萬元，財政撥款收入為學(xué)校主要收入來源，占比達到98.34%，因?qū)W校收支脫鉤，事業(yè)收入和其他收入逐年下降。2017年實現(xiàn)總支出為10219.78萬元，年初預(yù)算安排7323.61萬元，其中基本支出4995.98萬元，項目支出2327.63萬元，調(diào)整預(yù)算安排基本支出數(shù)7569.99萬元，項目支出2649.79萬元。年末結(jié)轉(zhuǎn)總數(shù)為2450.04萬元，基本支出結(jié)轉(zhuǎn)31.10萬元，項目支出結(jié)轉(zhuǎn)2418.93萬元。6.2政策措施學(xué)校充分落實辦學(xué)自主權(quán)，按照招生計劃實施招生，落實教師編制規(guī)定，出臺提升學(xué)校辦學(xué)水平等政策，積極爭取主管部門、地方政府及行業(yè)企業(yè)的支持，加強保障機制建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了更好的內(nèi)外部條件。根據(jù)學(xué)校實際，制定學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、學(xué)校管理制度、擬定招生計劃等，實現(xiàn)學(xué)校的自主辦學(xué)。學(xué)校為正處（縣）級全額撥款事業(yè)單位，核定編制數(shù)共305名，其中，全額撥款205名、自收自支100名。學(xué)校修改和完善了《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校年度考核、評優(yōu)評先辦法》、《績效工資管理制度》、《人員支出管理制度》、《專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案》、《骨干教師培養(yǎng)方案》、《教科研積分獎勵辦法》《班主任津貼與獎勵發(fā)放辦法》等管理制度，建立健全管理激勵機制，確保學(xué)校各項任務(wù)的完成和目標的實現(xiàn)。7.特色創(chuàng)新案例：加強制度建設(shè)依法科學(xué)管理一、導(dǎo)語2010年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對教育管理提出了具體的要求：“嚴格執(zhí)行國家財政資金管理法律制度和財經(jīng)紀律。加強學(xué)校財務(wù)會計制度建設(shè)，完善經(jīng)費使用內(nèi)部稽核和內(nèi)部控制制度?！?014年1月1日，財政部《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》正式實施。2016年3月，江蘇省教育廳發(fā)布《江蘇省職業(yè)院校管理水平提升行動計劃實施方案（2016-2018年）》。學(xué)校雖不屬于營利性單位，但是隨著財政性資金對學(xué)校投入量越來越大，如何提高學(xué)校的管理效率和財務(wù)管理效果是學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，是防止教育腐敗的有效手段，從這一角度出發(fā)，學(xué)校作為事業(yè)單位的重要組成部分，要認識到制度建設(shè)的必要性，應(yīng)根據(jù)實際積極構(gòu)建健全的內(nèi)控制度，實現(xiàn)對學(xué)校財務(wù)管理的有效監(jiān)督，保證學(xué)校的財務(wù)管理處在可控狀態(tài)。從學(xué)校的實際管理過程來看，收到多重因素的制約，學(xué)校內(nèi)控制度的現(xiàn)狀還不能令人滿意，內(nèi)控制度也存在一定的不足。為此，應(yīng)結(jié)合學(xué)校管理實際，對制度不斷完善，使內(nèi)控制度的作用得以充分發(fā)揮。二、做法與過程內(nèi)部控制建設(shè)工作是揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2017年度重要工作。為了進一步提高學(xué)校內(nèi)部管理水平，規(guī)范內(nèi)部控制，加強廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)，提高工作人員業(yè)務(wù)水平，根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《中華人民共和國預(yù)算法》、《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》等相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定，按照揚州市教育局布置，自今年7月份啟動該項工作以來，學(xué)校各部門克服時間緊、任務(wù)重等困難，分階段有序推進，通過對既有制度的排查與梳理，基本完成建設(shè)任務(wù)，現(xiàn)收錄、新增和修訂內(nèi)控制度10大板塊59項制度，匯編形成《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部控制制度》，初步構(gòu)建了學(xué)校內(nèi)控制度體系。在接到《揚州市市直教育系統(tǒng)內(nèi)部控制制度建設(shè)實施方案》后，學(xué)校高度重視，強化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，對學(xué)校內(nèi)部控制制度的建設(shè)、執(zhí)行及監(jiān)督等方面進行全面梳理，召開專題會議。會上，陳大斌校長傳達了財政部、教育部和教育局關(guān)于行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的有關(guān)文件精神，安排部署學(xué)校內(nèi)控建設(shè)實施工作，強調(diào)內(nèi)部控制既是學(xué)校的一項重要管理活動，又是一項重要的制度安排，是學(xué)校治理的基石。實施好內(nèi)部控制，對于提高學(xué)校管理水平，提升經(jīng)濟活動工作的質(zhì)量和效率，規(guī)范財務(wù)秩序，都具有重要的意義和深遠的影響。他對與會人員提出三點要求：第一，要認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉和了解內(nèi)控建設(shè)要求和有關(guān)財務(wù)管理的法律法規(guī)，按照文件要求，做好內(nèi)控工作體系建設(shè)工作；第二，要充分認識內(nèi)控建設(shè)工作的重要意義，通過內(nèi)控建設(shè)工作，達到防范經(jīng)濟活動風(fēng)險、加強廉政建設(shè)、提高辦學(xué)效益、規(guī)范學(xué)校管理的目標；第三，要提高責(zé)任意識，各部門負責(zé)人要根據(jù)部門職責(zé)，按照內(nèi)控規(guī)范工作方案做好各項工作，共同努力，做好學(xué)校內(nèi)控建設(shè)工作。會后，第一時間成立以陳大斌校長為組長的內(nèi)部控制工作小組和各業(yè)務(wù)工作小組，要求相關(guān)人員提高思想認識，將內(nèi)控體系建設(shè)放在重要位置，通過實施內(nèi)控體系建設(shè)，切實提高學(xué)校內(nèi)部管理水平。根據(jù)教育局要求，學(xué)校制定了《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部控制進度安排表》，全面系統(tǒng)地開展內(nèi)部控制建設(shè)工作。經(jīng)過各業(yè)務(wù)小組的通力合作，學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)工作取得了階段性成效，初步形成十大板塊59項制度。各項制度在制定時，嚴格按照總則、重要風(fēng)險點描述、職責(zé)分工、審核及審批權(quán)限、管理流程與要求（流程圖、管理要求）、檢查與問責(zé)、附則七個部分進行編寫。9月29日下午，學(xué)校召開第三屆教職工暨第二屆工會會員代表大會第三次會議。會上，紀委書記趙杰作《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部控制制度說明報告》。大會聽取并審議通過了《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部控制制度》。校長陳大斌表示，學(xué)校將以內(nèi)部控制制度建設(shè)工作的開展為契機，有效地針對內(nèi)部管理出現(xiàn)的一系列風(fēng)險問題，力求將內(nèi)部控制建設(shè)工作再推上一個新的臺階，促進學(xué)校各項工作的良性健康發(fā)展。大會號召，教職工代表、工會會員代表和廣大工會會員要在學(xué)校黨委行政和上級組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹本次大會精神，圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標，嚴格執(zhí)行《揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部控制制度》，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。隨后，學(xué)校邀請兩批專家對初稿進行把脈診斷，形成修改意見。結(jié)合專家修改意見，學(xué)校組織人員進一步修改并定稿。在此次內(nèi)控制度制定過程中，學(xué)校成立了內(nèi)部控制工作小組及業(yè)務(wù)層面工作小組，對內(nèi)控建設(shè)工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；多次召開專題會議，組織學(xué)習(xí)討論內(nèi)控制度建設(shè)；各職能部門積極落實責(zé)任，全力配合，認真梳理風(fēng)險點，繪制流程圖，努力找出制度漏洞與薄弱環(huán)節(jié)，最大限度減小風(fēng)險，最大程度減少漏洞，確保按計劃初步完成了內(nèi)控體系建設(shè)工作。在暑期中層干部培訓(xùn)期間，特別邀請揚州市教育局財務(wù)審計處領(lǐng)導(dǎo)為全體學(xué)員作了有關(guān)內(nèi)控制度建設(shè)的專題講座。開學(xué)后，學(xué)校邀請揚州市公證天業(yè)會計師事務(wù)所的專家對學(xué)校的內(nèi)部控制制度做了一定程度的修訂和完善。9月中旬，學(xué)校專門邀請了揚州市財政局、教育局相關(guān)處室的專家對學(xué)校內(nèi)控制度進行再把關(guān)，以提高內(nèi)部控制制度的科學(xué)性、規(guī)范性以及可操作性。會后，各職能部門結(jié)合專家的意見和建議，對內(nèi)部控制制度進行了修訂工作。結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校內(nèi)部控制制度如下：第一部分：單位層面內(nèi)部控制。制定了10項制度，分別為《黨委會議制度》、《校長辦公會議制度》、《行政辦公會議制度》、《決策執(zhí)行跟蹤制度》、《內(nèi)部控制關(guān)鍵崗位管理辦法》、《內(nèi)部信息公開制度》、《內(nèi)控監(jiān)督及自我評價制度》、《信息系統(tǒng)建設(shè)與管理制度》、《信息系統(tǒng)安全管理制度》和《網(wǎng)絡(luò)用戶管理制度》。第二部分：預(yù)算業(yè)務(wù)控制制度。制定了1項制度，即《預(yù)決算業(yè)務(wù)管理制度》。第三部分：收支業(yè)務(wù)控制制度。制定了23項制度，分別為《收入業(yè)務(wù)管理制度》、《支出業(yè)務(wù)管理制度》、《人員經(jīng)費支出管理制度》、《校外兼職教師管理制度》、《績效工資管理制度》、《差旅費管理制度》、《工會經(jīng)費管理制度》、《債務(wù)管理制度》、《職工醫(yī)療賬戶補助管理制度》、《物業(yè)管理制度》、《基建項目資金支付管理制度》、《圖書資料購置管理制度》、《宣傳費管理制度》、《培訓(xùn)費管理制度》、《學(xué)生獎、助學(xué)金管理制度》、《教選用、征訂制度》、《課金發(fā)放審核制度》、《辦公用品購置和領(lǐng)用管理制度》、《印刷費管理辦法》、《會議費管理辦法》、《公務(wù)接待管理制度》、《公務(wù)用車管理辦法》和《因公出國（境）經(jīng)費管理制度》。第四部分：政府采購業(yè)務(wù)控制制度。制定了1項制度，即《政府采購業(yè)務(wù)管理制度》。第五部分：資產(chǎn)管理控制制度。制定了8項制度，分別為《貨幣資金管理制度》、《往來款項管理制度》、《代辦費管理制度》、《借款業(yè)務(wù)管理制度》、《資產(chǎn)購置管理制度》、《資產(chǎn)清查管理制度》、《資產(chǎn)報廢管理制度》和《基金管理制度》。第六部分：建設(shè)、維修項目管理制度。制定了5項制度，分別為《基建項目實施及竣工管理制度》、《基建項目決策審核管理制度》、《大型修繕竣工驗收及結(jié)算管理制度》、《大型修繕計劃申報制度》和《大型修繕施工管理制度》。第七部分：單位合同管理控制制度。制定了1項制度，即《合同管理制度》。第八部分：食堂內(nèi)部控制制度。制定了3項制度，分別為《食堂采購管理制度》、《食堂倉庫管理制度》和《食堂生產(chǎn)與結(jié)算管理制度》。第九部分：單位民主理財及財務(wù)公開制度。制定了2條制度，分別為《民主理財管理制度》和《工會經(jīng)費審查制度》。第十部分：其他。制定了5項制度，分別為《畢業(yè)生離校管理制度》、《學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度》、《招生管理制度》、《成人教育招生管理制度》和《成人教育畢業(yè)生管理制度》。三、成效與反響本次修訂制度涵蓋了學(xué)校教育教學(xué)管理工作的各個方面，包括單位層面、預(yù)算業(yè)務(wù)、收支業(yè)務(wù)、政府采購業(yè)務(wù)、資產(chǎn)管理、基建維修、合同管理、食堂管理、單位民主理財及財務(wù)公開等相關(guān)制度。在制度的形成過程中，學(xué)校分別邀請了揚州市會計師事務(wù)所、揚州市財政局和揚州市教育局的有關(guān)專家進行了指導(dǎo)，制度建設(shè)過程中還得到了學(xué)校各部門和系部管理人員及教師的廣泛參與，經(jīng)多次修改后最終成稿。通過內(nèi)控制度建設(shè)，學(xué)校對現(xiàn)有制度進行梳理，找出現(xiàn)行制度的薄弱點和管理當中的風(fēng)險點，同時根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要補充制定新的制度；進一步梳理了風(fēng)險點和部門職責(zé)，明確了職責(zé)分工，建立健全了管理流程、管理要求和檢查問責(zé)制度。接下來，學(xué)校將堅持全面性、重要性、制衡性、適應(yīng)性原則，進一步加強溝通，狠抓執(zhí)行力，確保在規(guī)定時間內(nèi)，搭建出學(xué)校的內(nèi)部控制體系，以合理保證經(jīng)濟活動合法合規(guī)、合理保證資產(chǎn)安全、使用有效、合理保證財務(wù)信息真實完整、合理保證有效防范舞弊和預(yù)防腐敗、合理保證提高公共服務(wù)的效率和效果。在內(nèi)控體系建立后，學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排、合理分工，扎實做好內(nèi)控體系建設(shè)的實施工作，切實做到用制度管人，用制度管事，用制度管財，并將制度建設(shè)作為學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)的主要手段，不斷充實和完善，力爭到2020年學(xué)校所有事務(wù)都建立內(nèi)部控制制度，完善內(nèi)部控制體系。四、問題與不足在學(xué)校內(nèi)部控制制度的編制過程中，我們力求盡可能涵蓋教育教學(xué)管理活動的全過程，但是由于對內(nèi)部控制建設(shè)工作經(jīng)驗缺乏，在內(nèi)部控制建